微格教學在電子技能訓練中的應用

石健梅

摘 要：本文介紹了如何在電子技能訓練中應用微格教學法及所取得的成效。微格教學是美國斯坦福大學阿倫教授等人創立的一門培訓教師職業技能的課程。實踐證明，它也可用于中等職業學校學生專業技能的培訓，實施微格教學系統，能大大地改善教學環境，收到事半功倍的效果。

關鍵詞：電子電工 微格教學 焊接技能訓練

電子電工操作技能是職業學校電類專業必修的實踐性課程，是該專業畢業生在工作中必須掌握的技能。在江蘇省普通高校對口單招考試中，電子電工專業技能考核占300分，可見掌握電子電工技能的重要性。

技能的訓練要從夯實基礎抓起，只有先打下扎實的基礎，才能形成過硬的技能。學生技能的形成是通過先觀察教師演示，然后動手模仿實踐，再經過反復練習來實現的。因此在技能訓練過程中，無論是電子技能中的焊接工藝、印制線路板上元器件的裝置，還是電工技能中常用工具的使用、控制線路的設計和接線等，其基本的教學模式為“講解演示訓練”。但在教師做示范操作時，全班的學生圍在四周觀看，往往不能夠充分觀察到教師的動作，而一兩個教師又不可能關照到每一位學生。長此以往，不利于學生技能形成的準確性和規范性，使得種種錯誤的操作成為不良習慣。因此我們在平時的教學過程中，應不斷探索、不斷創新，改變教學的外部環境，嘗試新的教學方法，來彌補傳統教學的不足，以取得良好的教學效果。……