我的教育故事

雷娜

我是一名普通的農村小學教師，任教十五年來多次擔任高年級代課教師及班主任工作。在這條艱巨而又艱辛的道路上，經歷了太多的風風雨雨。記得剛被分配到這兒工作時，所帶的那班六年級，有一個學生郭某，不守紀律，總是惹是生非。初出茅廬的我一看到他就頭痛，真不知道該怎么教育他。后來在老教師的指點下，我先通過家訪來了解學生在家各方面的表現情況，家長也表示極力配合。為了刺激他學習興趣，我會安排他當學習委員，他慢慢地有了興趣，早上來得很早，拿著書就開始讀，似乎變了一個人，我看在眼里，喜在心里。不錯，在學校和家庭的配合下，在他自己的努力下，學習成績也有了明顯進步。作為他的老師，我也感到由衷的欣慰！

談起悲傷的事情，莫過于班里的學生打架受傷的事，處理起來麻煩頭疼。去年剛接到那個五年級，班里人數不多，但男生占到百分之八十，打架事件接二連三。作為班主任，也因我的職責疏忽，安全教育不到位，我也給受傷家庭以合理處理，向學校做出保證加強安全教育，以后絕不會讓此類事情再次出現。但是，沒過多久，在課余時間幾個男同學玩耍，學生王某右胳膊被撞骨折了。當聽到這個消息時，我仿佛被重重地撞了一下，天哪！又出事了！我頭疼！但作為這個班的班主任，身兼語文、英語雙課的我，深深地知道自己的職責所在，二話沒說，安排好自己的課，趕緊送孩子去看病，并及時通知家長到醫院看孩子。隨后處理此事。因為此事牽扯的學生較多，不好處理。我沒氣餒，親自到那幾個學生家里去解決事情。作為班主任，我評優選先的資格被取消了。人常說，傷筋動骨一百天，王某也因請假時間長，成績一落千丈。但作為代課教師，我看在眼里，憂在心里。心想，一定要給他補上落下的功課。于是我決定放學后給他補半小時的課，家長也極力贊同。王某是一個聰明的孩子，通過幾個月的補習，他的成績也有了明顯進步，家長也多次感激我，我也感到無比自豪！

現在社會上，由于種種原因，導致單親家庭多，留守兒童在一個班級里的比例達到百分之三十多。作為班主任，我經常去了解這些孩子，耐心地開導他們，從而使他們學習上更專心，同時教會他們與同學和睦相處。

這就是我的教育故事：喜、怒、哀、樂。我喜歡同孩子們在一起，我迷戀這份職業給我帶來的成就感和歸屬感，在以后的教育生涯中，我將繼續譜寫出更多動人的篇章來！

編輯 韓 曉