關于高校圖書館“立體閱讀”服務的研究與思考

勾　丹,楊冬雪

(沈陽藥科大學， 110016)

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關于高校圖書館“立體閱讀”服務的研究與思考

勾丹,楊冬雪

(沈陽藥科大學， 110016)

摘要：“立體閱讀”服務在高校圖書館閱讀推廣活動中的成效十分顯著。作者對這一創新服務模式的概況進行了闡述，分析了該模式的服務特點，進而從服務內容、服務模式、合作機制以及氛圍營造四個方面對“立體閱讀”服務提出了新的思考。

關鍵詞：高校圖書館；立體閱讀；閱讀推廣；服務創新

引言

高校圖書館是學校閱讀推廣活動的主要力量。以同濟大學圖書館為代表的“立體閱讀”項目，在近幾年的實踐中取得了顯著的成效。這種多維度、多層次的創造性閱讀方式可以提高大學生的閱讀興趣，提升大學生的閱讀能力。與此同時，這種新型服務模式還有利于圖書館幫助讀者豐富文化底蘊，提高文化素養。因此，筆者認為“立體閱讀”作為一種優秀的閱讀推廣服務手段，非常值得其他高校圖書館同仁的學習和借鑒。

1“立體閱讀”概況

1.1 “立體閱讀”的起源與發展

“立體閱讀”是指圖書館利用自身設施條件和人才的綜合性優勢，融展覽、講座(含現場講解)、演出(含影視紀錄片播映)、組織讀者進行相關文獻閱讀、與讀者互動等多種形式為一體，全方位、多層次地灌輸宣傳主題的系列活動，主要的活動形式是“觀展覽、聽講演、看電影、讀名著、賞音樂、享互動”等等。[1]最早提出“立體閱讀”這個概念的，是同濟大學圖書館。2007年，該校為配合校慶開展的“同濟人著作展”打開了圖書館立體閱讀這種新形式服務之門。……