淺談英語口語的重要性以及提高方法

林瑤++程墊豐

【摘要】填鴨式的教學，對學生來說學習是一件很枯燥，很乏味的事情。特別是面對英語的學習，每天除了背單詞課文就是做題，在平時的學習生活中，根本不會用英語去進行交流。這使得學生對于英語的學習毫無興趣可言。英語作為我們第二語言，它對我們今后的學習和生活又起著舉足輕重的作用。

【關鍵詞】教學 英語 學習

【中圖分類號】H319 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）05-0027-01

人與人之間要進行交流，口語很重要。從小學到大學英語都是我們的必須課程，然而經歷這么多年的學習，卻沒有練就一口可以與人自由交流的英語口語。這種現狀必然會影響到今后大學生走向社會。這樣，就不得不說說英語口語的重要性以及用何種方法來提高。

1.英語口語的重要性

1.1口語與考試

英語四六級考試是教育部主管的一項全國性的英語考試，其目的是對大學生實際英語能力進行客觀、準確的測量，為大學英語教學提供測評服務。最近幾年，考生除了能參加四六級考試的筆試之外，還能參加新增的口語考試。也就是說，凡考生參加四六級筆試，且四級成績為500分及以上或六級成績在425分及以上者都能參加口語測試。2016年又對四六級考試進行了改革調整，而這次改革更傾向于實用性和國際化，也就是說更加注重學生的口語表達能力。對于英語專業的學生更是如此，專四專八此次改革旨在檢查英語專業學生運用英語獲取、理解和處理一般或與專業相關信息以達到交際要求的能力。這一系列的改革措施都強調了英語口語的重要性，也說明了提高口語能力的急迫性。

1.2口語與課程教學

為全面實施大學英語教學改革，滿足新時期國家和社會人才的需要，我國教育有關部門專家根據大學英語教學改革的目標要求，結合大學英語教學改革實踐，對《大學英語課程教學要求》進行了修訂和改善。《大學英語課程教學要求》對學生口語在初級階段的要求是：能在學習過程中用英語交流，并能就某一主題進行討論，能在日常話題用英語進行交談，能經準備后就所熟悉的話題作簡短發言，表達比較清楚，語言、語調基本正確。能在交談中使用基本的會話策略。高級階段是：能較為流利、準確地就一般或專業性話題進行對話或討論，能用簡練的語言概括篇幅較長、有一定語言難度的文本或講話，能在國際會議和專業交流中宣讀論文并參加討論。此次改革更加注重英語能力的應用，提高了對英語口語能力的要求。

1.3口語與工作、交際

改革開放以來，中國的經濟進入騰飛的時期，對外交流日益增多，對外合作愈加頻繁。隨著國際間交流的增加，不同國家間的文化和語言交流也隨之增加，例如貿易活動，國際互訪，中外企業合作、旅游活動等等，都需要進行語言上的交流。而現今，很多企事業單位對應屆畢業生的錄取要求不僅僅停留在獲得大學英語四六級合格證上，更要求應聘者有很好的英語口語表達能力，能夠用英語清晰流暢得表達自己的觀點。口語能力的好壞關系著大學生畢業后的找工作和交流，無論是教育部出臺的各項要求，還是社會需求，都迫使著我們提高自己的英語口語能力。

2.何如提高英語口語能力

2.1 創造語言環境

要想學好一門語言，環境很重要。俗語說，近朱者赤近墨者黑，這句話放到這里同樣適用。生活在新時代的學生，他們在思想和行為上都想讓自己變的更有時代氣息，枯燥無味的學習環境只會讓他們厭煩甚至厭惡。著名教育學家張士一說過：“興趣是最好的老師”。創造貼近實際和時代新潮的健康積極的教學內容，利用社會時尚熱點吸引其注意力，激發學習興趣；利用豐富的網絡資源，拓展英語學習的方式和渠道，改變單一的教學模式，把他們從紛繁復雜的社會中帶到良好的學習環境中去。這樣就能讓學生“近朱者赤”，讓他們的身體里都充斥著英語學習的細胞。

2.2 擺脫“啞巴式”英語

學生實際運用英語的能力是英語教學的出發點和歸宿。多說才會用，不會說，縱然學習幾十年英語也枉然。以前的課堂都是老師在講臺上講課，然后就是講講題，缺少的是互動與交流，這樣的方式只會讓學生覺得這堂課“與我無關，老師一個人表演”。改變課堂授課模式，讓學生參與互動，建立小組課堂，激發學生學習的積極性和主動性；定期設置學生感興趣的社會熱點話題，讓學生積極地參與發言，增強學生學習的信心。用活躍的學習方式讓學生擺脫以往的“啞巴式英語”。

2.3培養語感

語感在我們英語學習中的重要性不可忽視，良好的語感讓我們做題更加正確，說話更加流暢。那么，語感的培養是建立在讀的基礎上的，因此英語早讀顯得尤為重要。早讀的內容沒有限制，可以是課本，可以是時事新聞，可以是優美的散文。老師參與其中也很重要，一是可以監督學生，二是可以鼓勵學生，老師對學生發音和朗讀方法存在的問題應及時給與糾正和指導。此外，還可以在臨睡前播放英語聽力，在這種放松的狀態下聽，不僅可以鞏固自己的語感還能練習聽力。

2.4 模仿

學英語最重要和最好的方式就是盡可能的說。抓住任何可以與人交流的機會，訓練自己的大腦，嘗試用英語的思維去思考并且用它去表達。所以，練習口語最好的方法就是找一部自己喜歡的電影或者電視劇，挑選其中的10分鐘片段來看。反復多次的看，直到能夠記住所有人要說的話，然后試著去模仿別人的發音和語調。過后，還可以用英語試著去評論一下這部電影。經常這樣練習，就能用地道的方式說出來。

3.結語

隨著經濟的迅速發展，對外交流的日益增多，英語已經成了我們在這個時代更好的生存下去的一項武器，英語口語的應用更是會讓我們更加的國際化和現代化，讓自己更好的融入到這個社會中去。

參考文獻：

[1]張士一. 小學“國語話”教學法[M]. 北京：人民教育出版社，1933

[2]http：//v.youku.com/v_show/id_XMTg0OTk1OTk2.html

[3]徐天舒.口語教學的交際化[J].宜昌師專學報.1998

[4]林立.口語教學實用技巧[M].南京：澤林出版社.2008

[5]劉振前.外語學習策略研究[M].長春：華東師范大學出版社.2004

作者簡介：

林瑤，女，1992年7月生，四川宜賓人，成都信息工程大學銀杏酒店管理學院英語專業本科生。