新課改下幼兒園大班額開展區域活動的探索和研究

王娟

摘 要：隨著新課程改革的發展，大班額背景下幼兒園區角活動收到了多方的重視，靈活多樣的活動對幼兒的發展具有重要的影響，特別是的發展學生的主動性和積極性方面有著重要的教育價值。在一些經濟欠發達的地區，幼兒園班額過大，空間狹窄，專業老師的欠缺，加上家長觀念的落后，導致幼兒園區角活動游戲沒有真正的發揮起作用。為此，本文將探討在新課改背景下如何發展幼兒園區角游戲活動，提出具體的策略以促進兒童的個性發展。

關鍵詞：大班額，幼兒園，區角游戲

引言

區角游戲活動是體現幼兒園自主學習的一種非常有意義形式，它已經在全國各地的幼兒園內展開，成為不可缺少的一部分。區角游戲活動可以結合當地的實際展開，比如游戲活動，組織游戲，材料的投放，觀察記錄等等一切實踐活動。

一、當前幼兒園區角游戲活動存在的問題

隨著幼教改革的深入，人們越來越重視環境對幼兒成長和發展的作用，皮亞杰認為兒童的認知發展是以不斷的與環境交互作用中獲得的。區角游戲活動，其內容豐富，集合了游戲，探索，操作，合作等為一體，豐富了幼兒個體化發展，為幼兒發展提供一個良好的載體和平臺，因此受到了幼兒園廣泛的青睞和積極的探索。但是當前開展幼兒園區角游戲活動存在很多問題，空間狹窄，無法固定位置，每次開展活動都必須準備桌椅等。還有開展區角活動時，老師扮演的角色，應該是孩子的引導者，參與者，觀察者，但是受到大班額等客觀條件的影響，老師無法兼顧到每一個孩子的參與，使得教學效果有待提高。還有一些老師有這樣的困惑，開展區角游戲活動固然好，孩子們有更多的選擇，按照自己的愛好和能力選擇做合適的內容，但是班上這么多孩子怎么分配，怎么選擇，怎么保證安全等等。開展區角游戲活動不僅有場地的問題，更多的是如何有效的組織教學的問題，所以，在實踐探索中，老師要著重解決這兩大問題。

二、開展大班額幼兒園區角游戲活動的具體策略

（1）充分利用每個空間，在開展區角活動時，老師一般把教室分為區域活動，集體活動兩部分，導致區域活動狹窄擁擠，集體活動也收不到效果，特別是在大班額的環境下，幼兒的活動總是受到場地的限制，導致教學效果不好。老師們也想盡各種方法，出去學習交流進行了探索，我們得到一個結論就是區域活動的設置不應該局限于教室的有限空間，應該充分利用和挖掘教室以外的地方，比如走廊，午睡室，空地等每一個角落，發揮每一塊角落的作用，讓他們成為孩子游戲的地方。此外開設專門的游戲活動區角玩的時候，把玩具擺出來，不玩的時候就收集起來，其中活動的區域不占用集中活動的位置，也可以讓幼兒有一個寬松的環境，這樣不僅區角游戲的活動場地變大了，幼兒的選擇也變多了，區角游戲活動開始變得有意義，更加促進教學和幼兒的發展。

（2）充分發掘資源和材料，豐富教具。區角游戲材料是開展區角游戲活動不可缺少的工具，區角游戲工具的開發和豐富是我們面臨的一個問題也是難題。每一個班級的孩子都很多，讓每一個孩子都能挑到自己喜歡的玩具，參與到活動中來是很難的，一是經濟有限，不可能滿足每個班游戲活動的需求，二是無法滿足兒童的新鮮感，讓他們每一次都很積極的參與到游戲中來。所以老師要開發一些工具和材料，多想一些點子，比如廢舊的材料，礦泉水瓶，奶粉罐，易拉罐等，收集起來建立新的材料，這樣讓幼兒從身邊常見的可以獲得的材料中動手動腦，在操作中表現得更加積極，認真。

（3）有效組織教學，提高課堂教學的有效性。每一個區角都有人數和場地的限制，我們讓幼兒有選擇的機會，這樣既分散了幼兒，也讓每一個幼兒在各方面都得到發展。但是，他們的培養需要一個過程，讓他們自由選擇，出現了很多問題，有的區角人滿為患，有的區角無人光顧。所以我們又嘗試了老師安排上課的內容使之固定下來，但是又出現了新的問題，大多數小朋友的積極性不高，效果也不好。由此，我們想到了新的方法，利用其他的時間給孩子們介紹區角對應的主題，讓他們自己計劃，選擇，約上好友這樣不僅提升興趣，也提高了課堂的有效性，讓他們學會有計劃，有目的的開展活動。

（4）充分動員家長，讓家長與學校形成合力。俗話說人多力量，如果區域活動只是老師負責，每天準備材料，幫助孩子學習，別人無暇顧及到每一個孩子的需求。但是如果我們發動家長的力量，讓家長成為學校有力的后盾，可以讓這個活動開展得更好。比如很多材料不能重復使用，特別是在大班額背景下，老師并不能滿足每個孩子的需求和材料的使用，這要求家長給孩子準備一份材料，這個過程中家長也是參與的，有了家長的配合，孩子的成長和學習，就受到了很多的鼓勵和計劃性，能夠有效開展活動。并且家長的參與可以與老師學校加強溝通，比如利用家長會，微信群的方式，積極向家長普及，介紹區角活動在幼兒學習和成長中的重要性，讓他們加入其中，讓區角活動變得更加豐富，有意義。

總結：在大班額背景下，農村幼兒園區域活動的開展需要一些新的探索和嘗試，相信我們在實際教學過程中不斷總結經驗，幼兒園活動會開展得更加豐富和精彩。

參考文獻：

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