淺議如何端正高職院校動漫專業學生的學習態度和職業目標以適應行業發展

管愛民

摘要：確定正確的學習目標、掌握正確有效的學習方法，調整心態，轉變角色，提高自己的人文素養，加強專業能力，擁有一技之長，合理規劃職業生涯，實現自己的人生價值。

關鍵詞：動漫；職業規劃；人文素養；一技之長

目前我國動漫產業存在著很大的進步潛力空間與機遇，政府頒布了一系列政策鼓勵國產動漫的發展，給予了巨大的政策支持，目前我國動漫產業每年有300億元的龐大市場。可是動漫行業的從業人員流動現象十分嚴重，這直接影響了動漫公司的發展，員工流失和人才資源儲備不足凸顯。當然這有多方面的原因，其中包括：動漫公司之間的人才競爭，個人的搬遷和發展需要等，這是正常的人才流動，還有相當一部分卻是由于沒有合理的規劃好自己的職業生涯，一方面不滿足于現狀，牢騷滿腹，工作怠慢；另一方面眼高手低，業務生疏，使自己缺乏行動的信心，人際關系不和諧，對自已的前景心中茫然，跳槽、辭職走人等等，這種非理性的障礙不僅影響到公司的業務開展還非常不利于個人事業的發展。為了解決這個問題，高職生應從自身做起，在校期間就應該調整自己的狀態，作為教師，應該正確的引導學生，避免學生走彎路，防患于未然。在日常動漫教學中，我們嘗試以下幾種方法，來調整學生的學習狀態和目標：

一、讓學生盡快確定正確的學習目標、掌握正確有效的學習方法，以適應自己未來的職業發展和日后千變萬化、形式多樣的工作需要。在實踐中，受到企業現代學徒制的啟發，嘗試調整師生的角色關系轉變，來改善學生的學習狀態。增加學生的學習興趣，化被動式教學為主動式，師生合作共同推進項目展開，在工作中學習分工、合作、團隊精神和專業知識內容和技能，最后完成教學任務的方法。

在教學過程中，我認為師生關系不應該是被動的教和學的關系，而應該是一種合作的關系，打個比方，教師是一名主廚，學生就是炊事人員，主廚計劃菜單，訂購食品原料，指揮和協助烹飪工作；他是對食品準備有技巧的人，也是對食品的烹飪及搭配有經驗的人。那么作為炊事人員的學生就應該各司其職，認真完成自己的那份本職工作；學生無論是在校的學習期間還是在畢業后的工作崗位上，都暫時不要求全，對于自己的專業或崗位要求專求精，這樣才能為以后職業發展奠定基礎。

二、進行心態調整，轉變角色。尤其是在實習期間：總是覺得自己就是一名學生，在學校有班主任、老師和家長，實習期間什么事情總是找老師，總是想到要就業才是企業員工。要盡快的轉變角色，了解企業文化，適應企業管理，真正的按照一個企業職工嚴格要求自己。我們做任何事情都有動機和目標，而這些動機和目標就是如何使得我們生活更加美好，使得我們的社會關系、自然關系、人和人之間的關系更加和諧。我們只有目標明確、精準定位，改善不穩定情緒，提高抗挫折能力，提升個人人文素質，我們才能放眼未來，夯實基礎，最后在自己專業范圍游刃有余后，開始拓展自己的專業面，多點開花，實現自己最大的人生價值！

三、要培養自己的一技之長，并把它做到極限。這里，給大家講述一個生動的例子：美國是一個十分注重效率和功利的國家，在美國申請綠卡，只要是對美國的社會經濟發展有益，美國就會接納你，在美國拿綠卡，只有兩種人可以：一種是來美國投資或消費；還有一種人，就是有技術專長。比如，有兩個人，一個申請快一年了，還是沒有批下來，一個來了三個月就去申請，果然獲得批準。原因就是一個把帶來的錢的一部分用于消費，一部分用于投資，一直在使用和流動。這在交給移民局的稅單上顯示出來了。而他的朋友的錢，一直放在銀行里，沒有消費變化。所以美國人不批準他的申請。還有一位來自中國北方農村的中年婦女，因為女兒在美國，才申請來美。她只讀完小學，漢語都表達不好。可就是這樣一位英語只會說“你好”、“再見”的中國農村婦女，申報的理由是有“技術專長”。移民官問她會什么，她說我會剪紙畫。并拿出一把剪刀，不到三分鐘，就剪出一群栩栩如生的各種動物圖案。美國移民官像看變戲法似的看著這些美麗的剪紙畫，連聲贊嘆。她又從包里拿出一張報紙，是中國《農民日報》刊登的她的剪紙畫。美國移民官員連連點頭，說：“OK。”旁邊和她一起申請而被拒絕的人又羨慕、又嫉妒。這就是美國。你可以不會管理，你可以不會金融，你可以不會電腦，甚至，你可以不會英語。但是，你不能什么都不會！你必須得會一樣，你要竭盡全力把它做到極限。這樣，你就會永遠OK了！所以，我們首先要培養自己的一技之長，才能立足于社會的競爭中，找到自己的位置，發揮自己的專長。

綜上所述，其實只要合理規劃職業生涯，調整心態，提高自己的人文素養，加強專業能力，尤其是能夠有一項自己所長，人文素養修煉的過程，其實就是追尋生命意義的過程，是構建自己的人生觀、世界觀的過程。那么，我們就會在初入社會的階段站穩腳跟，未來的發展是遲早的事情，我們將會在不久的將來，迎來我們期盼的春天！