論音樂教育在茶文化中的運用

鐘莉萍（廣州城市職業學院信息技術系，廣東廣州 510405）

論音樂教育在茶文化中的運用

鐘莉萍
（廣州城市職業學院信息技術系，廣東廣州 510405）

茶文化是起源于中國的一個獨特的文化層面。茶文化自古以來就以它的包羅萬象性和豐富多彩性存在于人們的日常生活之中。它包括茶具、茶詩、茶道、茶藝和茶禪等等很多方面。茶文化是一個內容廣泛的文化，如要真正地體味到茶文化的內涵和韻味需要有較高的鑒賞能力和審美能力。而音樂作為一種兼具韻律美和藝術美的存在物，無疑會提高人們的審美能力和感知能力。所以說音樂教育有利于人們培養對茶文化的尊崇，將音樂教育與茶文化相結合，使得兩者相得益彰，可以創造出更富美感的存在狀態。可以說，音樂賦予了茶藝以靈魂，茶藝賦予了音樂以形象。所以將音樂教育與茶文化綜合運用起來就顯得尤為重要。

音樂教育；茶文化；合理運用

茶文化的內容十分豐富，茶藝是屬于茶文化的一種形式而存在著，茶藝是關注茶道的全過程以及它的各個方面而相互協調創作的一種藝術性的活動。茶藝對周圍的環境要求是極高的，不僅是周圍環境的設計、茶具的顏色與樣式、茶葉的選擇與運用以倒及茶的動作等等都需要很多的講究。此外，與茶藝有關的創作者、設計者等都要有著較高的素養、有著較高的審美能力和鑒賞能力。茶道作為具有著豐富內涵的文化藝術活動，其中的精神表達和靈魂共享性更是無法讓人通過語言來傳達的，人們可以通過茶道來參悟里面的茶禪，從茶的濃香與茶的精髓文化之中體味出茶中蘊藏的各種道理以及對人生的感悟等等。

此外，通過音樂教育的促進作用，可以讓人更具有鑒賞能力和提高他們的欣賞水平。音樂是沒有國界的，是全世界的人都可以共享并且可以共同吟唱的，所以通過音樂這個包容的媒介可以將深具內涵的靜態茶道、茶禪來向更多的人給展現出來，讓人們了解到茶文化的博大精深與源遠流長。音樂本身就可以提高人們的精神境界，提高一個人的品味，甚至還可以提高一個人的魅力等等，茶中也是具有著很多的精神文化與靈魂感悟，將這兩者相互的結合起來就會使得音樂更具有民族的氣息，與此同時茶文化也更加的生動形象。

所以在了解茶道與茶文化的時候配以可以提高人們精神境界和審美能力的音樂可以促進對茶文化的認知，可以提高自己的藝術感受力。從而進一步的提升自己的茶道、茶禪境界。

1　音樂與茶文化的歷史淵源

中國茶文化發源于周朝時期，興盛于唐宋，歷經元、明、清三代，余波蕩漾，至今不衰。稍稍梳理一下歷代有關飲茶的詩詞，就會發現茶與音樂的關系由來已久，在茶詞以及茶詩的吟誦過程當中，將人們對茶的感悟，以及借茶來抒發胸臆，直抒胸懷的作品已經是很多很多了。作者都是通過對茶的感念與對茶的寄托來表達自己內心的情懷，又由于古代的一些詩詞即是他們那個時代的歌曲唱詞，所以說，茶文化就與這些詩詞歌曲們產生了密切的聯系。并且很多詩詞都會直接或間接的提到古代的樂器等等，這也從另一個側面反映了茶及茶文化與音樂的緊密聯系。

而現如今在人們提到音樂與茶文化的聯系的時候多會直接的想到我們通常所接觸過的采茶曲、采茶舞以及采茶戲等等，可以說我們國家是“采茶戲”發源最早的一個國家了。另外，我們還會數出好多現在流傳的音樂與茶文化相聯系的歌曲，比如說有《請茶歌》、《挑擔茶葉上北京》、《采茶舞曲》、《請喝一杯酥油茶》、《前門情思大碗茶》這些舞曲無不體現了音樂與茶文化的相親相融。

2　音樂教育在茶文化中的作用

2.1信息互達的媒介

自古以來音樂就在人們的日常生活中占據著重要的作用，音樂可以實現人與人之間的交流，音樂還可以作為一種媒介起到信息間的相互傳達。音樂是通過聽覺來引起人們內心的注意，音樂作為一種悅耳的聲響可以給釋放人的心靈，可以放空人們的內心，這就是音樂的魅力所在，這就是音樂的力量價值。茶文化更多的是以一個旁觀者的心態守候在它的旁邊，雖然能夠給人一種敬畏感和尊崇感，但是鑒于自身知識的限制以及對茶文化內涵的不了解，就會使人們不敢接近它。通過音樂與茶文化的相互結合和相輔相成就消除了人們內心的這種顧慮。

不同的茶配以不同感覺和不同格調的音樂，讓茶語通過音樂展現出來。音樂通過人們的聽覺來引起注意，茶文化更多地是通過視覺，將兩者結合起來實現茶文化的信息互達性，耳邊配以一定的音樂，內心創造者無限的遐想，相信這美妙的音樂可以將茶文化的語錄，茶文化里面的信息傳達出來。

2.2韻律共享的默契

音樂與茶文化搭配起來，可以使得茶文化更具有可接觸性，更具有親切性等等。通過音樂進行與茶文化的相互溝通，可以更加真實地了解茶文化的內涵和精髓。在隨著音樂的聲響和韻律起伏的時候，這種跳動的音律使茶文化的精髓呼之欲出，讓人們可以通過這美妙的歌曲感受著這傳承千年的茶文化內涵。

浸身于音樂的奇幻世界里，眼前再配以古典和典雅格調的茶文化色彩，在這樣的氛圍之下一定可以將自己的內心釋放出來，在韻律的跳動之間體味音樂的美麗，感悟茶文化的精神，實現彼此精神的共享和交互。世間最美妙的時刻莫過于尋到一位可以進行心靈交流的人，在音樂與茶文化相配的情況之下，用心感受著兩者共同帶來的靜謐與喜悅，打開心靈的窗門，此刻最容易與一人進行心靈交流，所以說，音樂教育與茶文化之間是彼此相輔想成的，可以實現韻律共享間的默契。

2.3靈魂共通的橋梁

正如前面所提到過的，音樂教育可以提高一個人的精神境界，提高一個人的審美能力和鑒賞能力。音樂是最沒有國界的，音樂可以在不同的種族，不同文化，不同社會之間進行相互的傳達和共通。音樂是一種無法形容的語言，比真實的語言更加的隱蔽，更加婉轉也更加具有穿透力。在音樂與茶文化相互結合的過程當中，可以實現靈魂上的共通，在基于音樂和欣賞的茶文化都是屬于對精神世界的求索和認知，所以說兩者在某種程度上是屬于同一種屬性的，盡管在每一次的欣賞過程當中都會有著千姿百態，變幻神奇的不同感悟，但是，每當音樂的潺潺流動，茶藝師的舉手投足，與我們的感受產生聯想和共鳴時，我們都無疑會受到一次又一次靈魂的洗、深凈化與升華，并且可以進而實現靈魂上的共通。

2.4情緒體驗的中心

通過音樂教育實現音樂與茶文化的相互溝通，可以在這樣的過程中不斷的進行自身情緒的體驗，在耳邊響著代表不同基調和氛圍的歌曲，此時此刻可以放下自己外在的一切，只消享受著這片刻的寧靜，實現對自我的深度剖析和解讀。身旁伴以美曲和美茶，卸下身上的各種角色擔當，體味這環境里的一份靜處，相信這個時候不會再被周遭事物所煩擾，也不會被打攪，有時候我們需要這樣的一種時刻來停住腳步認認真真的審視一番自己，不管是喜悅的還是悲傷的都要將其內心打開，在這個美妙的環境之下靜靜地進行自我情緒的體驗和感知，可以說這是最佳的手段。

3　音樂教育在茶文化中的實施

3.1音樂欣賞

通過音樂教育可以提高對音樂的不斷欣賞力和審美力。音樂是人們日常生活中一味很不錯的調味品，音樂欣賞不僅可以實現自我的精神境界，還可以改變自身的局限思維和想法，或許還會為自己提供另一種看待事物的思路和思考。音樂教育與茶文化的相互連接的同時也給音樂欣賞提供了一個很好的平臺，在了解茶文化的過程當中也可以欣賞動聽的音樂，通過音樂還可以實現對情緒情感的管理和認識，何樂而不為呢？

3.2學唱民歌

在實現音樂教育與茶文化的相互結合的過程當中也可以讓人們學唱民歌，采茶曲與采茶舞等等都是民歌里的一種，這些歌曲是以歡快和喜悅為基調的，所以在了解和認識茶文化的過程中可以有學唱民歌的機會。民歌就如同茶文化一般，它源自于人們的日常生活當中，代表了作者對生活經驗的感悟和理解，也代表了對生活的總結和切實體味，這些不需要語言就可以達到精神上的理解，所以說在音樂教育中學唱民歌是實現精神內化的一種途徑。

3.3茶禪傳播

在音樂教育與茶文化相互結合的過程當中還可以實現茶禪的傳播和表達，前面我們已經說到過，茶文化可謂博大精深，茶文化是中國獨有的一種源遠流長的文化。茶文化包羅萬象，人們生活的種種經驗和體驗都可以在茶文化中體驗出來，茶禪的內容更是豐富多彩，在音樂教育和茶文化的交互溝通中，蘊含著情感與理智的茶禪精神也會不斷的傳播。

4　結語

總之，茶藝是屬于茶文化的一種形式而存在著，茶藝是關注茶道的全過程以及它的各個方面而相互協調創作的一種藝術性的活動。茶藝對周圍的環境要求是極高的，不僅是周圍環境的設計、茶具的顏色與樣式、茶葉的選擇與運用以及傾茶的動作等等都需要很多的講究。音樂教育在茶文化中的運用范圍極廣，在兩者的相互結合與不斷的交流過程中，可以提高對音樂的鑒賞能力和審美能力，同時也會提高對茶文化的尊崇之感，兩者的結合是對美感追求上的升華，對茶文化的傳播具有極為重要的意義。借助于音樂的力量來進行對茶文化的內涵表露和傳達打開茶文化寶庫的一把不可多得的鑰匙，在此過程當中實現心靈上的感應，情感上的對撞和共鳴，無疑會不斷地豐富個人的內心精神世界。

［1］蔡榮章.茶道入門三篇———制茶篇、識茶篇、泡茶篇［M］.中華書局，2010（7）.

［2］劉勤晉.茶文化學［M］.中國農業出版社，2007（9）.

［3］蔡榮章.說茶———陸羽茶道［M］.北京燕山出版社，2005（10）.

［4］小西宗和.茶湯入門［M］.高橋書店，2006（10）.

［5］陳宗懋.中國茶經［M］.上海文化出版社，1992（5）.

［6］蔡榮章.無我茶會180條［M］.陸羽茶藝股份有限公司，2010（9）.

［7］劉勤晉.茶館與茶藝［M］.中國農業出版社，2007（3）.

［8］莫維主編.世界音樂經典快讀［M］.中國國際廣播出版社，2003（9）.

鐘莉萍（1982-），女，廣東五華人，碩士，講師，研究方向：音樂學。