高考政治辨析題的分類與解題策略

彭耿璞

（泉州市鯉城區教育科學研究所，福建泉州362000）

高考政治辨析題的分類與解題策略

彭耿璞

（泉州市鯉城區教育科學研究所，福建泉州362000）

辨析題是近年政治高考常見的題型。為了提高高考備考的針對性和有效性，文章在研究高考真題的基礎上，把辨析題歸類為單向型、正誤混合型、附加條件型及設置情景型四種并建設性地總結出“一辯二析三小結”的三步法解題策略。

政治；辨析題；類型；解題策略

近年來全國各地高考政治試題經常出現評析類試題。該題型往往給出一個觀點或某一社會現象，要求考生綜合運用學科知識，對試題呈現出來的觀點、話題、情景材料等現象，進行正誤辨別，并說明其理由，做出科學的評價。它的特點是有辨有析，辨析結合，或有辨有評，辨評結合。為了提高學生運用并調動所學知識，準確獲取并解讀好題目信息，科學闡述事物的內部聯系，提升思考、論證、探究問題等能力，培養學生邏輯、辯證和發散性思維，更好地適應高考素養立意的命題思路，提高備考的針對性和實效性，本文以高考真題為范本，對推論式選擇題進行歸類，并提出相應的解題策略。

一、單向類型辨析題

題目所呈現的觀點完全正確或完全錯誤是單向類型辨析題最主要的特點。其有兩種情形：一種情形是辨點本身就是我們日常生活所熟知的一個真理或者是無可爭議的客觀事實，另一種情形是辨點本身就違背客觀規律或者是與我們所熟知的客觀事實相違背。［1］

【例1】休謨說：“除了對知覺而外，我們對任何事物都沒有一個完善的觀念”，他認為“物質實體的存在與否是人們的經驗不能解決”。

辨析：客觀事物在人的意識之外，是人無法認識的。

對于單向類型辨析題，解題時首先要指出觀點的正確性或不正確之處，其次應運用所學的知識點分析說明觀點的正確性或辨析觀點的錯誤性，最后總結得出相應的結論或提出科學正確的觀點。解答本題，首先要求對題目的觀點，做出正誤的判斷，理解其實質是一種不可知識的觀點，然后運用辯證唯物主義的有關知識說明理由。

參考答案如下：①休謨所持有的是不可知論的觀點，這是一種不正確的觀點。②馬克思辯證唯物主義哲學認為，物質決定意識，意識能夠反作用于物質。物質獨立于人的意識之外，是能被意識所反映的客觀實在。意識是對客觀存在的反映。③人的意識具有目的性、計劃性、主動創造性和自覺選擇性，這是人們能夠并準確地認識客觀世界的重要條件。④借助人的感官能力和思維的能力，人們能夠認識透過客觀世界變化多端的現象，揭示事物內部的客觀規律和本質。⑤綜上所述，世上只有尚未被我們認識的事物，不存在不可認識的事物。

二、正誤混合類型辨析題

該類型的辨析題，題目的觀點一般有以下幾種情形：一是觀點基本正確，但存在部分不科學或者錯誤的因素；二是觀點基本錯誤，但有部分科學或者合理的因素；三是前提正確，而結論卻是錯誤的，或與之相反。

【例2】某一民營企業在經營中確立以人為本的管理理念，強調要利義兼顧，誠信不欺，同時該企業依法納稅，重視節能減排，熱心慈善事業，取得了良好的經濟與社會效益。

有人認為并強調“市場經濟條件下企業應追求利益最大化。”請結合并運用“社會主義市場經濟”中的有關知識，評析材料觀點。

對于正誤混合類型辨析題，要有一分為二的解題思路。首先要判斷分析指出題目觀點中合理性或正確成分，并對觀點的合理性、正確性進行分析說理；其次也要明確指出題目中存在的不合理、錯誤的因素是什么，并分析指出其中不科學的依據是什么。最后對該題進行總結。［2］解答本題，分析時首先要肯定該民營企業的管理理念以及所強調的經營理念，要一分為二分析在現有的市場經濟條件下，企業追求利益最大化的原因是什么？其次要補充不足，如運用市場調節的決定性作用、市場的運行機制；企業經營發展等理論知識分析企業是否應該及可以追求經濟利益？再次要運用規范市場秩序和實現共同富裕等相關知識點來分析企業要堅持經濟效益與社會效益的統一。

參考答案如下：①企業追求最大化的經濟利益是市場經濟的必然。②企業在追求經濟效益的同時，也要堅持經濟效益與社會效益的統一，勇于擔當，自覺踐行市場經濟運行中的法律及道德規定和要求，依法經營、誠信經營，投身環保和公益事業，為實現社會主義共同富裕做出企業應有的貢獻。③綜上所述，題目的觀點是不科學的。

三、附加條件類型辨析題

該類型的試題所述辨點具有很明顯的不確定性，不能直接判斷辨點的對錯，特別是當題目本身不能直接給考生提供充分條件加以判斷時，考生應該在試題允許的范圍內，補充一定條件后，再做出判斷和分析。

【例3】上海世博會，對中國的意義不僅在于向世界展示中國的發展的巨大成就，更重要的是要充分利用世博會的影響，大力提升中國文化軟實力，實現中華民族的偉大復興。

發帖：如何以世博會為契機進一步提升我國的文化軟實力。

跟帖：經濟發展了，文化軟實力就自然提升了。

你是如何評價和看待跟貼中的觀點，請根據《文化生活》中的有關知識對發帖中的問題提出你的看法。

對于附加條件類型辨析題，解題時首先要肯定命題中合理的正確的部分，運用教材所學的知識對其科學性進行說明；其次，要有針對性地補充出辨點中沒有完全給出的條件；最后，對題目進行分析總結。本題從考查的知識角度看，核心知識是經濟發展與文化發展之間的關系，同時也涉及到文化傳承與創新、發展中國特色社會主義文化等知識?？忌谧鞔饡r，首先要厘清經濟發展與文化軟實力的關系；其次要分析對文化軟實力的其他影響條件。參考答案如下：①跟貼肯定了經濟發展對提升文化軟實力的重要決定作用，但忽視了其他影響文化軟實力的條件。比如宗教信仰、民族風俗等。②中華文化要走出中國并走向世界，發揮中華文化的世界影響力就必須促進并實現文化、經濟、政治三者之間的交融發展，在我國綜合國力的提升進程中促進文化軟實力的快速提升，世博會在產業方面的引領與示范作用就是一個典型的體現。因此，要增強文化的創新能力；在傳承好中華民族傳統文化的同時要借鑒世界各國的優秀文化，博采眾長，取其精華，培育符合中國特色的文化特質和民族精神。

四、設置情景型辨析題

這種類型的試題往往創設教材所未直接涉及到的新的情景，它包含新情景、新氛圍、新材料、新問題，并要求考生熟練運用所學過的知識、信息和基本原理與題目創設的新情景相結合，有辨有析地解答試題。

【例4】材料二：隨著中國綜合國力、國際地位和影響力的不斷提升，外界有人對中國的發展展現出復雜心態：一方面對中國積極承擔國際責任表示認可；另一方面又對中國的巨大規模和發展模式感到恐懼，甚至提出了“中國威脅論”。

問題：材料二中的“復雜心態”你是如何理解的，請你根據《政治生活》的有關知識進行評析。

設置情景型辨析題最大特點是創設了新情景、新材料，若是從所提供的命題與觀點來看，或是屬于單向型，或是屬于正誤混合型，或是屬于附加條件型，因此，解答可參照上述幾種類型的方法。本題設置了外界對中國存在“復雜心態”的情景材料，要求對心態的兩個方面進行評析。解答本題，可采取類似于解答正誤混合辨析題的方法：一方面要指出中國的發展對于中國承擔國際責任，維護世界和平，促進世界發展具有重要意義；另一方面還要指出認為中國的發展會給世界帶來威脅的觀點的錯誤，并從當今時代的主題、我國的外交政策等角度說明理由。

參考答案如下：①中國在處理重大國際事務當中，作為負責任的大國，正充分發揮應有的作用；維護國家自身的利益和處理好維護好各國人民的共同利益始終是我國外交政策的重要立足點。②獨立自主的和平外交政策是由我國的國家性質和國家利益決定的，當前，中國正致力于建立公正和合理的國際政治、經濟新秩序。③時代的發展仍然堅持和平與發展的主題不會變，中國是堅持和平與發展的重要國際力量。

總之，解答辨析題的基本要求是要對辨點中的正確點、錯誤點、模糊點、不全點要了然于胸。［3］具體解題中，要認真閱讀題目，劃分題目的層次，找準辨析點，比如，題目中正確或錯誤的觀點，要調動各種有效的理論知識、觀點、原理或現實知識說明、論證觀點正確或錯誤的理由，符合什么道理、有何意義，或有什么危害等等，然后對辨點中各個層次進行分析判斷，如該命題在現象上有合理性，要一分為二分析，如未能充分揭示出事物的內部的本質聯系，對事務之間的關系不能夠全面準確地表述，題目所給的材料中事物之間缺少必然性和相關條件性時，對這些不足，考生要補充并完善好條件，提出科學、正確的觀點和結論，并說明理由。

［1］鄭英.淺談評析題的解題思路［J］.福建基礎教育研究，2013（10）.

［2］謝廣艷.抓好“四步驟”巧解言行評析題［J］.中學政史地，2011（Z2）.

［3］秦尊軍.活用論證技巧有效解答評析題［J］.中學政治教學參考，2016（6）.

G633.2

A

1673-9884（2016）12-0107-03

2016-12-12

彭耿璞（1978-），男，福建泉州人，泉州市鯉城區教育科學研究所中學一級教師。