我們是相親相愛的一家人

□褚東瑋

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我們是相親相愛的一家人

□褚東瑋

【活動背景】

在國際都市上海，孩子們能夠接觸到新鮮事物的機會很多，許多人持有“國外的月亮總比故鄉圓”的觀點。正是因為如此，近些年來出國熱越來越低齡化。許多孩子能夠說出很多國家的名字，卻不知道中國有多少個民族。教師要引導學生重新認識自己的祖國，知道我們是由56個民族組成的大家庭，并了解有關民族文化，激發他們內心對祖國的熱愛之情。

【活動目標】

1.通過活動，讓學生認識56個民族，了解每個民族的風俗習慣和特點；

2.通過分享民族故事、編排民族小品，進一步感受中華民族這個大家庭的特色，激發學生心中的自豪感和愛國熱情；

3.讓學生意識到愛國更需要做到民族團結。

【活動過程】

師：我們的班歌是《我們都有一個家》，老師很喜歡里面的歌詞，因為我們都生活在中國這個大家庭里。那么，大家都知道這個大家庭里有哪些民族嗎？

學生1：我是漢族。

學生2：我知道彝族。

學生3：我去過西藏，見過藏族。

……

師：大家說的都很好，我們國家一共有56個民族，其中漢族人口最多，其他民族人數較少，被稱為少數民族。在祖國這個溫暖的大家庭里，56個民族都是相親相愛的一家人。那么，大家是不是都認得這些民族呢？

環節1：“猜猜我是誰”服裝秀（學生提前換上民族服飾，伴隨音樂進行走秀）

學生1：第一個是傣族。

學生2：這個是土家族。

學生3：這個是維吾爾族。

……

師：每個民族都是我們的兄弟姐妹，他們各有各的特點，你們知道不同民族有什么特點嗎？

學生1：傣族很喜歡跳孔雀舞和吹葫蘆絲。

學生2：維吾爾族有長裙子，他們還會動脖子。

學生3：蒙古族擅長騎馬射箭，還很會摔跤。

……

師：每個民族都有自己的特點，這樣才構成了獨具特色的中國大家庭，也讓我們看到了精彩紛呈的中國文化。那么，這些民族的由來大家知道嗎？

環節2：講講我的小故事（由學生將提前準備好的故事講出來與大家一起分享）

師：每個民族都有自己燦爛的文化，值得我們去欣賞。那么，大家知道這些民族的由來嗎？

學生1：我知道滿族以前是女真族。

學生2：高山族是因為山上植被多、森林茂密被稱為高山族。

學生3：我知道朝鮮族是朝鮮人民遷徙而來形成的民族。

……

師：每個民族的形成都有自己的原因，每個民族也都有自己動人的故事，而這些故事匯聚成了源遠流長的文化。比如壯族，大家知道壯族為什么充滿了神秘感嗎？

學生：因為有一個杰出的歌手劉三姐！她非常擅長唱歌，被很多人稱為“歌仙”“歌圣”。劉三姐家里貧窮，她和哥哥靠打柴、種田養母。三姐聰明美麗，能歌善唱，有一個大財主處處欺負他們，就請來三位會唱歌的秀才，想要和三姐比一比。三位秀才與三姐對歌最終大敗而返。于是，壯族人民就流傳下來對唱山歌的習俗。

環節3：談談我的小感悟（表演《八女投江》的片段）

朝鮮族八女投江（劇情簡介）：1938年秋，抗聯隊伍經過幾日的奔襲，戰士們又餓又累，師長決定在岸邊休息一夜，第二天早晨過河。沒想到被日偽特務發現了。在此生死關頭，東北抗日聯軍第5軍第1師婦女團的八名女戰士為掩護大部隊突圍，在強大的敵人面前，射完最后一顆子彈，砸碎武器，趁敵人臥倒的機會，毀掉槍支，挽臂跳入了冰冷的牡丹江支流烏斯渾河中……

師：從這部劇中，我們看到了朝鮮民族的英勇，了解到他們對國家的熱愛，他們身上有什么值得我們學習的呢？

學生1：八女用生命維護了祖國的安定團結。

師：是的，生命如此可貴，可是她們卻把生命都舍棄了。

學生2：朝鮮人民奮勇殺敵，這是一個勇敢的民族。

師：是的，朝鮮族人們在戰爭中，浴血奮戰，只為我們今天的幸福生活，這是我們團結的力量！

學生3：在戰爭中我們更加團結！

師：是的，民族的團結和睦是祖國興旺發達的重要條件，中國的歷史就是各民族團結互助、共同進步的歷史。八年抗戰，每個民族都團結在一起，共同擊退敵人！

……

環節4：訴說我心中的情（詩歌朗誦《五十六個民族愛祖國》）

五十六朵鮮花共栽一個盆，

五十六棵翠竹共連一條根。

五十六個民族團結一條心，

能把祖國建設得繁花似錦。

五十六窯磚瓦筑成一棟房，

五十六車礦石煉成一爐鋼。

五十六個民族團結一條心，

就能把祖國建設得繁榮富強。

師：你們的朗誦讓我感受到了56個民族堅定不移的友情。

學生1：每個民族，都有屬于自己的民族文化。

學生2：老師，不論在哪里，我們都是中國人！

學生3：老師，我以后一定要走遍全中國，去看看每一個民族，聽他們講講他們的故事。

……

師：56個民族，猶如在座的各位同學，雖然我們來自不同的家庭，有不同的成長經歷和興趣愛好，但我相信，在學校和班集體的大家庭中，我們會成為相親相愛的一家人。我們有理由相信，只要我們一起努力，就能夠讓56個民族團結一心，共同建設我們偉大富強的祖國。

【活動作業】

假如班上來了很多不同民族的同學，你怎樣與他們相處？

【班會反思】

1.班會內容形式多樣，容易吸引學生的注意力。以56個民族服飾作為導入，進而以具體的民族動人故事揭示少數民族共融、共榮的現實，以表演和朗誦的形式深化主題思想，寓意國土統一、人民團結，達到了預期的導入效果。

2.教師主導、學生主體性的發揮。這節班會課，學生在課前做了充足的準備，是一場精彩的分享會。學生們自己查找資料，自己開展表演，每個學生都參與其中，讓他們對民族團結有了切實的理解。

3.由于故事內容有些長，所以，整節課的時間安排有待改善。學生整體表現不錯，樂于說故事，樂于展現民族服飾，但在表達上還要更注意語句的通順。

（作者單位：上海外國語大學西外外國語學校）

（責任編輯陳露）