構建河北省大學生創新創業服務平臺

□王麗欣

（石家莊鐵道大學四方學院河北石家莊050032）

構建河北省大學生創新創業服務平臺

□王麗欣

（石家莊鐵道大學四方學院河北石家莊050032）

隨著高等教育的普及，大學生成為創業群體中不可忽視的重要力量，他們富有創新創業精神，創新創業的激情，創新創業的冒險精神。近年來，河北省出臺一系列大學生自主創業支持性文件、搭建各種各樣的創業孵化基地、為高校畢業生提供創業的專項資金等，為大學生創新創業提供了良好的環境。但由于社會市場因素的多樣性，大學生創業存在著創業率低、成功率低和技術含量低的現象。本文構建評價指標體系，重點分析和評價河北省創新創業環境，為構建河北省大學生創新創業服務平臺提出參考依據及合理化建議。

大學生；創新創業；服務平臺

1 河北省大學生創新創業環境評價

1.1 評價指標體系的建立

大學生創新創業環境是一個復雜的綜合環境，評價指標體系的建立是大學生創新創業環境評價的前提。大學生創新創業環境評價指標體系可分為政府、社會、高校三部分，這三部分指標之間相互作用、相互制約，共同構成了一個復雜的大學生創新創業環境評價指標體系。

1.2 基于調查問卷的研究設計

首先對有關文獻進行深入研究，其次利用“德爾菲法”方法,從本校以及其他學校選出具有經驗的教授，在社會上找到數位創業成功人士，將這些教授和前輩組成專家組，發送關于“影響大學生創新創業環境因素”的調查問卷。收回調查問卷后，由相關人員進行統計分析，匯總整理。根據之前文獻中查閱的知識以及由“德爾菲法”得來的信息進行調查問卷的設計。對調查問卷的數據整理采用描述性統計分析、交叉分析、卡方檢驗分析等方法，最終將信息篩選歸總出來。

1.3 河北省大學生創新創業重要環境影響要素分析

近幾年，大學生創新創業一直深受河北省政府重視，大學生創新創業得到了很多政府的優惠政策。筆者回收的調查問卷顯示，這些優惠政策對大學生創新創業的影響差別較大，有26.2%的同學們認為政府給予他們基金上的支持是對他們創新創業最大的幫助；緊跟其后的是稅收政策、免行政性收費和擔保貸款，其比率分別占到15.3%、14.4%和22.8%；而社會專業化管理服務、提供職業培訓補給等兩項因素對大學生創新創業幫助最少。

在選取的河北省社會環境指標中，33.7%的大學生表示嚴峻的就業形勢是刺激創新創業的源泉，也是對他們影響最大的要素；緊跟其后的是社會成功人士的支持，22.5%的大學生表示，在自己創新創業的過程中，能不斷地從成功前輩上吸取經驗和教訓，有的同學還甚至因為自己的專利被成功前輩們看中，得到了創新創業的第一次融資，給予了他們莫大的支持；創新創業機會的識別、開發與利用和營造社會創新創業環境這兩項對大學生的幫助最少。

河北省高校創新創業環境方面，成立創業基金支助大學生創新創業、榜樣學習、營造寬松的創新創業環境對大學生創新創業的幫助最大，占比分別為26.4%、23.1%、20.7%，其次是占15.4%的開展創新創業大賽，影響最小的是開設相關課程、將創新創業納入大學科技園和提供場地實驗。

2 構建河北省大學生創新創業服務平臺

大學生創業率低和創業成功率低的主要原因之一就是由于創新創業資金匱乏。所以，從政府層面來講，政府必須在對資金政策的支持上切實加大力度，多出臺相關的資金優惠政策，并將其落到實處。

社會環境方面，社會成功人士和專家的支持對大學生創業起到相當重要作用。因此，應廣泛建立大學生與成功人士、專家的交流平臺，以幫助大學生提高創新創業風險意識和相應的判別能力。通過與企業家、成功人士多接觸、多交流，使大學生深受影響，大大增加大學生創新創業的主動性和積極性。

各高校應該將培養創新創業技能和創新創業精神作為主要目標。可以通過相關課程的開設不斷開啟學生思維，理性引導大學生的創業動機、有效樹立和培養創新創業理念，直接而快捷的讓學生了解創新創業的基本知識，掌握創業的基本技能，進而幫助大學生形成科學的創業知識結構，明確具體的創業生涯的發展途徑。同時，要通過多種方式盡可能為大學生創新創業項目提供資金支持，為大學生能夠參與創業實踐活動提供更多的機會，不斷開拓眼界，提高創新創業競爭力。

[1]黃倩.大學生兼職問題及管理策略研究[D],西南大學,2009.

[2]趙麗潔.珠三角高職院校創業教育研究[D],廣東技術師范學院,2011.

1004-7026（2016）13-0130-01

F249.214

A

10.16675/j.cnki.cn14-1065/f.2016.13.090

本論文為石家莊鐵道大學四方學院科研專項資金資助項目階段性研究成果，項目編號K201501。

王麗欣，（1983.9-）女，河北省石家莊，講師，碩士，研究方向：區域經濟學。