“和”文化理念下的校園文化建設

衡水市新苑小學 張 恒

“和”文化理念下的校園文化建設

衡水市新苑小學 張 恒

新苑小學以“和”為學校文化核心，秉承“幸福工作，快樂成長”的辦學理念，在“寬容和諧”“溫和交流”“合作分享”的思想引領下，通過科學、先進的實施方案，培養(yǎng)優(yōu)秀品德的學生。

一、環(huán)境精致，格局和美

新苑小學力求通過合理的布局，齊全的設施，服務學生的全面發(fā)展。校園環(huán)境創(chuàng)設以“青出于藍，和而不同”為主題配色。二樓以下，靛青為主色配以天藍、深藍，取義于“青出于藍而勝于藍”，寓意教師、孩子不斷成長。二樓以上淺駝色為主色，點綴夢幻的藍色，寓意新苑小學給予孩子、教師自主發(fā)展、自我成長的空間和平臺，進而隱寓了“心隨我愿”的校訓精神。教學樓內則內涵“和而不同”之意以“心愿王國”為設計主題，尊重差異，針對孩子不同的年齡，營造了多彩的成長空間和學習環(huán)境。

二、以人育人，溫和交流中提高

以人育人指“以行為影響行為、以品德培養(yǎng)品德、以能力提高能力、以人格塑造人格”。新苑小學開設了國學教育課程，為使德育潤物無聲，學校極力提高教師隊伍的德育素養(yǎng)。

1．行為禮儀化。新苑教師有自己的日常行為準則，每學年，學校會組織教師外出參加禮儀課程培訓，學生從一年級開始，開設禮儀課。在學校組織的各項常規(guī)檢查和活動評比中，“禮儀”被列為一項重要評分標準。每位教師每個月必須和本班學生熱情擁抱至少一次，當學生問好時，老師必須微笑、有聲答復。讓微笑成為校園公共語言，讓互敬互愛溫潤師生心靈。學校建設了以“文明禮儀”為主題的樓梯文化，并編寫了“新苑文明公約”懸掛在樓梯墻壁上，規(guī)范著學生的行為禮儀和語言文明。

2．管理藝術化。為不斷提高班主任隊伍的管理能力和管理藝術，我校堅持每日業(yè)務學習一小時，每周一次主題班會，每月一次班會觀摩，每學期1次家長會，每學年一次“新苑論壇”。讓教師把自己精彩的教育故事、教學經驗、管理經驗、學習心得等講一講，促進班主任“走進學生心靈”“追求教育詩意”“享受教育幸福”，引領班主任真正用心、用情去工作，從而有效地促進班主任群體素質的提高，為班主任開啟一扇成長之窗的同時，提升工作幸福感。

3．激勵多元化。我校每個學期都要舉行“班主任形象大使”“魅力教師”“活力班級”等評選，通過常規(guī)考核、全校互評等方式，及時展示優(yōu)秀班主任的人格魅力，挖掘教師的精神力量，總結班級工作經驗，在教師隊伍中創(chuàng)造一種勇于競爭奉獻的氛圍。學校依托衡水學院教育系的資源，定期開展教師團隊心理輔導活動，凝聚團隊精神，消除教師職業(yè)倦怠，增強教育活力。

三、民主自治，培養(yǎng)和雅人品

新苑小學圍繞“和而不同”定期舉辦多彩活動。如：班級活動、主題班會；“我的地盤我做主”班干部選拔活動；“爭當道德好人”活動；“童心飛揚”廣播站活動；與市電視臺攜手開展的小記者團活動；以“世界水日”為契機舉辦的“一滴清水，一片綠地，一個地球”為主題的大隊活動，清明節(jié)“緬懷烈士，紅心向黨”掃墓活動；母親節(jié)和教師節(jié)感恩教育活動；重陽節(jié)慰問孤寡老人活動，等等。

每一項活動的方案策劃和經驗積累，都是德育校本課程的開發(fā)和實施的過程。每一次活動的開展，都通過少先隊大隊委和學生會組織商定活動流程，教師在活動中的角色是參與者或者是活動顧問，給學生最大化的鍛煉機會。

教育是一個生長的過程，學校文化也需要不斷滋養(yǎng)與成長。我們努力讓學校“和”文化的種子在新苑這片沃土上生根發(fā)芽，悄然花開……