資興市農機化教育培訓工作調研

■資興市農機局 李小琴

資興市農機化教育培訓工作調研

■資興市農機局 李小琴

自2009年資興市農機學校合并到資興市職業(yè)教育中心后，全市形成了資興市職業(yè)教育中心承擔農機長訓工作，資興市農機局承擔了農機短訓工作良好格局。最近，資興市農機局按照省局部署組織人員對全市2009年以來農機教育培訓情況進行了調研。

1 資興市職業(yè)教育中心基本情況資興市職業(yè)教育中心地處資

興市商業(yè)、交通中心鯉魚江，毗鄰“湘南洞庭”——東江湖。其前身為資興縣三中，創(chuàng)辦于1978年，1992年由普高改辦為職高，1995年12月經省教委批準為中等職業(yè)技術學校，2009年底，在整合全市職業(yè)教育資源的基礎上，以學校為牽頭辦學單位成立了“資興市職業(yè)教育中心”。市職教中心（職業(yè)中專）實行“一套班子、兩塊牌子”的管理運行模式，統(tǒng)籌了全市職業(yè)培訓資源、培訓項目與培訓經費，全面接收了郴州電大資興工作站的工作，形成了我市中職學歷教育、電大成人教育與職業(yè)技能培訓緊密結合、協(xié)調發(fā)展的大職教格局。

學?？傉嫉孛娣e20.7hm2（其中校本部6.53 hm2，位于三都鎮(zhèn)的分校區(qū)10.3hm2，位于興寧鎮(zhèn)的實習農場3.87hm2），校園總建筑面積6.92萬m2?，F(xiàn)有教職工128人，專任教師109人，“雙師型”教師55人；中職學歷教育在籍學生2928人，全日制在籍學生1834人，電大教育在冊學生753人。現(xiàn)開設有旅游、制造、電子信息、農學等四大類專業(yè)。市職教中心作為“一戶一產業(yè)工人”培養(yǎng)工程的主體實施單位，肩負著為本市產業(yè)轉型升級發(fā)展和“四化兩型”建設提供人才支持和技術支撐的重任。

2 資興市農業(yè)機械化管理局基本情況

資興市農業(yè)機械管理局成立于1972年11月24日，現(xiàn)有干部職工20人，主要負責全市農業(yè)機械化工作，副科級公益一類事業(yè)單位，歸口市農業(yè)局管理。擔負著全市農民、農機化管理干部、農機化技術人員、農機作業(yè)服務人員及其他人員的培訓任務。占地面積達4002m2，建筑面積1300m2，其中教室面積400m2，實訓場地面積3000m2；該局固定資產達300萬元，其中教學儀器設備資產10萬元，電腦20臺套；教學設備或機具達10臺套；該局共有干部員工17人，其中具有中級職稱的2人，初級職稱的4人，中級技術工人6人，具有大專以上學歷的16人，高中學歷的1人，年齡31～55歲。

3 教育培訓實施情況

2016年培訓工作認真貫徹立足農村，面向農民的培訓宗旨，以“實際、實用、實效”為原則，貼近農民需求，最大限度的滿足農民對農機多層次、多樣化的培訓要求。共開展現(xiàn)場培或指導20場次，舉辦培訓班10期，發(fā)放技術資料1.6萬份，培訓農民1200人，其中：集中育秧600人，插秧手培訓2期，培訓300人，培訓投入6萬元。圓滿完成了農機培訓培訓工作任務。

一是拖拉機駕駛人員技術水平進一步提高。通過培訓使駕駛員在相關法律、法規(guī)、操作技能、知識重點上達到拖拉機駕駛員、聯(lián)合收割機駕駛員要求的技術水平。

二是農機操作人員隊伍不斷壯大。圍繞水稻插秧機、聯(lián)合收割機、茶葉加工機械等新技術新機具的引進推廣，培訓農機操作人員。

三是為農機科技項目和農機科技示范點建設提供了技術支撐。舉辦新技術新機具現(xiàn)場演示活動5場次，參加學習、咨詢人員1000多人次。

四是農機維修服務人員技術技能明顯改善。以農機維修網點、農機服務組織和農機大戶為重點，組織開展崗位技能、服務質量和作業(yè)標準的培訓。

五是農機新技術、新機具宣傳力度進一步加大。利用科技服務三下鄉(xiāng)活動等多種形式的科技宣傳和服務活動，發(fā)放農機政策、法規(guī)和農機新技術新機具簡介、機具操作方法、操作規(guī)范等宣傳資料3萬多份。在關鍵生產季節(jié)開展農機服務活動，面對面幫助農民解決生產生活中的困難和問題，幫助農民維修農業(yè)機械2000多臺件，激發(fā)了帶動農民學科學、用科學的積極性，使一些成熟的農機新技術新機

具在農業(yè)生產中得到廣泛應用。

六是效益良好。①經濟效益。由于采取了系統(tǒng)的培訓，特別是針對水稻育插秧機械化新技術，明確專人負責現(xiàn)場記錄機插秧與人工插秧、拋秧大田的管理情況，做了成本分析、測產對比試驗，通過近幾年的對比試驗和科學測產，機插秧畝均節(jié)約成本100元，產量提高6%～8%。通過有效數(shù)據(jù)對比，農民信服，農民增收、增效。這可進一步改善農民及家庭的生產生活條件，對促進家鄉(xiāng)的經濟發(fā)展起到了積極的作用。②社會效益。由于培訓的農民工利用先進的農機專業(yè)知識，收入相對增加，對其他的農民震動極大，前來報名參與培訓的農民顯著增加。通過培訓，增加了農民的收入，對推動農村經濟的發(fā)展起到了非常重要的作用

4 培訓需求情況

隨著資興市社會主義新農村工作的進一步深入，農業(yè)產業(yè)結構優(yōu)化調整升級和農業(yè)農村經濟的進一步發(fā)展，農機培訓需求量將越來越大，預測“十三五”期間資興市農機人才需求量為3500人左右，主要培訓對象及培訓內容如下：

（1）農機管理技術人員培訓100人：培訓對象以鎮(zhèn)級以上農機管理人員為主，培訓內容是農機化法律法規(guī)知識、國家惠農政策及業(yè)務知識，當前推廣普及的農機化新技術應用知識及安全監(jiān)理技術。

（2）農機維修服務人員培訓800人：培訓對象為各維修網點及生產經營企業(yè)售后服務人員，培訓內容主要是農業(yè)機械駕駛、操作、維修、保養(yǎng)等知識。

（3）農機駕駛操作人員2000人：培訓對象為從事農業(yè)生產的農民和本年度購買新農機的農民。培訓內容側重農業(yè)機械駕駛、操作、維修、保養(yǎng)、安全生產等知識。

（4）農機經營銷售人員100人：培訓內容側重農業(yè)機械操作、維修、保養(yǎng)、安全生產和經營管理知識等。

（5）設施農業(yè)技術人員及農機合作社管理人員500人：培訓內容側重農業(yè)機械操作、維修、保養(yǎng)、安全生產知識等，可以和農機操作、銷售、維修人員培訓共同進行，節(jié)省師資費用。

5 農機化培訓存在的問題

（1）農業(yè)機械化培訓師資力量薄弱。農業(yè)機械化培訓師資隊伍薄弱，培訓教材、技術資料匱乏。目前從事農機化培訓的教師知識層次較低，專業(yè)知識較為單一，知識更新較慢，與目前新形勢下農機新技術、新機具更新較快不合拍，不能滿足新時期農機培訓工作的要求；培訓人員不固定，人員流失嚴重，青黃不接；農機管理人員普遍年齡過大，更新較慢。農機化培訓教材缺失，沒有一套完整的、系統(tǒng)的新農機適用教材和培訓資料，使農機化培訓不好具體操作。

（2）培訓生源嚴重不足。在農機校拖拉機駕駛培訓中，盡管采取了多種措施，仍然招生困難，農民機手參訓的主動性差。其原因一是機手從經濟考慮，怕花費時間影響收入，不愿參加培訓；二是有的機手法治意識不強，心存僥幸，逃避培訓辦證，不想?yún)⒓优嘤枴?/p>

（3）農機化培訓資金短缺。由于體制和歷史原因，目前政府對農機重視不夠，財政投入很少，造成農機系統(tǒng)大都是一窮二白難以為繼，很難再對培訓設施、人員配置上投入更多的資金支持，造成目前培訓機構單一、培訓設備陳舊，人員配置不合理，培訓能力較差等問題，嚴重阻礙了農機化的發(fā)展。

（4）培訓內容不新穎。一方面是農機駕駛培訓教材老化，特別是小型拖拉機、手扶拖拉機培訓教材被忽視，缺少新編教材；另一方面是在農機化新技術培訓中，缺乏簡明實用、系列化培訓叢書，特別是設施農業(yè)教材有的老化，有的不夠簡明實用，致使培訓力度不夠。

6 對農機化培訓的幾點建議

（1）積極改善辦學條件。農機主管部門應加強對農機培訓的重視，主動與有關部門溝通，爭取各方面的理解支持，加大經費投入，改善辦學條件，提高教師待遇，為教學提供保障。

（2）加強師資培訓。經常舉辦不同形式的教師培訓班，及時更新教師知識，提高教師隊伍的整體素質，以適應新形勢下農機教育培訓的需要。

（3）拓寬培訓渠道。立足農機，面向市場，注重效益，增強活力，開拓創(chuàng)新，這是農機教育培訓工作的基本方向。因此農機化學校要走多元化發(fā)展的道路。結合社會所需，提高辦學規(guī)模，拓寬培訓渠道，積極開展陽光工程農機使用、農機維修、農機操作培訓、電氣焊職業(yè)技能培訓、農機管理人員培訓、實行訂單培訓等，同時還要采取聯(lián)合辦學，合作辦學等多種形式，促進辦學上規(guī)模、上檔次、上水平，努力為全縣農機事業(yè)的發(fā)展，農民增收做出積極貢獻。