提升高職教師科研素質的方法與策略

趙明欣?王偉麗?段亞麗

摘 要：我國高職教育的快速發展迫切要求加強高職院校科研能力建設，而教師科研素質的提高是關鍵。本文通過分析目前高職教師科研素質的現狀及其影響因素，從強化科研意識、提高科研能力、構建科研團隊、完善科研管理制度等幾方面，闡述提升高職教師科研素質的具體策略。

關鍵詞：高職教師 科研素質 提升策略

一、提高高職院校教師科研素質的必要性

近年來，我國高職教育的發展突飛猛進，高職院校的數量已經從1998年的432所增長到2013年的1321所。縱觀我國高職教育近年來的發展歷程，已經摒棄了求量的外延發展而上升到求質的內涵發展階段。教育部在《關于加強高職高專教育人才培養工作的意見》中也明確提出了“高職院校要積極開展科技工作”。因此，高職院校的當務之急是落實開展好科研工作，以促進教學發展與服務社會。搞好科研工作既是學校能夠長遠發展的內在需求，也是社會各行業發展的外在要求。完善高職院校科研建設，是“興校之計、強師之路、育人之道”，是“產學研”相結合的有效途徑。

由于高職院校的科研工作起步較晚，基礎比較薄弱，與本科院校相比其科研劣勢是目前不爭的事實。要在盡可能短的時間內推動學校科研工作快速發展，教師科研素質的提高是關鍵。因此，提升教師科研素質對促進職業院校快速發展有重要的意義。

二、高職教師科研素質現狀及其影響因素

要從根本上提升高職院校教師的科研素質，就必須了解當今高職院校教師的科研素質現狀以及影響教師科研素質提高的因素，目前高職教師科研素質現狀及其影響因素可以概括為以下幾方面。……