基于高職院校汽車(chē)專(zhuān)業(yè)群建設(shè)的協(xié)同策略研究

張坤

【摘 要】以湖南汽車(chē)工程職業(yè)學(xué)院為例，研究了高職院校汽車(chē)專(zhuān)業(yè)群建設(shè)的協(xié)同策略，在闡述高職院校汽車(chē)專(zhuān)業(yè)群建設(shè)的協(xié)同策略研究意義的基礎(chǔ)上，分析其研究?jī)r(jià)值，研究?jī)?nèi)容、創(chuàng)新之處及研究思路，希望對(duì)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)群研究有一定的借鑒價(jià)值。

【關(guān)鍵詞】高職院校；汽車(chē)專(zhuān)業(yè)群；協(xié)同策略

【基金項(xiàng)目】本文系湖南省教育科學(xué)研究院十二五教育科學(xué)規(guī)劃課題一般資助項(xiàng)目“基于高職院校汽車(chē)專(zhuān)業(yè)群建設(shè)的協(xié)同策略研究”（編號(hào)：XJK014BZY016）的研究成果。

中圖分類(lèi)號(hào)：G712.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-0568（2016）08-0018-02

汽車(chē)行業(yè)是一個(gè)高度集成的行業(yè)，既是勞動(dòng)密集型、資金密集型的行業(yè)，也是技術(shù)密集型行業(yè)。因此，在人才培養(yǎng)的過(guò)程中，單純倚靠一兩個(gè)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的人才是遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿足企業(yè)的需求，所以建設(shè)汽車(chē)專(zhuān)業(yè)群是服務(wù)汽車(chē)行業(yè)的內(nèi)在需要。

要培養(yǎng)合格的汽車(chē)人才，不但要求高職院校具備雄厚的師資力量，還要求具備一定的實(shí)訓(xùn)條件，由于汽車(chē)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)的成本較高，單純開(kāi)設(shè)一兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，投入和產(chǎn)出不成正比，也難以有效提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量，因此，建設(shè)汽車(chē)專(zhuān)業(yè)群是提高汽車(chē)人才培養(yǎng)質(zhì)量的現(xiàn)實(shí)需要。

專(zhuān)業(yè)群的建設(shè)涉及的不是一兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，而是好幾個(gè)專(zhuān)業(yè)，這些專(zhuān)業(yè)彼此之間存在很大的關(guān)聯(lián)度。因此，在研究的過(guò)程中，必須要采用協(xié)同創(chuàng)新的思想，才能夠有效地提高汽車(chē)專(zhuān)業(yè)群的建設(shè)質(zhì)量。研究高職院校汽車(chē)專(zhuān)業(yè)群建設(shè)的協(xié)同策略具有極大的現(xiàn)實(shí)意義和內(nèi)在需要。

一、專(zhuān)業(yè)群建設(shè)與協(xié)同創(chuàng)新的內(nèi)涵

專(zhuān)業(yè)群建設(shè)：專(zhuān)業(yè)群是職業(yè)教育的一個(gè)重要發(fā)展方向，它是由一個(gè)重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)作為核心專(zhuān)業(yè)，若干個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)科基礎(chǔ)相近、技術(shù)領(lǐng)域相近的相關(guān)專(zhuān)業(yè)組成的一個(gè)集合。

協(xié)同創(chuàng)新：協(xié)同創(chuàng)新是國(guó)家為了國(guó)家戰(zhàn)略層面的創(chuàng)新而提出的戰(zhàn)略性口號(hào)，開(kāi)始應(yīng)用于科技創(chuàng)新，后來(lái)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)層面也被廣泛應(yīng)用。主要是指創(chuàng)新資源和要素有效匯聚，通過(guò)突破創(chuàng)新主體間的壁壘，充分釋放彼此間的“人才、資本、信息、技術(shù)”等創(chuàng)新要素活力而實(shí)現(xiàn)深度合作。

二、基于高職院校汽車(chē)專(zhuān)業(yè)群建設(shè)的協(xié)同策略研究現(xiàn)狀

什么是專(zhuān)業(yè)群？一些教育論著中雖然提到過(guò)這一概念，但沒(méi)有作具體分析。但當(dāng)前的教育學(xué)者一般認(rèn)為，所謂專(zhuān)業(yè)群是指與行業(yè)中的職業(yè)群相對(duì)應(yīng)，有共同資源基礎(chǔ)、技術(shù)基礎(chǔ)和社會(huì)關(guān)聯(lián)基礎(chǔ)的相近專(zhuān)業(yè)。從這些專(zhuān)業(yè)內(nèi)部來(lái)看，由于有共同的職業(yè)基礎(chǔ)、資源、技術(shù)和社會(huì)基礎(chǔ)，其內(nèi)部存在共同的課程基礎(chǔ)，如存在共同的基礎(chǔ)理論課程、共同的技術(shù)課程，甚至存在共同的核心課程。

國(guó)內(nèi)對(duì)于專(zhuān)業(yè)群研究最近十年才有相關(guān)研究，通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)檢索，共檢索出相關(guān)研究論文30余篇。研究?jī)?nèi)容主要集中在以下三個(gè)方面：

1. 對(duì)專(zhuān)業(yè)群的內(nèi)涵研究

在《關(guān)于高等職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)群建設(shè)的思考》一文中，閔建杰認(rèn)為，以技術(shù)條件、社會(huì)聯(lián)系、社會(huì)聯(lián)系等為基礎(chǔ)而形成的相近或相似的專(zhuān)業(yè)為專(zhuān)業(yè)群，設(shè)置的這些專(zhuān)業(yè)就是為了培養(yǎng)這些行業(yè)所需要的人才。專(zhuān)業(yè)群的社會(huì)基礎(chǔ)是行業(yè)或特殊的技術(shù)技能領(lǐng)域，對(duì)應(yīng)社會(huì)的職業(yè)群。

2. 對(duì)有關(guān)專(zhuān)業(yè)群的實(shí)踐研究

在《高職院校專(zhuān)業(yè)群建設(shè)探析》一文中，袁洪志以徐州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，闡述了專(zhuān)業(yè)群的建設(shè)內(nèi)容以及構(gòu)建方式。他結(jié)合學(xué)校設(shè)置新專(zhuān)業(yè)的需求，從社會(huì)發(fā)展和行業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)出發(fā)，衍生出的相近或相關(guān)的新專(zhuān)業(yè)，這些專(zhuān)業(yè)構(gòu)成的專(zhuān)業(yè)即為專(zhuān)業(yè)群，這些專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)是以一個(gè)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)為龍頭，其他專(zhuān)業(yè)為支撐。

3. 對(duì)有關(guān)專(zhuān)業(yè)群的宏觀理論研究

沈建根、石偉平在《高職教育專(zhuān)業(yè)群建設(shè)：概念、內(nèi)涵與機(jī)制》中著重從宏觀理論的角度闡述了高職院校專(zhuān)業(yè)群建設(shè)的概念、內(nèi)涵與機(jī)制。

三、基于高職院校汽車(chē)專(zhuān)業(yè)群建設(shè)的協(xié)同策略研究?jī)r(jià)值

專(zhuān)業(yè)群建設(shè)是以專(zhuān)業(yè)建設(shè)為核心的資源整合活動(dòng)。專(zhuān)業(yè)群的建設(shè)對(duì)企業(yè)、高職院校和學(xué)生都有著積極影響和重要意義，具體體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

1.有利于形成高職院校專(zhuān)業(yè)的集群優(yōu)勢(shì)、專(zhuān)業(yè)特色和品牌優(yōu)勢(shì)，從整體上提升學(xué)院在行業(yè)和區(qū)域內(nèi)技能型人才的配置水平和能力，進(jìn)而提高學(xué)院知名度。

2.有利于形成師資隊(duì)伍優(yōu)勢(shì)，形成專(zhuān)業(yè)教師團(tuán)隊(duì)，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)辦學(xué)實(shí)力。

3.有利于形成實(shí)踐教學(xué)優(yōu)勢(shì)，將分散的實(shí)驗(yàn)資源整合為專(zhuān)業(yè)化的實(shí)訓(xùn)基地（或工業(yè)中心），降低實(shí)訓(xùn)建設(shè)成本，實(shí)現(xiàn)資源共享。

因此，專(zhuān)業(yè)群建設(shè)對(duì)高職院校建設(shè)有著重要的意義和研究?jī)r(jià)值。

四、基于高職院校汽車(chē)專(zhuān)業(yè)群建設(shè)的協(xié)同策略?xún)?nèi)容及創(chuàng)新之處

基于高職院校汽車(chē)專(zhuān)業(yè)群建設(shè)的協(xié)同策略研究以中南地區(qū)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以培養(yǎng)汽車(chē)人才為落腳點(diǎn)，分析當(dāng)前高職院校汽車(chē)專(zhuān)業(yè)群設(shè)置的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題，通過(guò)對(duì)湖南汽車(chē)工程職業(yè)學(xué)院汽車(chē)專(zhuān)業(yè)群建設(shè)進(jìn)行個(gè)案分析，在此基礎(chǔ)上提出建設(shè)汽車(chē)專(zhuān)業(yè)群的協(xié)同發(fā)展策略和建議，為相關(guān)專(zhuān)業(yè)群的建設(shè)提供借鑒。具體研究?jī)?nèi)容如下：

1. 中南地區(qū)汽車(chē)專(zhuān)業(yè)群建設(shè)的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題。

①師資力量薄弱。②實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)成本高。

2. 面向汽車(chē)行業(yè)人才培養(yǎng)需求的專(zhuān)業(yè)群建設(shè)的協(xié)同策略研究。①汽車(chē)專(zhuān)業(yè)群建設(shè)的基本原則及建設(shè)思路。②汽車(chē)專(zhuān)業(yè)群中各專(zhuān)業(yè)的定位及彼此間的差異。③依托汽車(chē)專(zhuān)業(yè)群，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)群的課程體系改革和人才培養(yǎng)模式構(gòu)建。④依托汽車(chē)專(zhuān)業(yè)群，建設(shè)開(kāi)放、共享的實(shí)訓(xùn)基地。⑤依托汽車(chē)專(zhuān)業(yè)群，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)共享型專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)。⑥依托汽車(chē)專(zhuān)業(yè)群，培養(yǎng)“雙師型”教師團(tuán)隊(duì)。

3. 面向企業(yè)人才需求，建立相關(guān)行業(yè)的專(zhuān)業(yè)群協(xié)同建設(shè)策略。①引導(dǎo)職業(yè)院校積極開(kāi)展不同的專(zhuān)業(yè)群建設(shè)。

②建立專(zhuān)業(yè)群發(fā)展的長(zhǎng)效協(xié)同機(jī)制。在研究過(guò)程中，基于高職院校汽車(chē)專(zhuān)業(yè)群建設(shè)的協(xié)同策略具有以下幾個(gè)創(chuàng)新之處：①在研究的過(guò)程中，運(yùn)用協(xié)同創(chuàng)新的思想研究專(zhuān)業(yè)群中各專(zhuān)業(yè)的定位及課程體系的構(gòu)建，明確了各專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，避免了各專(zhuān)業(yè)在人才培養(yǎng)的過(guò)程出現(xiàn)“打架”的現(xiàn)象。②系統(tǒng)地研究了專(zhuān)業(yè)群設(shè)置的基本原則和專(zhuān)業(yè)群的人才培養(yǎng)模式，可以為相關(guān)的專(zhuān)業(yè)群建設(shè)提供一定的借鑒。③在研究的過(guò)程中，把常用于技術(shù)創(chuàng)新的集成創(chuàng)新理論運(yùn)用到教育研究中，把整個(gè)專(zhuān)業(yè)群和對(duì)應(yīng)的行業(yè)看成一個(gè)整體來(lái)研究，具有很好的創(chuàng)新價(jià)值。

五、基于高職院校汽車(chē)專(zhuān)業(yè)群建設(shè)的協(xié)同策略研究思路

基于高職院校汽車(chē)專(zhuān)業(yè)群建設(shè)的協(xié)同策略研究，在研究過(guò)程中，以湖南汽車(chē)工程職業(yè)學(xué)院的10個(gè)汽車(chē)專(zhuān)業(yè)為研究對(duì)象，首先研究專(zhuān)業(yè)群設(shè)置的基本原則，各人才培養(yǎng)的目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上研究各個(gè)專(zhuān)業(yè)的課程體系，重點(diǎn)研究這些課程體系的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，為構(gòu)建專(zhuān)業(yè)群的人才培養(yǎng)模式打下基礎(chǔ)，然后通過(guò)教學(xué)環(huán)節(jié)和就業(yè)環(huán)節(jié)檢驗(yàn)該人才培養(yǎng)模式的優(yōu)劣，進(jìn)而再優(yōu)化該研究方案，最終完成研究。

在具體的研究過(guò)程中，采用了以下的研究方法：

1. 文獻(xiàn)研究法。查閱報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等相關(guān)資料，在充分擁有項(xiàng)目相關(guān)文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上進(jìn)行研究。

2. 個(gè)案研究法。本課題以湖南汽車(chē)工程職業(yè)學(xué)院的汽車(chē)專(zhuān)業(yè)群為研究對(duì)象，具有很好的可操作性。

3. 實(shí)證研究法。以院常規(guī)教學(xué)檢查，省技能抽查和就業(yè)企業(yè)的反饋，研究專(zhuān)業(yè)群建設(shè)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。

在實(shí)際的研究過(guò)程中，主要按照以下路線進(jìn)行研究：

首先從專(zhuān)業(yè)調(diào)研入手，在崗位能力分析的基礎(chǔ)上，制定人才培養(yǎng)的目標(biāo)及人才培養(yǎng)規(guī)格，根據(jù)專(zhuān)業(yè)群建設(shè)的規(guī)律，重構(gòu)課程體系，制定最終的人才培養(yǎng)方案。

具體路線：①對(duì)已有的專(zhuān)業(yè)群進(jìn)行調(diào)查研究，調(diào)查同類(lèi)專(zhuān)業(yè)群的實(shí)施情況，分析建設(shè)汽車(chē)專(zhuān)業(yè)群的必要性和可行性，得出分析報(bào)告。②通過(guò)查閱現(xiàn)有的相關(guān)理論文獻(xiàn)，基于調(diào)查的結(jié)果，研究設(shè)置專(zhuān)業(yè)群的基本原則、理論基礎(chǔ)和現(xiàn)實(shí)條件。③在上述理論研究的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)湖南汽車(chē)工程職業(yè)學(xué)院的10個(gè)汽車(chē)專(zhuān)業(yè)群的建設(shè)，不斷優(yōu)化原有的設(shè)計(jì)方案，最終得出汽車(chē)專(zhuān)業(yè)群的建設(shè)方案和相應(yīng)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)體系。④總結(jié)分析報(bào)告和實(shí)踐結(jié)果，得出研究結(jié)果。

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（編輯：郝 嬋）