聲聲別

廖心儀

當(dāng)我豪邁的仰起頭揮著手在一群稚氣未脫的小男生面前指點(diǎn)江山時(shí)，悠揚(yáng)的琴聲從操場(chǎng)的那頭傳來(lái)。

我偏著頭聽(tīng)——那是我再熟悉不過(guò)的古箏的聲音。聽(tīng)起來(lái)，似乎每一次撥弦都帶著些混亂，而每一個(gè)音符卻又撩撥著我的心弦。聽(tīng)著聽(tīng)著，我入了迷，豪壯的心更加激亢起來(lái)。身邊這些人面面相覷，卻也基本在同一時(shí)刻跳了起來(lái)，支吾著而又振奮著，“校花校花！”

那一刻，我也不知道是什么力量，跑在了這一群追逐校花的籃球生前面。

那時(shí)，她坐在古箏旁，右手急而不慌的撥動(dòng)著琴弦，左手一起一伏地?fù)u著顫音，在這喧囂的操場(chǎng)上，她雖面露青澀，可即使有人在旁起哄也不慍不火，琴聲始終在雄壯和柔情中交織。

一曲罷，我道：“《十里送紅軍》！”她笑而不言，繼續(xù)彈。

這一次的曲風(fēng)卻換了，明快、歡欣，且深情款款。我想，她一定是彈給我這個(gè)偶遇的知己聽(tīng)的。我似乎也是進(jìn)入了那個(gè)意境，在水中起舞，在月下酣眠。

曲子戛然而止，我又道：“《西江月》。”她看了我一眼，無(wú)言，便起身收拾行裝。原來(lái)這是她文藝匯演的兩個(gè)節(jié)目，找個(gè)人多的地兒來(lái)適應(yīng)下。男生們蜂擁而上，幫她抬古箏，拿凳子，而我則甩著樹(shù)枝走到她旁邊，試圖搭訕。

“送給你吧，你彈得太好聽(tīng)了。”我將手上的布偶遞給她。她靦腆地說(shuō)了聲謝謝。

那天我們就在校園里逛了很久，我告訴她，我也彈古箏，也喜歡古箏，卻始終達(dá)不到爐火純青的地步，而今天卻真的被感染了。因?yàn)樗那俾暎谖蚁胍艞壒殴~的時(shí)候，讓我有了堅(jiān)持的動(dòng)力。就像一股清泉，從心頭流過(guò)，喚起我的希望。

后來(lái)，我們初中分到了一個(gè)班，成了閨蜜；后來(lái)，我們的古箏都沒(méi)再堅(jiān)持下來(lái)。

后來(lái)她告訴我，她一個(gè)十級(jí)大神，一眼看穿我三級(jí)未過(guò)的小渣只認(rèn)得幾支曲子。所謂《十里送紅軍》，其實(shí)是《滿江紅》；而《西江月》，實(shí)際上是二胡名曲改編來(lái)的《二泉映月》。那時(shí)，我天真地以為她是伯牙，我是她的子期，我懂她的音樂(lè)，她的世界。而她卻用她早到的成熟接納了幼稚的我，讓我繼續(xù)幻想，幻想到我已經(jīng)成長(zhǎng)，再回味當(dāng)年的可愛(ài)無(wú)知。

而我又是何其有幸，聆聽(tīng)得最美的樂(lè)章，又收獲到了她。

來(lái)長(zhǎng)沙前去與她告別的一個(gè)晚上，她偷偷告訴我，又在練古箏。我驚詫萬(wàn)分，因?yàn)槲抑罏榱怂氖譁嫔５寐缫巡慌龉殴~了。

她說(shuō)要彈古箏給我聽(tīng)，我說(shuō)好。然后我們一起把古箏搬到客廳，她坐在古箏旁，我站在她面前，偏著頭，靜靜聽(tīng)。

第一曲，雄壯和柔情交織。她依然把火候掌握的極好，音樂(lè)壯美人卻恬淡著。

曲終，我道：“《十里送紅軍》”。她笑得的無(wú)奈。

第二曲，明快、歡欣，且深情款款。她時(shí)而看著手指，時(shí)而望向我。我陶醉了。而這次卻不是戛然而止，音在不停地顫，就像我們的感情，剪不斷。

我又道：“《西江月》。”她一定在嘲笑我，這么多年，毫無(wú)長(zhǎng)進(jìn)。

而我多么希望，時(shí)間又回到五年前那個(gè)夏天的初見(jiàn)，她彈完這兩首曲子后，我們一起閑逛，一起聊天，一起訴衷腸。那時(shí)，我們的故事才剛剛開(kāi)始，我們依然在一起，一個(gè)五年，又一個(gè)五年，永遠(yuǎn)不分開(kāi)……

腦海里還是那兩支曲子，溫婉動(dòng)人，撥動(dòng)著我的心弦。