在新高考模式下進行高中地理教學局限性突破

王春芝

摘要：隨著社會的不斷發(fā)展，近些年來我國不僅在經(jīng)濟上有了飛速的發(fā)展，也更加深入的發(fā)現(xiàn)知識改變命運，對教育也是越來越重視。作為一名教育工作者，我們需要深刻明白的是教書育人是重要的文化教育傳播基礎。在學習文化的道路上不能夠僅僅局限于單調(diào)的文化學習，需要更重視的是學習的方法和策略。而且近些年來隨著新課改的進程不斷加快，新形勢下的高考也給我們提出了挑戰(zhàn)，新的學習方法和教學計劃是我們備戰(zhàn)新形勢下的高考不可或缺的可靠有利條件。

關鍵詞：新高考模式；地理教學；突破

自實行新課標改革以來我們在教學成果上有了很大的突破。臺上一分鐘，臺下十年功，同學們寒窗苦讀十幾年為的就是考上一所理想的大學，可以實現(xiàn)自己多年的大學夢。高中地理作為一項重要的考查科目，自實行新課改以后的這幾年的高考中我們發(fā)現(xiàn)與以前有了些許的不同。針對這些不同我們必須提出可靠有利的解決辦法，幫助同學們更好更快的掌握知識和側(cè)重點。

一、在教學中提高自身素質(zhì)完善教學方法

在這個飛速發(fā)展的時代不管是教育工作者還是勞動工作者都需要在自己的崗位上提高自身素質(zhì)，作為一名高中地理老師在新形勢的發(fā)展進程中，只有不斷提高自身的專業(yè)知識和文化素養(yǎng)才能在不斷前進的大潮中不被落下。面對實時更新的高考信息和專業(yè)考試方向，老師作為一名知識的傳播引領者必須不斷更新自己掌握的知識，并且實時掌握高考的新方向新動態(tài)，不被時代所落下。……