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讓閱讀成為“青園”最美記憶

閱讀浸潤(rùn)成長(zhǎng)。若你漫步青園小學(xué),便更能有此感觸。
充滿童趣的圖書館、觸手可及的藏書架、精致實(shí)用的圖書角……書本印刻著古老的記憶,也在孩子們的一次次翻閱中記錄著“青園”的記憶。
孩子們舍不得離開這一方小天地,因?yàn)樾√斓刂刑N(yùn)含著大世界,因?yàn)橹赡鄣乃麄円矊W(xué)會(huì)了在喧鬧中覓得寧?kù)o。
“青青園中葵,朝露待日。”社會(huì)、學(xué)校、教師、家長(zhǎng)都成為了雨露,潤(rùn)澤“園中葵們”在書香中茁壯成長(zhǎng)。
1.優(yōu)美舒適的圖書館,讓學(xué)生喜歡去閱讀。

·充滿童趣的圖書館

·配有電子閱讀系統(tǒng)的工作吧臺(tái)


·圖書館英語(yǔ)藏書角
2.精致實(shí)用的圖書角,讓學(xué)生隨時(shí)可以閱讀。

·建設(shè)規(guī)范的圖書館制度文化,保障學(xué)生閱讀的常態(tài)化。

1.圖書館借閱制度。
為了提高管理的效能,學(xué)校使用了圖書館電子系統(tǒng)、書位卡、還書柜來(lái)方便學(xué)生借閱和還書。

2.專職教師制度。
圖書館配備專職、專業(yè)的老師擔(dān)任圖書管理老師。

3.教師義工制度。
為了保證在周末時(shí)間家長(zhǎng)也能帶著孩子到圖書館來(lái)看書,學(xué)校實(shí)行教師義工制度。

4.家長(zhǎng)義工制度。
學(xué)校充分發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與圖書館服務(wù),編印了《家長(zhǎng)義工手冊(cè)》,制定了家長(zhǎng)義工職責(zé)。

5.圖書館“閱讀大使”制度。
“閱讀大使”面向全校二至六年級(jí)選拔,由學(xué)生自主到圖書館報(bào)名。一旦成為“閱讀大使”,他們將佩戴綬帶為同學(xué)服務(wù)。
