融會貫通寫新風——韋學東書作淺析

文 /楊力斌

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融會貫通寫新風——韋學東書作淺析

文 /楊力斌

書家韋學東，號鵲園居士，安徽省阜南人。在父親的影響下自幼喜歡并臨習書法。他是首都師范大學書法藝術教育碩士研究生、中國書畫家協會會員。

書家歷經大學本科、研究生的國學文化知識和書法藝術學習，在歐陽中石等名家指導下，堅持書藝建立在深厚文化藝術修養底蘊基礎上的積累生發，善于把學來的東西通過長期消化積累，融會貫通，進而實現理性升華。他不斷踐行書法藝術民族化和書法貴在創新的理念，形成既蘊含傳統書藝精華，又符合現代書藝特色、大眾線性審美需求的格調，彰顯出具有很高文化藝術修養的新書風。

觀賞韋學東的行書系列作品，可以領略其書法藝術魅力。

他書寫的宋代詩人元好問《山居》詩行書作品，在行筆過程中，以中鋒與側鋒交替使用，充分發揮行書筆隨心至的暢達筆意格調，大膽地以隸書側鋒行筆為主，在行書中糅合隸書，使書體既保留行書瀟灑大氣的線性構成，又有隸書的肥厚壯實、撇捺雙飛燕的特色，呈現出行隸交融一體、相得益彰的新書風。

他書寫的唐代詩人張旭《桃花谿》詩行書作品，以中鋒行筆為主，兼以側鋒健碩筆畫，線條纖細處，如剛性游絲，遒勁有力；線條粗壯處，雄健峻拔，端莊飄逸。書體糅合了米芾、趙佶書體筆意，舒展勁挺，粗細張弛有度，彰顯出行云流水般的爽朗明快、古雅脫俗的書藝風范。

在書寫時，他善于將幾種不同書體特點融會貫通，筆法略有變化，或輕或重，或放或收；在行筆融合中，將自我感悟的心性、情趣和意境傾注在字體筆畫之中，線條略有變化，跌宕起伏，呈現出既有傳統書法淵源根基、又有現今時代書藝審美理念的格調。

他書寫的唐代詩人白居易《舟中讀元九詩》行書作品，以側鋒行筆為主，輔以少量中鋒行筆，筆法頓、提、飄逸，字體方棱，灑脫大氣。在橫畫書寫中，側鋒重壓行筆，側鋒按筆，側鋒提轉中鋒、向上轉平等不同筆法；也有中鋒行筆，中鋒轉側鋒，中鋒側鋒，中鋒波折，中鋒略重，中鋒輕拂等豐富變化。在豎畫書寫中，有輕轉側鋒重壓，側鋒斜轉，側鋒收放，側鋒輕揚，側鋒轉中鋒等多種線條形態。這幅書作既有米芾的遺韻風采，又糅合了現代審美的情趣，在“米”字基本八法運用上，靈活的筆法、墨法中帶有漢簡筆意，造就出線條既不重復、也不紊亂的書寫范式，形成書體秾纖交融、遒勁有力、厚重而富于變異的線性構成美感。

古今優秀的書法作品往往包含有深層次的藝術修養底蘊。古代著名書法家王羲之《蘭亭序》中20個“之”字，呈現出完全不同的書寫范式，豐富的筆墨技巧流芳百世。韋學東在書作中無數的字體筆畫，也彰顯出不同的書寫范式，這是書法家建立在深厚藝術修養基礎上，在作品中自然流露出的線性構成美。

多年來，韋學東作品多次參加過國內外藝術館舉辦的各種書法展覽交流。他先后為《光明日報·黨建》《遼寧青年》《今古傳奇·副刊》《章回小說》文學版等報刊題寫刊頭、刊名和篇名，受到大家的好評。

（責任編輯：李萬全）