初中數學教學中培養學生創新能力探究

江西省上饒市上饒縣羅橋中學　郭錫濤

初中數學教學中培養學生創新能力探究

江西省上饒市上饒縣羅橋中學郭錫濤

數學知識具有一定的抽象性和復雜性，需要學生具備一定的思維能力和創新能力，因此，在具體的教學過程中，培養學生的數學思維，成為教師提高教學質量的必要方式。本文通過簡要分析初中數學教學中培養學生創新能力的重要意義，指出初中數學教學中培養學生創新能力的合理策略，以期能夠提高初中數學教學的質量，提升學生的數學水平。

初中數學教學；創新能力；重要意義；策略

初中階段是塑造學生性格，培養學生綜合素質的關鍵時期，在數學教學過程中，采用合適的教學方式，充分調動學生學習的積極性和主動性，引導學生自主發現問題、分析問題、解決問題，鍛煉學生的邏輯思維能力，可以提高學生的數學素養。因此，初中數學教師應該充分認識到數學教學的重要意義，注意培養學生的數學學習興趣，不斷提高學生的數學應用能力和創新能力，以取得良好的教學效果，促進學生的全面健康成長。

一、初中數學教學中培養學生創新能力的重要意義

初中生處于青春叛逆期，心理和思維都具有很強的可塑性，如果只注重灌輸理論知識，忽視培養學生的創新能力，就會阻礙學生綜合能力的提高。而且，應試教育的教學中，學生只是被動地接受知識，沿用固定的思路去解決實際問題，致使學生的創新能力較低。但是，在經濟社會不斷發展的過程中，創新能力已經成為衡量人才的標準之一，因此，在數學教學中，培養學生的思維能力，不斷提高學生的創新能力，不僅可以鞏固學生的理論知識，而且可以提升學生的綜合素質，滿足社會發展的需求。

二、初中數學教學中培養學生創新能力的合理策略

1.尊重學生的主體地位，發揮學生的想象能力

在傳統的課堂教學活動中，教師主要采用“灌輸式”“注入式”的方式開展教學活動，教學方法固定，解題方式單一，使得學生學習的積極性不高，而在素質教育的背景下，充分尊重學生的主體地位，采用有效的教學方式，營造良好的數學學習環境，培養學生的學習興趣，可以提高學生的數學學習能力。在具體的教學活動中，初中數學教師應該積極轉變傳統的教學理念，打破傳統的教學模式，善于培養學生的邏輯思維能力，積極鼓勵學生大膽質疑、勇于創新，充分調動學生的學習興趣，引導學生打破傳統的思維模式，以提高學生的數學創新能力。

2.營造活躍的教學氛圍，培養學生的思維能力

學生是教學活動的主體，其學習情緒的高低會直接影響到教學效率，因此，在實際的教學過程中，初中數學教師應該根據具體的教學內容，采用先進的教學方式和教學手段，努力營造輕松、活躍的課堂教學氛圍，以激發學生的學習熱情，提高學生的課堂參與程度。例如，在課堂教學活動中，初中數學教師可以采用提問的方式，引發學生的求知欲和探索欲，鍛煉學生的思維能力，培養學生解決實際問題的能力，以提高學生的創新能力。

3.培養學生的學習興趣，提高學生的學習熱情

在數學學習過程中，由于數學理論知識枯燥、乏味，很容易降低學生的學習熱情，使得學生的數學學習興趣不高。因此，在日常教學過程中，初中數學教師應該注意培養學生的數學學習興趣，引導學生養成良好的數學學習習慣，不斷增強學生學習數學的自信心，以提高學生的數學學習能力。在課堂教學過程中，初中數學教師應該根據教學的實際情況，結合學生的學習需求，采用多樣化的教學手段，激發學生的學習興趣，充分發散學生的思維，培養學生的創新意識，以提高數學教學的質量。例如，在教學過程中，初中數學教師可以利用多媒體教學技術，營造良好的教學環境，幫助學生理解和掌握抽象的教學內容，注意培養學生的創新能力，以提高學生的綜合素質。

4.尊重學生之間的差異，培養學生的創新能力

學生的認知水平、學習態度以及學習能力等會影響到教學效率，因此，在教學過程中，初中數學教師應該充分尊重學生之間的差異性，根據學生的實際情況，及時調整教學策略，不斷提高教學的科學性和針對性，以取得良好的教學效果。初中數學教師可以綜合考慮學生的學習成績、興趣愛好，結合數學教學的實際情況，采用合作學習、分層教學的方式，培養學生的學習興趣和創新能力，幫助學生建立數學學習的信心，以提高數學教學的質量。

總而言之，數學學科具有很強的邏輯性和實用性，需要培養學生的數學思維和創新意識，所以，在教學過程中，初中數學教師應該積極更新教育理念，采用先進的教學方式和教學手段，充分發揮學生的主觀能動性，注意培養學生的實際應用能力和創新能力，不斷提高數學教學的質量，以提升學生的數學素養，促進學生的全面健康發展。

［1］陳長山.初中數學教學中學生創新能力的培養［J］.考試周刊，2013（92）：56-57.

［2］萬占全.對初中數學教學中培養學生創新能力的思考［J］.學周刊，2014（29）：157.

［3］呂先威.淺談初中數學教學中培養學生的創新能力［J］.現代婦女（下旬），2014（06）：225+241.

［4］霍海弟.在初中數學教學中學生創新能力的培養［J］.現代教育教學探索，2016.