立名師之心 學名師之道

唐山一中 王衛國

卷首語

立名師之心 學名師之道

唐山一中 王衛國

梅貽琦曾講：“所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”。中學之名校，也非考上清北人數之多也，乃名師之多也。22位年輕教師，你們很幸運，工作之初來到唐山一中——一所名師云集的學校。你們的師傅都是出類拔萃的好教師，他們會使你們的教書生涯卓然出眾。

何謂好教師呢？習總書記曾談到過“四有”——有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心，今年又說到了“四個引路人”——學生錘煉品格的引路人，學習知識的引路人，創新思維的引路人，奉獻祖國的引路人，這些就是一名好教師的標準吧。

那么，怎樣成為這樣的教師呢？

立初心，明心知往。

初心就是夢想，就是一個人在人生的起點所許下的夢想。夢想一定要高遠，“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，則無所得矣（孔子）。”初心，是人生的希冀與愿景，是事業成功的承諾與信念，是一路追求的動力源泉，是迷惑、困境中的篤定與堅守。初為人師，一定要立志成為名家名師，志若鴻鵠，方可翱翔寰宇。

守初心，力行求至。

在通向理想的途中，一定要堅守初心，矢志不渝，久久為功。在具體平凡的實踐中：

一要厚實底蘊。蘇霍姆林斯基說過，“為了使學生獲得一點知識的亮光，教師應吸進整個光的海洋。”名師余映潮堪為榜樣，他的經驗是：1.訂閱雜志，摘抄資料。自1977年以來，余老師一直訂閱北京的《中學語文教學》和上海的《語文學習》，它們已經陪伴他近40年。加上其它一些報刊，他手頭有十幾萬篇文獻資料可供查詢。2.筆耕不輟，他公開發表的大小作品已超過1500篇。3.專題研究。“小專題研究”是某一項大研究的“聚寶盆”，它像線索一樣牽連起無數可愛的素材，將它們集聚在一起，熠熠閃光。4．塑造精典課例。他講過的經典課例已逾200。

二要虛心求教，虔誠地向大師學習。讀萬卷書，不如行萬里路；行萬里路，不如閱人無數；閱人無數，不如名師引路。多向大師學習可以縮短成熟期，少走彎路。我校每一個成長迅速的教師背后都有名師的支持與幫助。物理組楊柘老師前年奪得全國物理教學大賽一等獎，今年帶的學生又獲河北省競賽第一名，成長迅速。他的師傅孫江、吳瑞亮等均是特級教師，楊老師的成長與他虛心向這些名師學習求教是分不開的。物理組年輕的特級教師田立紅老師，工作之初師從全國教材編委魯東升老師，取得了真經。

如何向名師學習？跟蹤聽課、研課、磨課，持之以恒。數學組的李雪芹老師堅持聽朱崇倫老師的課，三年，風雨無阻。像她說的那樣，多聽、多看、多思、多交流，才能現場體會名師的教學藝術，感悟名師的教育真諦。

三要不斷反思，勇于在做中學。教學有法，教無定法。我們要向老教師學習課堂教學之法、教育管理之法，讓我們的教育教學嚴謹規范；同時，我們也要不斷地將新理念、新方法有機地融入我們的課堂教學實踐中，讓教學鮮活靈動、生機勃勃。我們的課堂應該圍繞著如何培養學生的核心素養著力，關注“把學生如何培養成全面發展的人（三個方面：文化基礎、自主發展、社會參與；六個維度：人文底蘊、科學精神，學會學習、健康生活，責任擔當、實踐創新）”實施我們的教育。并且，不斷地反思、提練。

希望“師傅們”明晰責任，不辱使命，勇于擔當，甘做年輕人的良師益友。像語文組的特級教師楊智和語文備課組長吳國梁老師那師徒倆那樣，亦師亦友，相攜共進，留下很多感人的故事。也期望做了“師傅”的老師們亦不忘初心，不斷提升，勇做大家、大師，助力青年教師的成長。

勿忘初心，方得始終；堅守初心，才能走向卓越，奔向詩與遠方！（本文系作者在本校拜師會上的講話。）