如何在初中數(shù)學教學中實施素質教育

華靜波

【摘要】現(xiàn)階段的教育已經(jīng)開始從應試教育往素質教育的方向發(fā)展，如何將素質教育貫徹落實起來是一個必須要解決的問題。素質教育的主要宗旨就是為了提高民族的素質，培養(yǎng)出與社會主義現(xiàn)代化和時代發(fā)展相符的高素質人才，本文主要針對在初中數(shù)學教學中實施素質教育的方案進行探究。

【關鍵詞】初中數(shù)學 素質教育 實施方案

【中圖分類號】G633.6 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）03-0139-01

在教育體制的深化之下，教育模式開始朝著應試教育往素質教育的方向發(fā)展，素質教育也開始成為眾多教育工作者關注的重點問題。初中數(shù)學是素質教育的重要內容，如何將素質教育深刻的落實到數(shù)學教學活動中，成為了各個初中數(shù)學教師需要關注的一個難題。

1.在教學活動中開展素質教育的意義

素質教育的主要宗旨就是為了提高民族的素質，培養(yǎng)出與社會主義現(xiàn)代化和時代發(fā)展相符的高素質人才，初中數(shù)學教師必須要意識到這一問題，在尊重學生學習主動性的基礎上，嚴格遵循因材施教的原則，營造出利于素質教育的教學氛圍，培養(yǎng)學生的學習主動性，將素質教育的內容深刻的滲透到數(shù)學教學活動中。不僅要注重學生數(shù)學能力的提升，還要為社會培養(yǎng)出一批有文學、有理想、有道德的人才。

在初中數(shù)學教學活動中，只有落實素質教育，讓學生意識到生活與數(shù)學之間的聯(lián)系，領悟到數(shù)學這門學科的價值，自覺應用數(shù)學來分析生活中的各類問題，對數(shù)學學習活動進行總結與反思，才能夠真正提升學生理解數(shù)學、應用數(shù)學的能力。

2.在初中數(shù)學教學中落實素質教育的方法

數(shù)學是一門重要的基礎性學科，對于學生綜合能力的培養(yǎng)有著關鍵性作用，那么，如何在初中數(shù)學中落實素質教育呢，筆者認為，可以采用如下的措施：

2.1 轉變傳統(tǒng)觀念，落實素質教育

教師不僅是學生學習路上的導師，也是學生人生道路上的明燈，作為教師，需要對素質教育的理念有深入的理解，才能夠積極將其應用在數(shù)學教學活動中。在初中數(shù)學中，課堂是教師為學生傳授知識的重點場所，也是實現(xiàn)學生創(chuàng)新能力提升的重要渠道，為了落實素質教育，教師需要改變傳統(tǒng)的思維模式，樹立起素質教育觀念，這也是在初中數(shù)學中落實素質教育的一個重要條件。

在課堂中，教師需要營造出一個平等的學習環(huán)境，充分的予以學生自由的學習權力，維持好和諧的關系，提升學生自主探究的自由性，不需要讓學生拘泥在傳統(tǒng)的學習模式中，重視對學生實踐精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，無論是教學手段，還是教學思想，都需要與素質教育關聯(lián)起來，讓素質教育可以在課堂教學中得到滲透。

2.2 創(chuàng)設藝術課堂，培養(yǎng)學習熱情

一個合格的數(shù)學教師，不僅需要有扎實的教學功底，還需要能夠用淵博的知識感染學生，巧妙設置教學活動，應用藝術化的課堂來滲透素質教育。在課堂上，教師要注意到自己的用語方式，既要有縝密的邏輯思維，還要讓課堂生動、趣味。為了達到這一目的，教師需要掌握好每一個層次學生的認知能力和內在特點，結合數(shù)學教材的情況來設置懸念，在滿足學生對知識渴望的同時培養(yǎng)學生的學習熱情和思維能力。

2.3 重視心理素質，落實思想教育

初中數(shù)學教師要重視對學生心理素質的教育初中數(shù)學教師在數(shù)學教學過程中，還要重視對學生心理素質的教育。良好的心理素質不但有利于學生的數(shù)學學習，對學生以后的發(fā)展也具有極其重要的影響。初中學生心理素質的教育主要包括數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)和學生良好意志品質的培養(yǎng)兩個方面。數(shù)學教師可以在數(shù)學教學過程中，運用各種教學方法吸引學生的求知欲望，激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣，同時還要給予學生一種成就感，以培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣。在教學實踐中，初中數(shù)學教師還要注重學生意志品質的培養(yǎng)，通過對學生解決問題能力的訓練，培養(yǎng)學生獨立思考、不怕困難、刻苦鉆研、堅毅頑強的優(yōu)良品質。

2.4 應用民主教學，實現(xiàn)多元思考

一個優(yōu)秀的初中數(shù)學教師，應該懂得如何挖掘教材里的啟發(fā)性材料，建設民主化課堂，最終指引學生自主地學習與思考。伴隨著國家的強大，人民的生活越來越好，也開闊了學生的視野和見解。這樣的大環(huán)境下，學生擁的創(chuàng)新思維如雨后春筍般迸發(fā)，開放民主的教學模式也就呼之欲出了。所以在初中數(shù)學教學中，教師不能僅局限于教材，他應該是在滿足教材基礎內容的條件下，將教學內容牽引到現(xiàn)實生活中來，甚至可以恰當?shù)亟榻B一些學生們感興趣的新聞信息，指引學生關注時事，注重科學發(fā)展。

3.結語

素質教育是一項艱巨而又長遠的任務，初中數(shù)學教育要把素質教育貫徹到數(shù)學教學中來，培養(yǎng)學生的數(shù)學思想方法，重視對學生思維能力與心理素質的培養(yǎng)，在提高學生數(shù)學水平與數(shù)學能力的同時，提高學生的綜合素質，為培養(yǎng)有利于國家和社會的高素質人才作出自己的貢獻。

參考文獻：

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