星星點燈

□高劍香

星星點燈

□高劍香

新學期起，我在班上專門開通了與留守孩子對話溝通的“誠心驛站”，本人出任站長，班長和副班長任書記員，負責在站務筆記上記載孩子們的酸、甜、苦、辣……當然，孩子們也可以自己擔任自己的書記員，在驛站里分享成功，撫慰憂傷，解答疑惑。

一

我和陳××本是好朋友，我們之間的友誼非常深厚，每次我有不會的問題問他，他總是講解給我聽，他有什么好的題目就和我一起做。可是，在今天的學生大會上，我捧回現場閱讀競賽一等獎之后，他卻說：“我覺得我只需要錢××、賁××這兩位朋友。”我聽到了這話非常難受，他不是在嫉妒我吧？我想和他斷絕朋友關系，可是我又不想。我本想告訴爸爸和媽媽，請他們幫我想想辦法，可他們現在都出門在外，只能請高老師幫我想想辦法。

朋友之間的作用力是相互的，檢驗是不是真正的朋友靠的是兩條途徑：一條是學習上互相幫助，你的問題就是我的問題；一條是生活上互相關心，你的困難就是我的困難。朋友之間應當分享快樂，分擔憂傷。陳××說這番話是不是因為你得了一等獎，你要找個機會跟他細談一下，也許其中有誤會。如果他真是出于嫉妒的話，你不妨激勵他化這種嫉妒為競爭，讓他下一次也拿個一等獎證明自己。需要老師作證的話，通知我一聲。

二

們吵了起來。事后，我反省了，是我的錯。

你已經認識到錯誤，就要改錯，只要爺爺、奶奶說得對，就要照他們說的去做。既使你認為他們說得不在理，也不要跟他們頂嘴，爺爺、奶奶畢竟是你的長輩，你要注意和他們說話的方式。做作業只圖完成了事，忽視正確率和工整性，這是你的毛病，你要克服。

三

今天，我與爺爺、奶奶頂嘴了。奶奶說我晚上做作業太快，而且正確率不高。爺爺責備我，讓我寧可做得慢點，也不要頻頻出錯。我便和他

當我拿到這本站務筆記的時候，我把前面寫的都一一看了看，發現同學們都是寫的傷心事。我是一個樂觀的孩子，我喜歡嘮叨開心事。前幾天我過生日十二歲，那是我一生中最快樂的一天。說到這兒，您恐怕起了疑心，“為什么說這是最快樂的一天？你年年過生日，難道這一天比其他年份過生日時更快樂嗎？”其實，我高興的是我從小就戴著的耳環被拿掉了，“娘娘腔”這個綽號也隨之離我而去。我過生日正好是一個周末，麥香村也在這天開張。爺爺去麥香村給我買了兩個漢堡包，還給我講了“曾子殺豬取信”的故事。在這一天里，我取掉了耳環、沒了綽號、吃了兩個漢堡包，還學到了一點知識呢。您說我能不高興嗎？最后，我想提醒高老師，如果您有什么開心事，也要和我分享，方法最好是寫信，關于地址您應該知道了，我家就住在崔爺家旁邊。

給你戴耳環表明長輩愛你，就像閏土的父母在他頸上套上銀項圈一樣。你過12歲生日了，取下耳環，表明你長大了，成了六年級的大哥哥。老師給你送上遲到的生日祝福，順便告訴你，同學都夸你能力強，見識快，腦子活呢。但你近來對學習有些放松，是想爸爸、媽媽了嗎？這次寫作文，你只寫了三百個字就交差了，我記得你語言表達挺豐富呀。要不時地修正自己，真正做一個學習上的小主人，讓爸爸、媽媽放心。

▲萬瑋攝

四

哎，大朋友。我想問你一個問題：你說我們班的“明星”班長錢××能管好我們五（5）班嗎？能帶領我們揚帆去知識海洋探索嗎？我覺得不能。錢××的學習成績優異，我自愧不如，在這一點上，我很佩服他。但他成績好并不代表他的管理能力就強，我認為賁××的管理能力就比他強。我們班真是悲哀啊，要是能把賁××和錢××合二為一就好了。大朋友，你說呢？

人無十全，瓜無滾圓。錢××和賁××各有其長，也各有其短，取長補短才能使自己盡善盡美。任何時候，我們應當多與他人比高低，少與他人論長短。看到人家的長處，想到自己的短處，更有利于自己進步。不能因為張三長李四短就說是我們班的悲哀，相反，錢××和賁××他們各具個性，一個學習有招，一個管理有法，老師會用好這兩位“小助手”，為大家服務。

五

昨天晚上，我回到家里看到媽媽不在家，而且車子鎖在學校對面的批發部門口。我剛剛準備寫日記，忽然看見了一張紙條，上面寫著媽媽走了，讓奶奶好好照顧我，我就不由自主地哭了起來。在我最需要媽媽的時候，她卻離開了我。高老師，我昨天晚上沒有吃飯，一夜都沒有說話，全家人都沒有笑臉，我的心一直沒有平靜下來。高老師，我怎樣才能找到我媽媽，我需要她！

你渴盼母愛，老師很理解。你媽媽為什么離開你，老師不知道原因。請你的鄰居親戚幫助打聽一下，開導開導她，讓她回家。這個雙休日，老師準備到你家及你鄰居家走一趟，了解情況。現在，確實有少數父母常為這事那事拿孩子當出氣筒，缺乏撫育孩子的責任感。別擔心，老師會幫助你的，你的媽媽一定會回來陪你的。

六

今天，我想問您一個問題，您覺得我還有希望嗎？在上次考試中，我考了85.5分，雖然您說：“能考到85分以上的同學都是好的。”但對于蔣××來說，我不過是一只小蟲。不知您是怎么看我的，或許我早就讓您厭煩了，請您回答我。另外我想再您一個問題，您為什么總是對姜××笑，而對我，您總是板著一張臉。您為什么喜歡姜××，而不喜歡我？

這次考試有點難了，不能因為一次考試而把人看扁了，至少老師不是這樣的人。姜××的性格外向、活潑，你性格內向一點，比較文靜，兩種性格都很好，老師都喜歡，別誤會哦！

七

高老師，你說過有了收獲應當與大家分享。最近，我學到了寫作的方法，甭提多高興！想寫好作文就要留意生活、親近自然、注重積累、強化說寫。其中最重要的就是留意生活。我國著名的教育家葉圣陶爺爺曾說過，作文離不開生活，生活充實到什么程度，就會成什么文字。因而我們首先要熱愛生活，做生活中的有心人，留意生活中的一切，細心看一看，靜心聽一聽，留心記一記。作文就是要寫自己看到的、聽到的或是做過的，這才是寫作的源泉。

說得對，不妨把你學到的寫作方法告訴更多的同學。有些同學作文進步不快，問題就出在沒有留意生活。生活是色彩斑斕、多姿多彩的，無論是寫人記事，還是寫景狀物，都可以從生活中尋找影子，根據要求取舍加工、剪輯組合，融進自己的真情實感，就可以寫成一篇好作文。老師還想建議你和同學們再讀讀冰心奶奶寫的《寄小讀者》和《再寄小讀者》，相信你會有更多收獲。

……

“誠心驛站”里有說不完的心情故事，只要還做班主任，我這個站長就要一直當下去，即使離開了三尺講臺，做個“編外站長”也無妨。我愿用“心心”之火，點亮留守孩子那一盞盞“心燈”。

（作者單位：江蘇省東臺市安豐鎮小學）

（責任編輯羅佳）