山西省高校公共體育健美操選項課調查與分析——以長治學院為例

山西大學體育學院，山西 太原　030006

鮑楠楠，劉生杰

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山西省高校公共體育健美操選項課調查與分析
——以長治學院為例

1前言

本課題擬在對山西省公共體育健美操開展的相關理論進行深入研究的基礎上對公共體育健美操課的開展現狀進行問卷調查與資料分析，在借鑒前人研究成果的基礎上，結合實際，從加強硬件，優化軟件等方面提出對策性建議，進而提高學生學習的興趣，促進健美操選項課的積極開展。

2研究對象與方法

2.1研究對象

本文以山西省高校中長治學院公共體育健美操選項課大二、大三的共300名學生為調查對象。

2.2研究方法

2.2.1文獻資料法

根據課題研究的需要，通過中國知網查閱與本課題相關的期刊文章，從而了解本課題領域的研究現狀。

2.2.2問卷調查法

根據課題研究內容設計了問卷，對長治學院公共體育健美操選項課的學生進行隨機抽樣法，共發放問卷310份，回收問卷304份，回收率為98%。其中有效問卷為300份，有效率為96.77%。符合統計學的相關要求。

2.2.3訪談法

根據研究需要對山西長治學院公共體育健美操選項課老師進行訪談，了解公共體育健美操選項課的師資情況。

2.2.4數理統計法

采用統計軟件對收集的有效問卷的各項數據進行了百分比方面的統計并認真進行了處理。

3結果與分析

3.1山西長治學院公共體育健美操選項課大二(2014級)、大三(2013級)選報情況

表1　山西長治學院公共體育健美操選項課2014級、

表1顯示，健美操選項課中2014級人數明顯高于2013級的人數，其中文科生選報高出的部分較明顯。

通過調查發現，長治學院健美操選項課不設置男生選報的名額，全部是女生。 實際上，健美操作為融健、力、美為一體的有氧運動，其表現形式新穎、動作簡單易學、充滿青春活力，被廣大師生喜愛。但是，男生更喜歡運動項目中力量要求較高的項目，更重要的是，學校沒有開設男生選修健美操選項課的課程。所以學校在制定教學計劃時應對課程內容進行改革，增設男生健美操選項課。

3.2山西長治學院公共體育健美操選項課教學中存在的問題

3.2.1山西長治學院公共體育健美操選項課的師資、教學內容分析

3.2.1.1山西長治學院公共體育健美操選項課的師資情況

表2　健美操教師年齡分布一覽表(n=7)

從表中可以看出，健美操教師以中青年教師為主，這樣對于健美操這個項目來說，具有積極的意義，健美操教學會更有激情和活力，更容易學生和教師的相處，和調動學生的積極性。

表3　健美操教師學歷分布(n=7)

從表中可以看出，健美操教師的學歷，占比重較大的是碩士，占總比重的57.14%，接下來是本科，占總比重的42.86%，沒有博士學位的教師。符合國家對于高校教師要達到碩士學位，比重占40%的要求。

表4　健美操教師職稱分布(n=7)

從表中可以看出，健美操教師中助教以下的有4人，占比例57.143%，排第一，調查發現，這4人中3名本科生，一名研究生。助教、講師、副教授分別1名，分別占比例14.286%。說明學校對教師的培養還不夠重視。健美操教師人才短缺嚴重，應加大健美操教師的培養力度。

表5　健美操教師性別和專業調查表(n=7)

從表中可以看出，健美操男性教師只有1名，女教師6名，健美操教師男女比例嚴重失調。而專業方面，是健美操專業出身占57.14%。從上述表述中還表明健美操師資力量明顯不足，難以滿足教學中的實際需要，因此，長治學院體育系應加大師資培養力度和提高現有教師的業務水平。

3.2.1.2山西長治學院公共體育健美操選項課的教學內容和考核方式情況

表6　健美操選項課教學內容調查表(n=7)

從表中可以看出，長治學院健美操選項課所教的教學內容較豐富，有3名教師選擇了大眾等級健美操，排所有教學內容的第一位。2人選擇了自編自編健美操教學，她們擁有較豐富的教學經驗和知識積累，所以結合多年的教學經驗自編符合大眾學生的練習。教授步伐和手勢的練習教師，為本校體育學院專選健美操的學生，沒有教學經驗，所以選擇最基本的教學方法和最基礎的教學內容。

表7　健美操選項課的考核方式

從表中可以看出，健美操選項課教師考核方式統一，分別是通過平時成績(10%)、實踐考核(90%)這兩種方式相結合進行的。但考核方式中沒有理論考核，學校和教師均對理論水平不重視。這種考核方式，不符合新課程改革的標準，學校教師沒有積極向新思路靠攏，不符合新型健美操課程的評估體系。

3.2.2教學設施、設備情況分析

表8　教學設施、設備情況調查表(n=300)

通過調查發現，在教學設施、設備方面，學生上課使用的是室外塑膠場地，占被調查人數的40.33%，學生上課使用的是室外水泥場地，占被調查人數的59.67%。在聲像狀況方面，所有給學生上課的教師都配備了擴音器，而給學生上課時配備音響方面，占被調查人數的84.67%。多媒體的使用是全部沒有。從以上數據可以看出，長治學院公共體育健美操選項課教學設施、設備欠缺。調查得知，山西長治學院沒有供公共體育健美操課使用的室內設施齊全的健美操場地。

3.2.3山西長治學院公共體育健美操選項課學生學習動機分析

從事學習活動，除了有學習的需要外，還要有滿足這種需要的學習目標。學習目標稱為學習動機的重要構成因素。

表9　山西長治學院公共體育健美操選項課學生學習動機調查表

通過調查可以看出，學生參加健美操活動的動機中，首要目的是為了健身塑體，占被調查對象的30.67%，說明正處于青春發育期的大學生渴望給人留下健康與美的感覺。提高審美情趣和品味排在第二位，占被調查對象的24%，真正喜歡這項運動位于第三位，占被調查對象的19.33%，能夠滿足自己的需求愛好占第四位，占被調查對象的15%。剩余的同學的學習動機還有豐富文化生活、增加友誼、獲得學分、消遣等。但是另一小部分學生卻表現出沒多大興趣和熱情。

3.2.4山西長治學院公共體育健美操選項課課時安排

山西長治學院健美操選項課，授課時數為每學期34學時。經過調查發現，教師普遍認為課時安排較多，因為健美操選項課教師只有7名，教師教學任務繁重，再加上場地器材的不足，會使健美操選項課的教學質量下降。而對學生的調查中，一部分學生認為應該增加兩三個課時，有充分的時間可以上理論課，以便能更加系統的梳理和認識健美操課程。還有部分學生練習健美操的目的是為了塑體健美，認為增加健美操課程課時可以有充分的時間來進行鍛煉。

綜上所述，長治學院健美操安排的課時還是比較合理的。34個課時教師壓力不是太大，而學生也可以循序漸進地掌握基本技術。既保證了教學的質量有可以讓學生有充分的時間學習。

4結論與建議

4.1結論

1．健美操選項課在高校深受廣大學生的喜歡，但是多數是女生，幾乎沒有男生選擇健美操。

2．健美操教師都比較年輕，學歷層次比較低，師資力量比較薄弱，工作壓力大。但是，教學工作能力比較強、教學效果比較好。

3．健美操選項課教學內容安排過于單一，缺乏特色；特別是健美操理論知識、意識傳授不理想。

4．健美操選項課教學條件比較簡陋，缺乏必要的教學設施，這也可能是影響健美操課開展及開展質量的重要因素之一。

5．大學生參與健美操活動的動機主要是為了健身塑體，其次是提高審美情趣和品味排，再次就是真正喜歡這項運動，還有能夠滿足自己的需求愛好、豐富文化生活、增加友誼、獲得學分、消遣等。

4.2建議

1．加強對師資的培養，提高教師的專業素質。長治學院體育系應加大引進專業師資和培訓在職教師的力度。增加教師進修的機會，有意識地提高教師的專業素養。

2．健美操教師應該適當改變教學內容，增加教學特色，吸納更多的男生加入到健美操的隊伍中。

3．學校應該加大對體育經費的投入，加快體育場地建設，加大設施設備投入，滿足健美操教學和學生學習的需要。

4．微調健美操的教學課時，適當改變教學方法。

參考文獻：

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[5]曾慶濤.我國體育教師評價體系探索[M].北京:人民體育出版社,2012.

Investigation and Analysis of the Selective Course of Public Aerobics in Universities of Shanxi——Taking Changzhi University as an Example

山西大學體育學院，山西 太原030006

鮑楠楠，劉生杰

Bao Nannan, Liu Shengjie

摘要：健美操是融舞蹈、體操、音樂為一體，有其獨特的健、力、美的項目特征，特別受到高校廣大學生的喜愛與參與。本研究運用文獻資料法、問卷調查法和數理統計法等研究方法對山西省長治學院公共體育健美操選項課教學進行調查與分析，結果顯示：健美操選項課全部是女生；健美操課程內容的設置比較單一；健美操教師比較年輕，學歷層次比較低；健美操教學條件比較簡陋；教學過程缺乏特色。進而提出了相應的對策和建議，為更好地開展公共體育健美操教學活動提供參考依據。

關鍵詞：長治學院；公共體育；健美操；教學

Abstract:Combining dance, gymnastics and music and with its unique characteristics of health, strength and beauty, aerobics is especially popular among college students and have much participation. The paper conducts investigation and analysis on the teaching of the selective course of public aerobics in Changzhi University of Shanxi province with methods of literature, questionnaire and mathematical statistics. The results show that the students choose fitness aerobics are all girls; the course content of aerobics is unitary; aerobics teachers are young teachers of low education level; aerobics teaching conditions are humble; teaching process lacks characteristics. The paper puts forward corresponding countermeasures and suggestions to provide reference for better developing the teaching activities of public aerobics.

Key words:Changzhi University; public sports; aerobics teaching

doi:10.3969/ j.issn.1005-0256.2016.04.028

中圖分類號：G807

文獻標識碼：A

文章編號：1005-0256(2016)04-0063-3

作者簡介：第一鮑楠楠(1991-) ，女，山西長治人，在讀碩士研究生，研究方向：體育教學與運動訓練。

School of Physical Education, Shanxi University, Taiyuan 030006, Shanxi, China.