淺談小學(xué)體育教學(xué)中安全事故的預(yù)防

徐崇喜

“健康第一，安全第一”是新課標(biāo)中對(duì)體育教學(xué)的指導(dǎo)思想，由于體育課大都是在室外進(jìn)行，所以在體育教學(xué)中的安全問題顯得尤為突出。我認(rèn)為當(dāng)前學(xué)校和教師都應(yīng)以一個(gè)客觀的態(tài)度去看待體育教學(xué)中的安全問題，正確地去對(duì)待安全事故，采取有效的辦法去減少或避免事故的發(fā)生。這里就如何預(yù)防體育教學(xué)中的安全事故談?wù)勎业囊恍┛捶ā?/p>

一、師生要充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要性，樹立“預(yù)防為主”的思想，提高師生的安全意識(shí)和防范能力

在體育教學(xué)中，教師不僅自身要具有高度的安全意識(shí)，同時(shí)也有責(zé)任和義務(wù)教育學(xué)生樹立安全第一的思想。除場(chǎng)地、器械、教具及活動(dòng)項(xiàng)目的安排等會(huì)出現(xiàn)安全隱患外，學(xué)生好動(dòng)、調(diào)皮，活動(dòng)期間喜歡追逐打鬧拳打腳踢，且掌握不了力度和分寸，加上有的孩子本身身體素質(zhì)就差，很容易因拳打腳踢造成身體損傷等安全事故。為此教師就應(yīng)在迅速制止的同時(shí)給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)教育。不僅讓學(xué)生明白這是錯(cuò)誤的行為及其可能發(fā)生的不良的后果，同時(shí)要使每個(gè)學(xué)生都意識(shí)到這是不安全的行為，杜絕同類事件再次發(fā)生。這樣通過對(duì)一些事件的及時(shí)教育和隨時(shí)提醒，使學(xué)生從思想上對(duì)安全引起重視，才能時(shí)時(shí)刻刻保持清晰的安全意識(shí)，不做有危險(xiǎn)的事，才能促使學(xué)生高度的安全意識(shí)得以形成，防止安全事故的發(fā)生。

二、課堂紀(jì)律的嚴(yán)格要求和強(qiáng)化教育

課堂紀(jì)律是上好體育課的必要條件，教師必須嚴(yán)格認(rèn)真，堅(jiān)持不懈地抓好體育課堂紀(jì)律。在教學(xué)中，教師要嚴(yán)格要求，反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生把守紀(jì)律變成自覺行動(dòng)，以保證體育課的順利進(jìn)行。常言道：“沒有規(guī)則，不成方圓。”體育課處處體現(xiàn)著規(guī)則，如動(dòng)作要領(lǐng)，游戲規(guī)則等是必須遵守的。同時(shí)，老師要為人師表，嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的表率。

三、注重活動(dòng)場(chǎng)地的選擇，提高安全預(yù)防

場(chǎng)地的準(zhǔn)備是最基本的安全預(yù)防，也是引發(fā)安全事故的最主要外部因素，是可見的，也是可預(yù)防的。例如學(xué)校的操場(chǎng)，地不平，磚塊石子、果皮、紙袋、飲料瓶子等，這些為學(xué)校的安全帶來很大的隱患，更為體育課帶來許多不安全因素，假如一不小心踩上去，各種不安全的設(shè)想都可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，因此，體育老師要根據(jù)體育課的實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容，組織學(xué)生迅速清理，最好輪流值日，事先安排，養(yǎng)成習(xí)慣，這樣一來既節(jié)省了時(shí)間，又保證本節(jié)體育課有個(gè)安全的場(chǎng)地。

四、保證好場(chǎng)地器械的安全，減少安全隱患

器材的選擇和安檢很有必要。跑的項(xiàng)目中最好不用圓形或小的器材作標(biāo)志物，尤其往返跑和蛇形跑等，一旦學(xué)生無意觸及它，它容易滾動(dòng)而離開原有位置，可能讓學(xué)生絆腳，更甚者造成腳踩器械嚴(yán)重的傷害事故的發(fā)生。

另外，教師在上課前首先應(yīng)當(dāng)提前檢查場(chǎng)地器材的安全性，如雙杠教學(xué)中，課前一定檢查底部是否穩(wěn)定，兩杠是否松動(dòng)等。

五、準(zhǔn)備活動(dòng)是否充分，在體育活動(dòng)中有重要的意義

準(zhǔn)備活動(dòng)是教學(xué)的正式內(nèi)容，是上好體育課的重要組成部分，既能減少運(yùn)動(dòng)損傷，更能提高教學(xué)質(zhì)量。每節(jié)體育課都必須做好充分的、有針對(duì)性的準(zhǔn)備活動(dòng)，它能有效全面地使學(xué)生的身體各部位得以活動(dòng)和放松，讓學(xué)生更好地參與各項(xiàng)體育活動(dòng)，有效地避免一般傷害事故的發(fā)生，如扭傷、挫傷、拉傷等。準(zhǔn)備活動(dòng)還應(yīng)該根據(jù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的不同，重點(diǎn)加強(qiáng)某部位的針對(duì)性練習(xí)活動(dòng)，避免受力肌肉和關(guān)節(jié)的受傷。如立定跳遠(yuǎn)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)活動(dòng)膝關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié)，因?yàn)閮申P(guān)節(jié)所受沖擊力最大。因此，準(zhǔn)備活動(dòng)組織得如何，直接影響到教學(xué)目標(biāo)的完成，同時(shí)對(duì)學(xué)生體質(zhì)的影響，傷害事故的預(yù)防都有重要的作用，應(yīng)得到足夠的認(rèn)識(shí)和重視。

六、運(yùn)動(dòng)量的大小也是影響學(xué)生身心健康的重要因素

學(xué)生的性別和身體素質(zhì)的差異，決定著體育課運(yùn)動(dòng)量大小的設(shè)置。運(yùn)動(dòng)量過大，對(duì)一些力小體弱的學(xué)生會(huì)造成一些運(yùn)動(dòng)傷害。因此，因人、因地地設(shè)計(jì)體育課的運(yùn)動(dòng)量也是很重要的。

七、高度關(guān)注學(xué)生心理健康，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)

現(xiàn)在大部分學(xué)生是獨(dú)生子女，抗挫折能力比較差，自我保護(hù)意識(shí)薄弱，教師要高度關(guān)注學(xué)生心理健康，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，傳授一些自我保護(hù)的要領(lǐng)與方法。如身體失去平衡時(shí)應(yīng)立即向前（向）或向左（右）跨出一大步，以保持身體平衡；從高處跳下時(shí)要用前腳掌先著地，同時(shí)屈膝緩沖。另外，要教會(huì)學(xué)生互相保護(hù)幫助的方法。老師還要注意觀察學(xué)生上體育課過程中的各種異常表現(xiàn)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良心理傾向并及時(shí)給予糾正和指導(dǎo)，消除安全隱患；同時(shí)，教師要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和安全保護(hù)意識(shí)，做到隨時(shí)隨地注意保護(hù)學(xué)生，并能對(duì)課堂中可能發(fā)生的情況及時(shí)加以預(yù)見，對(duì)突發(fā)事件做出快速準(zhǔn)確的判斷和反應(yīng)。

八、建立安全預(yù)案，降低損傷

如果體育課上，發(fā)生學(xué)生嘔吐、暈倒、受傷等突發(fā)情況，應(yīng)立即啟動(dòng)安全預(yù)案。（1）迅速通知校醫(yī)、班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，并維持好現(xiàn)場(chǎng)秩序。（2）校醫(yī)對(duì)?。▊W(xué)生做出初步診斷及必要的處置。（3）如果學(xué)生?。▊┣闆r較為嚴(yán)重，要立即送往醫(yī)院進(jìn)行診治或搶救。（4）班主任或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)要及時(shí)將學(xué)生?。▊┣闆r通知學(xué)生家長，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將具體情況上報(bào)上級(jí)相關(guān)部門。這樣可使損傷降到最低。

總之，對(duì)于體育教學(xué)中的安全不是靠“不運(yùn)動(dòng)、躲避運(yùn)動(dòng)”就可以實(shí)現(xiàn)的。我們每個(gè)體育教師都要根據(jù)本校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)來因地制宜排除安全隱患，制訂好安全保護(hù)措施，通過自身的努力，把安全事故降低到最低，實(shí)現(xiàn)內(nèi)容豐富，學(xué)中玩，玩中學(xué)，健康、安全、快樂的體育課堂。

參考文獻(xiàn)：

徐輯明.淺談小學(xué)體育教學(xué)中安全事故的預(yù)防[J].西北成人教育學(xué)報(bào)，2011.

編輯 段麗君