小簡報 大作用

江蘇省張家港市暨陽湖實驗學校 郭艷蓉

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小簡報 大作用

江蘇省張家港市暨陽湖實驗學校 郭艷蓉

2008年秋，我擔任初一（5）班的班主任，我深切的知道初一是培養學生良好習慣的關鍵時期，是用什么辦法來凝聚這個班級的力量？怎樣才能在班內形成正確向上的班級輿論氛圍？班內基本都是住宿生，一周才回家一次，家長迫切的想了解孩子在校的情況，用什么樣的辦法才能讓家長更多了解孩子在校的表現？面對這些問題，我不由的陷入沉思，我要用有效的辦法讓家長關注到孩子的成長，并幫助學生養成良好的行為習慣，培養健康向上的心理狀態。于是，我想用簡報的形式每周向家長匯報孩子在校的學習生活等各項常規，班級簡報就這樣誕生了。

一、小小簡報，是父母全面了解孩子在校情況的重要渠道

班級簡報設有“友情提示”“光榮榜”“老師點評”“信息窗”“反光鏡”“我的心聲”“他山之石”“每周家作”等幾個欄目。班級簡報不是學生作業考試的通報，更多的是在學習上，行為規范或各項活動中一些好的現象和表現好或有進步學生的表揚，及錯誤思想不文明行為的通報，這樣家長能很詳細的了解自己孩子的學習和生活情況，甚至整個班級的總體發展情況。利用班級簡報我給學生樹立榜樣，鼓勵先進，讓學生學有榜樣，比有目標，而不良的言行錯誤的輿論則沒有立足之地。每周五孩子們期盼著自己的名字能出現在班級簡報上，每周末家長也把閱讀班級簡報作為一件樂事。

二、小小簡報，是學生成長的催化劑

我班的小周，生性活潑聰明，寫作更是她的優勢，但美中不足的是她紀律觀念不強，在自習課和晚自習期間，講話走動是常有的。為此，我夸大她的長處，把她的作文推薦給全班同學和家長，登在了班級簡報上并與于高度評價，之后發現了明顯的變化，紀律觀念在變強，自習課上也不再走動了，話也少了，學習也更塌實了，在第一學期的期中考試中取得了優異的成績。

我班另一個學生馮，平時學習上不努力，比較散慢，周末家作常常不能完成，讓家長和任課老師頭疼。但他為人大方慷慨，在一次慈善基金捐款中，他捐了一個暑假攢的零花錢200元。為此，我在班級簡報的光榮榜里表揚了他，但對于他不完成作業的壞毛病，我在同期班級簡報中不點名指出“個別男同學自覺性還不夠，家庭作業不能認真完成，不希望你的這個缺點遮蓋了你的其他優點”，私底下，我又找他談心，他當場就表示，以后要改掉這個壞毛病。果然，作業一次比一次完成的認真，之后，他再也沒有出現不完成作業的現象。

我真正的嘗到了班級簡報的甜頭，通過班級簡報，用賞識的方式尋找他們的閃光點，并肯定他們細微的進步，以此來促進他們的進步。

三、小小簡報，是父母和孩子、家長和老師情感的紐帶

每周班級簡報帶回家，所有的家長都會認真閱讀，并針對自己孩子的情況簽上留言。

（一）小小簡報，承載著父母對孩子最厚重的愛

“孩子，你知道嗎？我們對你滿懷著希望，希望你在學習和生活中有一個質的飛躍，可只有努力了才會獲得成功。首先你要端正學習態度，并做到持之以恒。希望你能為實現你的目標而奮斗！”

“這次期中考試考的不是很理想，但是媽媽希望你不要泄氣，一定要努力，相信你在老師和我們的幫助下，一定能趕上去的，相信你能成功的。”

“有了目標才會有動力，原你的近期目標能盡早實現早期目標，如達不到，也不要氣餒，關鍵要有恒心決心。”

“兒子，希望這次成功成為你學習的動力，繼續努力，不驕不躁，奮力拼搏，相信你有更廣闊的未來。”

“在學校要遵守各項行為規范，發揚團隊合作精神，向優秀的同學看齊，腳踏實地的完成每次作業，爭取在學習上有進步，在光榮榜上榜上有名。”

再讀班級簡報上家長的留言，我的心是暖暖的，從家長的肺腑之言中，感受到家長對孩子的期望和牽掛，他們在用心關注孩子的成長，他們不斷在為自己的孩子加油著。在班級簡報上，父母和孩子交流著情感，每個留言都是愛的語言，都是人世間最值得珍藏的語言。

（二）小小簡報，匯聚了老師、家長情感的交流

“希望魏巍能笑著走過著三年，作為家長，我們將全力以赴，做好他強有力的后盾，讓他輕松上陣。感謝所有老師，特別是班主任，你的認真，讓我們有了底氣。”

“閱讀著每次班級簡報，我感動，我由衷的說：‘老師，您辛苦了！’我也相信在您這樣的老師的感染下，我孩子各方面有提高，他一定不會讓我們失望的！”

“郭老師，看了你的寄語，我很感動，感動于你的用心，感動于你的努力，感動于你的善解人意，在我們心中，你是最優秀的老師，也是最棒的班主任，我家孩子是個好強的孩子，相信在你的培養下，他將不斷進步，不斷完善。”

“孩子的每次進步，我們都為他高興，我們知道，孩子的進步離不開老師的培養，尤其是班主任，方方面面關心著全班學生，我們心里有著對你的深深的敬意和感謝。”

看著這些留言，我的眼睛是濕潤了，小小班級簡報，成了老師家長情感的紐帶，我真心感謝家長對班級簡報的深刻理解。

一個家長這樣評價班級簡報：“為了孩子的健康成長，您可謂是費盡心思，班級簡報是讓家長和老師達成一座溝通的橋梁，對孩子在學校和家里的各方面表現都能有所掌握，對于他們的優點的繼續保持和發揚，缺點的改正和克服，起了很好的幫助作用，感謝您，辛苦了！”班級簡報蘊涵著老師家長孩子的不斷互動，不斷升華的感情，讓父母和孩子更親，讓老師和家長的心貼的更近。