謝謝您的贊美

□王利平

謝謝您的贊美

□王利平

秋天，我接手了高一年級(jí)兩個(gè)新生班的教學(xué)。開學(xué)第一天，按照慣例，我提前將學(xué)生座位進(jìn)行了分配，貼在了教室門上，然后回辦公室里辦公。

突然，門口傳來(lái)一個(gè)細(xì)小的、怯怯的聲音：“請(qǐng)問(wèn)，高一（12）班王老師在嗎？”

我扭頭一看，一個(gè)學(xué)生低著頭站在辦公室門口。“我就是，有事嗎？”

“老師，我想把座位換一下。”

“為什么？”我的本能反應(yīng)就是這個(gè)學(xué)生是在嫌棄現(xiàn)在的座位，想換一個(gè)比較好的位子。“你叫什么名字，現(xiàn)在座位排在哪里？”

“龍龍，二組第三排。”

“二組第三排，那可是全班最好的座位，你想換到哪里？”我有點(diǎn)不高興了。也許，我的嗓門比較大，龍龍半天沒說(shuō)出話來(lái)。“抬起頭來(lái)，好好和老師說(shuō)說(shuō)，想換到哪里？”看著龍龍怯怯的樣子，我的心又軟了。

他抬起頭，又迅速低下去，小聲說(shuō)：“我想坐四組最后一排，靠窗戶的位置”。

“為什么？”

他又不說(shuō)話了。

我想了想，他也許有自己的理由，何況又不是什么好位置，于是我爽快地答應(yīng)了。龍龍一副如釋重負(fù)的樣子，一溜煙跑不見了。

后來(lái)的幾天，我發(fā)現(xiàn)龍龍上課聽講很認(rèn)真，可是只要我的目光和他對(duì)接，他馬上就低下頭。課間，他很少和同學(xué)交流，旁邊的同學(xué)問(wèn)他問(wèn)題，他也是低著頭和別人講解。任課老師反映龍龍課堂上回答問(wèn)題聲音小，不抬頭，而且還老用手捂著嘴巴，經(jīng)常聽不清他在說(shuō)什么。

“應(yīng)該找個(gè)時(shí)間和他談?wù)劊屗麆e那么膽小，學(xué)會(huì)抬起頭來(lái)和別人說(shuō)話。”我暗自想著。可是，接下來(lái)卻事與愿違，無(wú)論我怎么開導(dǎo)，他都不肯抬頭。

一個(gè)星期六，教室里只有龍龍一個(gè)人在看書，我突然出現(xiàn)在教室里，而龍龍似乎正陶醉在書中的故事里，一個(gè)人樂得哈哈大笑，對(duì)我走進(jìn)教室毫不知情。

“龍龍，什么事情那么開心啊？”我隨口問(wèn)了一句。

龍龍?zhí)ь^看見我，笑容馬上凝固了，并且迅速用雙手捂上嘴巴。

“開學(xué)這么久，老師第一次看見你笑，你笑得很好看嘛。”我由衷地贊嘆了一句。

龍龍沒有回答我的話。可是，我看到了他眼睛里的一抹驚喜。

星期天，我來(lái)到辦公室，桌子上有一封寫給我的信，打開一看，居然是龍龍寫的：“親愛的老師，謝謝您的贊美！”我對(duì)他的贊美？我有點(diǎn)摸不著頭腦。“老師，你一定想知道我為什么老是低著頭，不回答你們的問(wèn)題吧？其實(shí)，初中以前我是一個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生，愛說(shuō)愛笑。可是，上了初中以后，有一次因?yàn)檎{(diào)皮，我被班主任叫到辦公室狠狠訓(xùn)斥了一頓，臨走時(shí)，班主任指著我對(duì)辦公室的其他老師說(shuō)：‘瞧見沒，不僅調(diào)皮，學(xué)習(xí)不好，長(zhǎng)得還丑，看他那幾顆齙牙，簡(jiǎn)直丑死了，以后吃西瓜，啃豬蹄倒是不費(fèi)勁。’也許班主任是想刺激我，激勵(lì)我上進(jìn)，可是自那以后，我對(duì)我的相貌產(chǎn)生了嚴(yán)重的自卑感，每次照鏡子，我都覺得自己的齙牙那么突出，那么丑。為了彌補(bǔ)這種自卑，我只有發(fā)奮讀書，老師和家長(zhǎng)都覺得我成熟了，其實(shí)他們并不知道我心底那份深深的自卑。直到昨天，你突然表?yè)P(yáng)我，說(shuō)我的笑容好看。老師，您不知道，那幾句話是我這幾年以來(lái)聽到最美的話，當(dāng)時(shí)，我的眼淚差點(diǎn)流下來(lái)了。老師，謝謝您……”

看了龍龍的信，我的心久久不能平靜，如果那天下午我沒有走進(jìn)教室，如果我進(jìn)教室后沒有贊美他，我不知道“齙牙”在他的心里還要長(zhǎng)多久。那位“恨鐵不成鋼”的初中老師可能不知道，他無(wú)意中的一句話對(duì)孩子的心靈造成了多么深的傷害。

同時(shí)，我想到之前龍龍找我調(diào)換座位時(shí)我的武斷判定，內(nèi)心無(wú)比羞愧：我和那位老師的區(qū)別，只是一個(gè)說(shuō)了出口，一個(gè)沒說(shuō)出口。

（作者單位：湖北省團(tuán)風(fēng)中學(xué)）

（責(zé)任編輯 羅佳）