大學英語四級聽力改革后的應對措施初探

摘 要：大學英語四級新的聽力調整方案的出臺，讓很多同學不知所措。本文分析了調整后的大學英語四級聽力部分考試難度，考試的側重點以及新聞聽力的難點，建議從篇章聽力和新聞聽力兩方從容應對大學英語四級聽力部分的調整。

關鍵詞：四級聽力改革；應對措施

1 大學英語四級聽力試題調整

2015年12月四級考試剛剛結束，全國大學英語四六級考委會就發布了一個重磅消息：2016年6月大學英語四六級考試將進行局部調整！考委會在官網上發布的大學英語四級聽力調整了三個部分。一是取消短對話，二是取消短文聽寫，三是新增三段短篇新聞。如此調整，對于聽力本身就是軟肋中的軟肋的同學們來說，該如何應對這場突如其來的改革迫在眉睫。

2 調整后的大學英語四級聽力部分難度分析

其實，改革后的大學英語四級考試在出題形式上結合了國內外眾多考試形式的精華，力圖通過考試最大程度地反映出考生的實際能力和水平。對于考生們來說，改革本身也是會讓同學們喜憂參半的。喜的是，短對話取消了。雖然短對話聽起來簡單，但需要注意力高度集中地去做同義替換，實際得分率并不高；而得分率很低的短文聽寫部分的取消，貌似讓大學英語四級考試變得更加簡單。但是，真正讓大家憂慮的是新增的三段短篇新聞。新聞英語聽力曾經在英語專業四級考試中出現，現已經取消并加入到大學英語四級考試中。區別在于英語專業四級是把問題和選項全部提前給出，而大學英語四級聽力考試只提供選項。除此之外，大學英語四級考試聽力部分的長對話、篇章聽力內容要求上并沒有改變，只是篇章聽力所占比例和分值變成原來的兩倍。因此，考生不僅不能在篇章聽力部分失分過多，還要注意對新增的三段短篇新聞的訓練。

新聞聽力對于非英語專業的學生來說可能比較陌生，它的難點主要在于：第一，新聞聽力語速快，口音不熟悉。與平常的四、六級聽力相比，新聞英語快得多，而且發音通常是考生不太熟悉的。第二，新聞聽力專有名詞多、新聞專業術語多。同學們聽到某些地名人名等專有名詞時會把它歸為“生詞”，從而影響關鍵信息的獲取。例如樣題中第一段短篇新聞中出現的Nairobi，Uganda，Kampala，Will Rose等；大量專業性的描述相較于之前短對話的場景詞來說，詞匯量的要求也提高了。例如，Some eyewitnesses report that a bag was about to be loaded on board， but it exploded during a security check. Windows of the red bus were left mashed， and blood could be seen on the ground beside the vehicle。第三，新聞聽力的語言表達過于專業，句型句式再語法結構上更嚴謹和復雜。長難句過多，一定會增加同學們提取信息的難度。例如樣題第二段短篇新聞中的句子：Many of its 800 stores are likely to close following the companys decision to all in administrators after an attempt to sell the business for a token ￡1 failed. 這種長句的處理，會消耗更多的時間，也必定會影響考生對關鍵信息的處理。

3 應對策略

雖然大學英語四級聽力改革稍微提高了考試難度，但是如何在四級聽力考試中取得高分，還是有規律可言。

值得注意的是，由于篇章聽力部分分值的增加，如果這部分失分較多，整個聽力部分的失分率也就會較高。篇章聽力部分的特點是信息量大，詞匯量較多，文章題材范圍也比較廣。短文的內容一般是關于社會生活、政治、經濟、文化、科普知識以及人物傳記等。在做篇章聽力前，要先仔細閱讀選項，找出選項中的相同詞，以便確定文章的內容和范圍。如果是數字題，例如年代，時間，數目，金錢等，要做好筆記，聽到什么選什么。如果是人物故事類的文章，時間副詞就是文章的提示和思路。而文章第一句話對整篇的理解至關重要，因為第一句話會交待故事發生的時間、地點、人物和背景等。另外，需要注意的一些細節是：重復出現的詞就是文章所講述的重點內容；要牢記first，most，because，only， just，but， however這七個詞，容易出考題；而常考的邏輯關系有：并列：and；因果：because；轉折：but ， however；遞進：the more， the more；讓步：despite， although， though。雖然篇章聽力是熟悉的題型，但由于該部分所占聽力部分比例增大，練習力度更需要加強。

而對于短篇新聞，同學們要多聽并總結短篇新聞的特點和答題技巧。

首先，平時應盡量多聽英語新聞（BBC一分鐘新聞，VOA special English，CRI等）。在剛開始新聞英語聽力練習時，最好先了解好中文的新聞內容，再使用英語短篇新聞材料練習。

熟練以后，也要多聽中文新聞，了解國內外大事的中文背景并熟悉新聞稿件的文體形式。這樣，聽得過程中即便出現生詞，也能大概了解事件始末，更好地理解英語新聞。

其次，一定要重視新聞英語的高頻詞的積累并把握各類新聞聽力來源的特點。新聞報道的詞匯都是固定的，描述某一類事件往往會使用相同的詞匯，就連新聞聯播用語也有固定的模板。因此，練習短篇新聞聽力，要注意總結、積累。而新聞中涉及很多人名地名等專有名詞，平時練習時則不需要過多記憶。例如某國某地發生災難的新聞報道，其中關鍵性的內容是災難事件本身，而發生的地點則不會過多影響內容，在題目中也不大會問及這些國家地點的問題。需要注意的是，樣卷的短篇新聞部分都來自BBC，之后的考試可能也出現來源于VOA，CRI等新聞，因而把握各類新聞資料來源的特點顯得尤為重要。例如BBC，報道的絕大多數都是負面性的新聞，數據可能會成為出題意向，因而要熟悉數字的英文表達。

再次，新聞無論是英文還是中文，一般第一句都非常重要，通常會是新聞主題。因此，平時聽到一段短篇新聞時，前面內容要認真聽。往往第一句會概括出主要內容，后面都是細節描述。而且，主旨句中通常會有內容關鍵詞。例如樣題第一段新聞材料第一句提到：Kenyan police say one person was killed and 26 injured in an explosion at a bus station. 這句話所提到的公交車站發生的爆炸，就是這則新聞的主題，而且是第一題的答案。除了認真聽新聞的第一句外，平時聽新聞聽力時，要練習回答5個W，即：what，when，where，who，why。這樣練習可以幫助盡快鎖定新聞的大致內容，并提取每段新聞材料中最關鍵的信息。

最后，聽力選項所涉及的內容會和新聞聽力的原文部分重疊。因此，仔細閱讀選項，最大限度地對即將聽到的短篇新聞材料作出預測變得極其重要。例如樣題第一段新聞材料第一題的四個選項的前半部分分別是attack，explosion，killing，blasts，四個都是事件，而后半部分是事件的操作人或地點（by Somali rebels， in central Nairobi， in Kampala， in Ugandas capital）。通過仔細閱讀選項，同學們就可以預測該題可能是考事件或者事件發生的操作人或地點。因而，結合選項對新聞內容作出大致預判也成為聽力過程順暢與否的關鍵。

4 結語

不難看出，四級聽力的新的調整方案更加強調學生的英語綜合能力。面對新四級考試聽力題型的變化，教師在大學英語教學中應引導學生進一步加強對他們的聽力能力的培養。考生們則要分析新增短篇新聞的特點，平時加強對英語新聞的練習和積累，采取多種應對措施，就一定能不慌不忙地應對各種新題型。

參考文獻

[1]www.cet.edu.cn

[2]http：//www.cet.edu.cn/news_show15.html

[3]教育部高等教育司. 大學英語課程教學要求[M]. 上海：上海教育出版社，2007.

作者簡介

谷穎（1986-），女，湖南邵陽人，碩士，武漢輕工大學講師，研究方向：外國語言學及應用語言學。