我是怎么給寶寶挑選玩具和繪本的

有沒有錢，是一個問題。有了錢怎么給寶寶花，是另外一個問題。毛豆出生以后，這個問題一直困擾著我，也激勵著女人天生愛購物的基因。

孕晚期，我在美國待產，查了一些英文類的教育排行榜，可能是英文理解的不地道，沒什么感覺。毛豆出生后見縫插針的查了一些教育大咖寫的書，同樣沒什么讓人信服的玩具推薦，繪本選擇。于是本著拿自己兒子實驗的心理，誤打誤撞買了一些玩具和書，在這個不用加班的周四，也和寶媽們分享一下，權當拋磚引玉了。

毛豆出生后，有朋友送了一個費雪的小搖椅，小睡的時候我們經常放他進去，從第二個月起，他會拉拉搖椅把手上的音樂玩具。一拉就響，還挺愛玩。受這個啟發，三四個月的時候我們把他放小推車出去玩時，在小推車上放了幾個音樂發條玩具，就是一拉就出音樂那種。毛豆是個比較膽小的孩子，面對室外的陌生環境，他可能是拿這個熟悉的音樂來安慰自己。總之，那幾個音樂玩具我們用了好久，也是從那開始我們發現毛豆對音樂是很敏感的。

之后，毛豆媽為了省錢省時間，某寶上找了家外單玩具店盯著看，覺得有適合他的玩具就買來給他試試。我們不妨從他最愛玩的玩具來推測他的成長階段的感知發育。

第一，手指套偶。這一套家庭成員的東西毛豆很喜歡玩。買來的時候他是4個月左右，現在1歲出頭更是天天拿在手里。走的高興了隨手扔在地上，溜達回來的時候再從地上撿起來。這套玩具在不同的時候發揮了不同的作用。4個月的時候我們套在手上逗他玩，他一個一個盯著看然后從我們的手上拽下來。現在1歲4個月是練習從我們手上拿下來，再套到他自己手上。套不上去的話又送給我們，讓我們套手上。或者自己拿一個玩偶，我們拿一個玩偶，玩互換游戲，把我們手里的拿走，把自己的給我們。

第二，音樂玩具。相信很多媽媽都給自己寶寶買過，某寶上的銷量驚人多少能說明這一點。這個毛豆不喜歡，我覺得和功能過于單一、音樂也并不好聽有關（聲音就是吱呀一聲）。由此我其實想到，別看這么小的寶寶，對音樂其實是很有鑒賞力的。如果單純以聲響來吸引他，是不夠的。

第三，轉珠玩具。這個毛豆非常喜歡，手指不停在里面繞來繞去，還把它由上翻到上，觀察個不停。我由此總結，寶寶喜歡的玩具一定是讓他有種參與感在里面，能通過他自己的觀察和努力使玩具發生某些變化，他對自己的這種能力產生自信，從而樂此不疲。

第四，玩偶小人。我們大人的觀點可能覺得這個小人很可愛，但是在一個孩子的眼里面，我怎么玩他也不動不跳，十足沒勁。不能讓毛豆大爺產生主觀能動性，就很快被打入冷宮了。每天毛豆大爺審視一遍玩具盒子，把這個小人放手里摸摸就扔到一邊去了。

第五，木制打鼓小車。找到了毛豆喜愛玩具的規律，以后買起來成功率就高多了。買這個玩具的時候毛豆還不會走路，但是他一看到隨著輪子擺動，小熊就敲鼓，就馬上爬過來仔細揪小熊的胳膊，研究研究是怎么回事。在毛豆學走路的年紀，我也是用它來誘導毛豆向前走，可惜毛豆不是要走，還是要撲過來看看小熊的胳膊為什么敲鼓。

第六，最成功的一套，彩色積木盒子。這套毛豆玩的愛不釋手。從4個月就拿在手里，一直到1歲多還在玩。毛豆的玩具是摩挲積木的形狀，有時候還上牙嘗嘗材質……五彩六色的顏色也是吸引孩子的重要因素。而且，和前面那個不能動的玩具小人不同的是，這些積木組成一套，讓毛豆把他隨意排列，拿了這個拿那個，還嘗試性的放進盒子里對齊。可能確實孩子都有迷戀積木的階段，我們買的早，一直陪伴毛豆從4個月到現在。連出去玩都要隨手拿幾個小積木塊，景色沒意思的時候就低頭玩積木，還嘗試性的把凸出來的面積放到凹進去的面積里對齊。

每個寶寶各有不同，對玩具的選擇性也會有所不同，寶媽們在給自己寶寶選擇玩具時，只要用心去感受寶寶的喜好，相信就會發現寶寶更多的可愛之處。