淺談多媒體技術在中職教學中的應用

庫勒米拉·克蘭拜

摘 要：隨著高新技術的不斷發展，其在人們的日常生活中有著越來越重要的位置。教育事業是促進我國社會進步的關鍵，高新技術的代表之一——多媒體技術，以其獨特的理念在現代教育事業中得到重視。多媒體技術能夠運用生動形象的教學方式，充分調動學生學習的主動性，實現高效教學質量的同時也提高了學習效率。

關鍵詞：多媒體；中職教學；應用

一、分析多媒體技術的應用

多媒體技術是依附于計算機存在的一項技術，利用先進的設備以活動的形式將以往印在書本上的圖形、文字等展現出來，在此基礎上還融入了聲音、影像等內容，在不同行業以不同形式體現出來。其整體特點是合理、有序、具備邏輯思維，在實際操作應用中形成一套系統的信息體系。多媒體技術是信息傳媒的高級工具，也是其發展的媒介。研究總結得出，文字和聲音、視頻的應用是最廣泛的，其教育的對象是在校學生，處于對新鮮事物極其好奇的時期，本身操作能力就很強，但是由于他們的文化基礎較弱，如果使用傳統的教學方式會導致學生產生厭學情緒。利用多媒體教學方式就是借助多媒體優勢以互動的形式激發學生學習的興趣。

二、多媒體技術對教學的意義

現代化社會的進步和不斷發展體現在教學上的優勢就是教師能夠按照教學需要選擇多媒體技術方式。基于多媒體技術的多種形式，要選擇最適合的方式發揮其優勢，實現高效教學的目的。但在教育中，多媒體技術的主要目的是輔助教師教學，它并不能完全替代教學。只有符合教學實際的課件才能體現多媒體教學的意義，實現教學目標。

三、擺正多媒體技術在課堂教學中的位置

多媒體是課堂教學的輔助工具，其作用是輔助教學活動的實施，不能喧賓奪主。教學過程中仍要體現教師做主導性，增強教學雙方的交流。一節課上得是好是壞，關鍵并不在于多媒體技術運用的多少而在于教師，因為教師是整個教學過程的主導者與設計者，而計算機技術與多媒體技術則是為完成教學任務服務的輔助手段，所以，要恰當地將計算機技術與多媒體技術運用到教學過程中。

運用多媒體技術進行教學是實現更理想教學的目的，也是獲得高效教學質量的有力保障，通過圖片、聲音、視頻設計合理的教學方式，提高學生學習的興趣，豐富學生的感情世界，使其能夠以積極向上的思想融入學習中，這也是實現高效課堂教學的核心。

編輯 白小琴