新時期我國財務會計人員培養模式問題研究

摘要：隨著我國經濟社會的不斷發展，對財務會計人員的需求不斷提升，在這一過程中，財務會計人員的培養顯得尤為重要。目前我國財務會計人員的培養還存在諸多的問題，人員的培養模式還不完善，整體的培養質量有待于提升，難以符合我國經濟社會高速發展的需要。因此，本文主要對新時期我國財務會計人員培養模式存在的問題進行分析，并提出相應的對策建議。

關鍵詞：財務會計人員；培養模式；對策建議

我國各行各業的發展都離不開財務會計人員，隨著各行業的不斷發展，其對財務會計人員的需求不斷提升，而當前我國財務會計人員的培養模式還存在諸多的問題，主要表現在培養模式過于單一化、缺乏專業化的培養人才、理論與實踐之間缺乏有效的銜接等，這在很大程度上直接降低了我國財務會計專業人才的培養質量，難以滿足各行業不斷發展的需要，因此必須要采取相應的對策建議，完善當前我國財務會計專業人員的培養模式，提升培養質量，更好地服務于經濟社會的發展。

1.新時期我國財務會計人員培養模式存在的主要問題

1.1 培養模式過于單一化

目前，我國財務會計人員的培養主要依賴于學校，而學校主要從事的是理論教學，學生在日常的學習過程中難以進行相應的實踐，并且很多學校目前還缺乏先進的教學設備，使得學校對財務會計人員的培養質量難以提升。同時，在企業中，財務會計人員的工作較為繁忙，其很少能夠接收到專業化的培養和訓練，很多財務管理人員的綜合素質難以提升。目前我國各行業的發展對財務會計人員的需求不斷提升，但是當前單一化的培養模式難以滿足這一需求。

1.2 缺乏專業化的培養人才

財務會計人員的教育教學和培養工作需要專業化的培養人才。目前學校的專職教師還缺乏相應的實踐能力，其只能進行有限的理論教育教學工作，對高素質教學人才的引進還存在諸多的不足之處，使得學校的師資力量難以提升，其對財務會計人員的培養質量也難以提升。而在企業中，很少有企業會從學校和科研院所邀請專門的講師對其財務會計工作人員進行培養和教育，因此其財務會計人員的專業素質有待于提升。另外，雖然我國財務會計專業人員的數量不斷增多，但是其綜合素質卻處于較低水平，這不僅是由于財務會計人員自身原因導致的，還由于目前我國缺乏專業化的教育教學人才導致的。

1.3 理論與實踐之間缺乏有效的銜接

對財務會計人員的理論教育教學必須要深入到社會實踐中，加強理論與實踐的相結合才能有效提升我國目前財務會計專業人員培養的質量。目前，我國財務會計人員的培養模式并沒有將理論和實踐進行充分有效的銜接。就學校而言，其學生只能被動地接受理論教育教學，很少能夠進行實踐教育，甚至大部分學生直到畢業也未曾深入到企業進行相應的實踐；就企業對財務會計人員的培養而言，很多財務會計人員的資歷較老，其專業化的理論知識相對欠缺，難以接收到先進的理論知識的教育，使其在實際工作中難以提升自身的綜合素質。

2.新時期我國財務會計人員培養模式改進的對策建議

2.1 采取多元化的培養模式

目前，我國財務會計人員的培養模式相對單一化，使其培養的效果難以得到有效的提升。因此，必須要采取多元化的培養模式，一方面，要對當前財務會計人員的各自特點進行分析，學校要根據學生的職業生涯規劃對其進行專門的教育教學，使其能夠接受到不同程度的理論教學，同時要更新其現有的教育教學設備，使其在實際的學習過程中可以進行全方位的實踐演練，提升其綜合素質；另一方面，企業應該鼓勵其財務會計人員到其他企業或者科研機構和學校中進行參觀和學習，并對其進行不斷的培養和教育，使其能夠得到全方位的理論教育，更新其理論體系。

2.2 引進和培養專業化的培養人才

如前所述，新時期我國財務會計專業人員的培養還缺乏專業化的培養人才，因此必須要加大對人才的引進和培養方面的投入。學校要從自身的實際情況出發，出資引進高質量的專業化人才，使其能夠活躍目前的教師隊伍，并對其財務會計的教育教學質量進行綜合評估，不斷優化教師團隊，使其培養出大量的高素質財務會計人員。同時，企業要定期從學校和科研院所中引進專業化的教育教學人才，對其財務會計工作人員進行培養和教育，豐富其知識體系，傳輸最先進的工作方法和技能，減小其工作的失誤，提高工作的效率。對企業和學校而言，引進專業化的培養人才是其提升財務會計人員綜合素質的必備前提。

2.3 加強理論與實踐的有效銜接

理論和實踐相結合是目前我國財務會計專業人才培養的必經之路。因此，學校要與企業之間進行深入的校企合作，共同培養高素質的財務會計專業人員。企業為學校提供專業的資金支持和設備支持，而學校則為企業提供高素質的教師團隊，同時提升學校在校生和企業財務工作人員的綜合素質，真正形成產學研用一體化的人才培養和引進模式。同時，學校要以企業的需求為導向，不斷調整其教育教學目標，使其財務會計教學能夠充分滿足目前企業的發展需要，進而有助于提升新時期我國財務會計專業人員的培養質量。

總結

在經濟社會高速發展背景下，我國財務會計專業人員的培養顯得越來越重要。鑒于目前我國財務會計人員培養模式存在的諸多問題，本文認為應該從采取多元化的培養模式、引進和培養專業化的人才、加強理論與實踐的有效銜接等方面完善我國財務會計專業人員的培養模式，提高其培養質量，為我國經濟社會及各行業的發展輸送更多的專業化財務會計專業人才。

參考文獻：

[1]韓飛.財務管理人才實踐培養模式探析[J].經營管理者，2013（29）

[2]沈玉星.淺析高職高專資產評估專業培養模式[J].經營管理者，2012（24）

作者簡介：

劉中（1968.07- ），女，河南，大學本科，講師，研究方向：中等職業學校會計專業教學和會計實務。