探究大學體育足球教學與足球游戲的結合

王晟

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2016）06-000-01

摘 要 在大學的體育教學過程中，足球作為教學內容的重要組成部分，足球這一項目對于學生的體育素質培養起到不可代替的作用，它培養學生的團隊精神，培養了學生的集體合作意識，它不但成為了學生與學生之間良好溝通的橋梁，而且促進了學生與教師的和諧關系，師生共同加入到足球的練習中。本文主要對大學體育足球教學和足球游戲的結合進行研究，根據實際的情況，探討出理論性的方法，以此提高教師教學的效率和學生在體育方面的素質。

關鍵詞 大學 足球教學 足球游戲

大學的教學一般都是相對較為自由的，與高中初中的教學要求是不一樣的，給予學生自由空間選擇自己喜歡的項目，在接受相關知識點的時候，學生可自由發揮，根據自己的想法提出學習的方法。特別在體育教學方面，體育教學一切以學生為主，講究教學的趣味性，根據學生的學習興趣，教師在教學過程中不斷更改自己的教學方法，以此來提高學生對體育項目的樂趣。足球教學作為大學體育教學的重要組成部分，教師可根據學生的興趣愛好，適當的在足球的教學過程中融入足球游戲，將足球教學與足球游戲結合起來，這樣不僅能使學生主動加入到足球的教學過程中來，促使學生對足球有著濃厚的興趣，而且可以促進教師與學生的交流。這對于培養學生的合作意識有著重要的作用。

一、大學體育足球教學現狀

傳統的教學理念都會較為落后，然而隨著國家教學理念不斷地改革，現代體育越來越受歡迎，并且成為人們生活中不可或缺的一部分，比如，熱愛體育運動的人們，都會通過體育頻道觀看體育比賽。體育在給人帶來快樂的同時，也為人們帶來了健康的生活方式。現代生活中的學生一般都熱愛體育，學生喜歡足球，有時邀上幾個好友去操場踢踢足球，有時一家人坐在電視機前觀看足球比賽，但是教師的教學理念相對落后，還有就是教師在教學過程中注重實踐而忽視了理論基礎，學生在學習的過程中也會出現懶散的情況，導致學生的學習效率，教師的教學效率低下，教師在關于足球的教學理論知識方面的講解也不夠清楚。種種原因造成學生的體育學習效率低下，知識點不懂，對足球課提不起興趣。

二、足球與足球游戲結合措施

（一）課前設計小游戲

之所以將大學體育足球教學與足球游戲結合是為了激發學生在體育課堂上學習體育的興趣，讓學生通過一定的方式學習到足球的相關知識點，了解到足球的歷史，足球的發展，從而使學生對足球產生熱愛。教師在課前提前設計小游戲，這不失為一種激發學生學習興趣的好方法。大學生對于新鮮的事物充滿了好奇心，教師若是利用這一點為學生設計不一樣的上課方式，學生將會感到非常的特別，并愿意去嘗試不一樣的事物。比如，教師在課前提前去查找一些關于足球的游戲，然后在上課的開頭先帶領學生參加足球游戲，這樣會使學生在進入上課的主題之前先對足球有一點了解，這樣教師便能更好更輕松的進入教學主題。學生提前對接下來的足球教學產生興趣，這樣可以更好地使足球教學與足球游戲結合，提高學生的學習積極性。

（二）實踐教學結合理論教學

體育雖然是一項比較注重實踐的課程，但是它不能少了理論的基礎，因為理論是實踐的基礎，實踐又反作用于理論，在實踐中不斷的獲得新知。這就要求教師將實踐與理論相結合，然后在教學的過程中加入一些學生感興趣的小游戲，這可以提高學生的足球技術和戰術能力，足球的實踐過程一般都是從運球、傳球、接球、射門等方面來完成學習過程的，所以教師可以準備關于這幾方面的游戲，比如，運球接力、進球次數的比賽等，這些小小的游戲，對于提高學生的學習興趣起到了非常重要的作用，它們可以鍛煉學生的協調能力還有學生之間的配合能力，學生的瞄準度也會提高，學生在這些過程中體會到了游戲的快樂，還掌握了踢足球的技術，這對于學生來說，其效果非常明顯。

（三）課后足球教學總結

當課程進入尾章的時候，教師可以讓學生們坐在一起休息，然后大家自由的探討課堂學習到內容，通過集體討論總結學習經驗和學習規律，學生有好的建議也可以向教師提出來。當然，若是學生在課程上有什么問題和新的發現更要及時詢問教師，教師及時的給學生解答問題，教師適當的贊揚學生，提高學生在足球方面的信心。比如，教師可以在休息的時候，玩個小小的游戲，比如丟手絹，被丟到手絹的人站起來說說當天的學習心得或是在課堂上學到了什么新的技巧等都可以，回答完畢再繼續丟，這樣一直輪下去。借用以上方式推助師生之間的融洽。

（四）開展足球比賽等活動

教師可以帶領對足球有濃厚興趣的學生一起組織比賽活動，或是在學校組織一個足球社，使得更多對足球有興趣的學生參與到其中，加強宣傳讓更多的學生了解足球，通過比賽或者活動，培養學生之間互助合作關系，了解到團隊的不可分離原則，讓學生了解比賽的相關規則。

三、結語

在大學體育足球的教學中，教師利用合適的方法，將足球教學與足球游戲結合，這樣能加強學生的體育鍛煉意識并有利于學生身體素質的提高，使學生對足球方面的知識點越來越熟悉，還能了解足球的發展史，以此帶動更多學生加入到足球體育的學習中來，提高學生的足球水平，帶動學生的全面發展。

參考文獻：

[1] 王立軍.探究大學體育足球教學與足球游戲的結合[J].當代教育實踐與教學研究.2015（06）：68-79.