現代學前教育促進地區經濟發展探析

楊銘

現代學前教育不僅是教育領域發展的成果，同時也是社會經濟發展的結果，同時又會反過來促進地區經濟的發展。本文主要分析了現代學前教育構建過程中存在的不足，提出了現代學前教育的模式和管理體制，期望能夠為地區發展學前教育提供參考，推動地區經濟的發展。

一、現代學前教育發展的必要性

目前，我國經濟正處于結構調整、生產方式轉變的關鍵期，需要充足的、高素質的后備人才力量。而從當前我國學前教育的發展實際看，其發展過程中還存在著諸多問題，在將人力轉化為人才的過程中所發揮的作用還較小。現代學前教育是以現代教育理念為指導的學前教育，堅持以促進幼兒的身心發展為目標，使每個幼兒都能夠得到全面的、充分的發展。現代學前教育滿足了幼兒的身心發展實際，能夠為幼兒的健康發展打下堅實的基礎，能夠為地區經濟發展儲存更多的人才量。同時，現代教育學也能夠分擔家長撫養孩子的負擔，更好地投入到當地社會經濟的建設之中。

二、當前學前教育發展過程中存在的不足

（一）缺乏辦學特色

當前，各地區的學前教育發展迅速，但放眼望去，各學前教育的辦學特色不突出、千篇一律，不能適應學生成長和地區經濟發展的需求。例如，多數幼兒園的小學化傾向嚴重，開設了與小學類似的課程，忽視了幼兒成長的自然規律，不利于幼兒的健康發展。

（二）法制保障不健全

當前，我國還沒有制定《學前教育法》，學前教育的法律地位得不到保障，政府部門的責任沒有得到確認。同時，法律制度的缺失也不利于規范幼兒園的辦學，容易導致幼兒園的小學化。

（三）缺乏科學的規劃

當前，我國關于學前教育的發展還沒有制定科學的發展規劃，使學前教育在規模、質量等方面的發展隨意性強，這樣不利于各地區學前教育的均衡發展，容易導致地區差異的擴大，同時也不利于學前教育的持續發展。

（四）教育投入不足

目前，我國對學前教育的投入僅占GDP的0.03%左右，與發達國家的還有很大的差距，使農村地區、偏遠地區的學前教育的發展缺乏經費，進一步加劇了入園難的問題。

（五）監管力度不足

當前，對學前教育的準入門檻、辦園標準和質量等方面還缺乏指導分析和督導，有關工作機制還不健全，各種問題頻繁出現。

三、現代學前教育促進地區經濟發展的建議

（一）面向地區經濟發展

現代學前教育要根據地區經濟的發展、技術進步和勞動力市場的變化等積極轉變辦學理念、創新教學方法，根據社會的反饋教授幼兒相應的知識，提高教育的針對性和適應性。特別是在經濟欠發達地區，學前教育更要將重點放在開拓幼兒視野、提升幼兒思想認識上，使他們能夠從幼兒時期就能夠認識到經濟發展的重要意義。要大膽改革，將落后的、不適應經濟發展的教學內容剔除，將那些綜合素質低的教師剔除出幼兒教師隊伍。同時，還要加強交流，積極向其他地區，特別是經濟發達地區幼兒園學習，重點學習其教學內容和教學方法，高標準要求自己。

（二）積極提高自身層次

地區經濟的發展需要高層次人才的支撐和推動，而高層次的人才則來源于高層次的教育。作為人才接受教育的七點，現代學前教育也應不斷提升自身的辦學層次。一方面，提升辦學理念。堅持以服務地區經濟發展為基本理念，以推動教育事業發展為重要目標。充分發揮先進辦學理念的引領作用，推動學前教育的發展。另一方面，要提高幼兒教師的層次。隨著高等教育大眾化的推進，我國的本科學歷的大學生十分充裕，研究生學歷的大學生也數量龐大。因此，幼兒園在招聘幼兒教師時應提高標準，要求教師的學歷最低為大專學歷，以期能夠帶動學前教育質量的提升。此外，還要提升教學內容的層次。當前，多數幼兒園的教學內容多為兒歌、手工、識字、算數等，雖然有利于提升幼兒的知識儲備，但從現代學前教育看，還不利于學生綜合素質的提升。因此，現代學前教育要提升教學內容的層次，加強幼兒的勵志教育、磨難教育、鄉情教育、國際視野教育等，為他們的未來發展打下堅實的基礎。

（三）政府要充分發揮應有的作用

第一，政府應制定科學的學前教育發展規劃。政府教育部門根據地區幼兒數量、經濟發展實際等科學規劃學前教育的分布、規模等，確保每一名幼兒都能夠接受高質量的學前教育。第二，健全地方性法律法規。各地區應根據現行的《教育法》《未成年人保護法》等制定地方性的學前教育法規，切實保障幼兒的教育權、人身權、名譽權等基本權利，確保幼兒的身心健康發展。第三，加大學前教育投入。地區政府應按照學生的數量安排學前教育經費，同時還要在信貸、基建等方面提供優惠政策。第四，加強監管。政府有關部門、教育局等應加強對學前教育的監管，嚴格按照有關標準對幼兒園的辦學條件進行定期審查和不定時審查，嚴厲打擊違規辦園行為，保障幼兒的合法權益。

四、結語

發展現代學前教育必須堅持教學質量第一、服務地區經濟發展為導向。學前教育是教育體系的基礎，在提高勞動力素質，減輕家長負擔、解放勞動力等方面發揮著重要的作用。現代學前教育應積極創新教學模式，緊跟地區經濟發展的步伐，主動適應地區經濟發展戰略，積極適應生產方式的變革，為地區經濟的發展做出應有的貢獻。

（作者單位：沈陽師范大學，學前與初等教育學院）