論中職體育教學的改革和發展

夏維奇　吉林省九臺區職教中心

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論中職體育教學的改革和發展

夏維奇吉林省九臺區職教中心

摘要：中職體育教學存在著諸如體育意識不強，教學觀念和教學方式比較滯后；教學內容針對性不強；教師隊伍建設相對落后，教學方式比較單一等三方面的問題。針對這些現狀，可以從加強教師隊伍建設；教學方式和教學手段的創新；加強學校對體育教學的管理，加大投入力度；建立科學的評價體系，促使學生全面發展等方面來采取針對性的措施。

關鍵詞：中職體育教學現狀策略

當今社會的競爭，歸根結底是人才的競爭。未來社會發展更多地關注人的自身發展，體現“以人為本”的人文關懷，身心健康是人們的需要，未來社會競爭日趨激烈，在工作中需要人們付出更多的腦力和體力。毛澤東同志說過：“身體是革命的本錢。”因此，中職生的身體素質如何，將對于他們是否能順利完成工作產生重大影響。只有完成好體育教學，真正增強學生體質、發展體育體能、培養良好思想品質和協作精神，才能在競爭中顯示優勢，才能適應未來的社會生活。

一、加強對學生體育意識的培養

體育教學要求教師要結合體育的特點，科學、系統、有針對性地進行輔導與培養，使學生對體育有一個正確、深刻的認識，激勵學生積極參與各項體育活動，使其體育意識不斷提高、完善，以滿足其身心與文化的需要，達到終身受益的效果。

1.在體育教學過程中，應高度重視體育理論教育。學生體育實踐的實效性與長期性，需要豐富的體育理論知識作為指導，只有這樣才能真正提高學生體育活動的能力。

2.筆者認為，應加強對學生進行體育素養的教育，讓學生在體育活動中體會到心情舒暢、情趣盡致，盡量結合學生的體育天性，切不可忘記，體育教學不能使學生失去“樂趣”與“滿足感”，畢竟學生的需求決定了體育教育的市場。讓體育逐步融入學生的日常生活，以適應現代生活的需要，從而獲得健康效應，加深體育意識。

3.積極有效地組織豐富多彩，小型多樣的體育競賽以及體育知識講座和體育競賽觀摩等活動，創造良好的校園體育氛圍。這樣既增強了學生的身心健康，又豐富了學生的課余生活，讓更多的學生加入到體育活動的行列之中，在一定程度上增強學生的參與意識和競賽意識，以體現體育課內課外相結合的特點。

4.大力提高中職體育教師的體育素養。只有高素質的教師，才能培養出高素質的學生。中職體育教師要通過自學、校內教研、外出觀摩和培訓等手段不斷提高自己的體育修養，正確認識中職體育教學過程，并以新的體育教學過程觀為指導，去創建新的體育教學實踐模式，以實現中職體育課程由理想向現實的轉化。中職體育教師應具有現代教學理念和較高的教學素養及豐富的教學經驗，有相當廣博的體育知識、健康理論知識和堅實的體育技術技能，掌握現代教育技術，有較強的科研能力和組織工作能力；對體育與健康課程的教學目的和要求有透徹的理解，能把握教學方向，能及時糾正在教學中出現的某些傾向性的缺點和錯誤。新時期的中職體育教師要朝氣蓬勃，富有創新精神，對新生事物要接受快、接受能力強，從而能夠適應新時期的社會政治經濟文化，尤其是新體育課程環境下中職體育教學的變化所帶來的要求，更好地勝任工作崗位。

二、合理安排，建立一個良好的體育環境，注重實效、科學評價

針對中職學生生理、心理以及不同專業特點，在制定體育教學計劃和實施中，要建立師生間的良好關系，運用適合于其生理、心理特點的教材，培養學生的道德感、美感和責任感，引導學生在體育訓練中磨練自己性格，培養意識品質，進而張揚自己的個性。例如男生喜歡激烈、拼搶性強的籃球、足球等項目。在教學中，不僅要求學生在學習過程中注重意志品質、頑強拼搏精神的培養，還要注意引導學生在張揚個性的同時注意團結協作作風和心理品質的培養。針對女生對美追求強烈的特點，選擇藝術體操、舞蹈、健美操等教材，讓他們在追求美的同時，陶冶了情操，從而達到培養個性之目的。

在教學中，一方面大膽進行體育教學改革，改進組織形式，改革教學方法，充分體現現代學校體育健身性、娛樂性、開放性特征，讓學生個性到充分發展。另一方面要注意把握實際效果，避免學生對某一項目“感興趣”就只參加這一項目活動，而忽視了身體的全面均衡發展。

三、積極改革教學，提高中職體育教學質量

（一）明確教學目標和任務

職教的辦學理念決定了學生畢業后的走向，也決定了職教與普教在培養學生目標和對象上的區別。職業教育是以培養中等技術人才，以適應社會就業需求為目的的學校。但長期以來，職業學校的體育教學和課余體育活動還在走普教的路子，不能體現職校特色，這一問題將誤導人們對職校的觀念，更使學校體育的目標成為一句空話。

（二）加強理論知識教學。

理論是技術的基礎，技術是理論的體現。任何一門技術課都離不開理論知識的傳播，加強理論知識的教學是提高學生學習興趣的手段。通過學生對理論知識的認識，使他們體會體育技術課的樂趣，并通過理論知識使學生對技術融會貫通，從而加強他們對體育課的興趣。另外，在上技術課時，教師還應多傳授給他們一些預防運動損傷的醫療保健知識、醫務監督、體育養生法等，使學生通過對這些知識的認識來減少體育運動中的損傷，提高他們上體育課的積極性。

（三）提高體育課的趣味性，促進學習方式的轉變

中職體育教學一般都是依據單一的教學方式來進行。在教學過程中，由于教學內容比較枯燥，教學方式比較單一，使學生對體育課失去興趣，造成體育教師無法將教學內容順利進行下去。

綜上所述，重視中專生體育能力培養，是各類中等職業學校體育工作的基本任務之一。也是培養學生達到職業素質要求的重要途徑。因此，學校體育應不斷改革和完善，以適應不同時期對中職體育教學的要求，更好的促進中職學生的全面發展。

參考文獻：

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