大眾傳媒環境下青少年網絡問題探究*

王爍生

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大眾傳媒環境下青少年網絡問題探究*

王爍生

摘要：隨著科技的進步，我國以互聯網為新動力的大眾傳媒得到了快速的發展。大眾傳媒以其便捷、迅速的特點促進了文化的交流，但其特定的文化教化功能也在不斷沖擊著青少年的人生觀、世界觀、價值觀。本文探究了大眾傳媒環境下青少年犯罪問題，旨在引導青少年正確使用網絡，促進自身健康發展。

關鍵詞：青少年；大眾傳媒；網絡

*本文為揭陽職業技術學院2009年度科研項目“當代大學生網絡道德研究——以網絡語言為例”（項目編號：JYCKY0911）

王爍生/廣東省揭陽職業技術學院講師，碩士（廣東揭陽522000）。

21世紀大眾傳媒的發展加速了網絡化信息的傳播，［1］網絡對青少年的影響不斷擴大，逐漸成為當今社會、家庭、學校共同關注的問題。大眾傳媒下的互聯網對青少年的影響是雙重的，一方面加強了青少年與社會的聯系，另一方面因青少年缺乏足夠的辨識力和抵抗力，導致了一系列網絡問題的出現。因此，需要有關教育部門重視大眾傳媒下網絡對于青少年成長的影響，積極采取措施引導他們健康成長。

一、大眾傳媒環境下青少年使用網絡的現狀

1.上網成為生活習慣。青少年“觸網”年齡下降。隨著網絡部門的競爭、上網收費的下降，使用網絡的群體從大學生到中學生、小學生，年齡不斷下降，人數不斷增多，網絡生活成為大眾化、普遍化的現象。

2.網絡文化的沖擊逐漸造成了青少年和親人、朋友聯系的疏遠，代之以發泄、惡搞、缺乏尊重、不講禮貌，使青少年的價值觀發生扭曲。

3.網絡交友日益盛行，青少年交往圈子越來越復雜。調查發現，青少年認為網絡社區最吸引人的是“交流”和“交友”。由于網絡世界的人往往戴著“面具”，青少年對于網友的真實身份和動機并不關注，追求的是開心快樂。

4.網絡信息傳播迅速，影響青少年的社會參與行為。近幾年微信、微博、人人網、貼吧，甚至國外的Facebook、Twitter等成為青少年日常交流的工具，對于青少年的思想與行為有廣泛的影響。［2］

二、大眾傳媒對青少年犯罪的負面影響

1.媒體暴力加重了青少年的犯罪率。媒體暴力是指電影電視、電子游戲、報刊、互聯網等媒體含有的暴力因素給青少年的成長帶來不良影響。隨著“暴力美學”的普及，媒體中的暴力元素有增無減，黑幫題材的電視電影、渲染血腥英雄主義的電子游戲以及小說雜志充斥著青少年的生活，左右著他們的心態。［3］

2.黃色傳媒侵蝕青少年的心靈。黃色傳媒是指各種出版物、音像制品及互聯網中淫穢色情、低級趣味的內容，是大眾傳媒中的殘次品。進入青春期后的青少年性機能逐漸發展成熟，萌生了性意識和性沖動，加上大眾傳媒中黃色信息的快速擴散，使得他們在對待兩性關系上出現了偏差，導致了一些非理性的性行為，甚至在一些黃色影像、刊物、新聞的沖擊下出現違法的性行為，近幾年青少年性侵犯案件頻發。

3.犯罪新聞報道成為青少年的犯罪模板。大眾傳媒對世界各地發生的犯罪事件進行輿論監督的同時，還借此來吸引公眾注意力從而達到自身推廣、獲取效益的目的，忽視了對青少年行為的正面引導。甚至有些傳媒肆意渲染青少年犯罪行為的細節，向青少年公示犯罪工具的采購點，從而無形中利用青少年的好奇心理引發了犯罪行為，是大眾傳媒的一種偏失。［4］

三、大眾傳媒環境下青少年網絡問題產生的原因

1.網絡經營者不擇手段獲取利潤，損害青少年身心健康。一些網絡經營者為了獲取利潤不擇手段，用暴力、色情、欺詐、迷信等內容誘惑青少年，產生不良影響。青少年上網的最主要場所就是網吧，一些網絡場所經營者為了吸引青少年長時間留在網吧進而收費贏利，就鋌而走險提供違法的涉及暴力、色情的內容。一些網絡游戲軟件開發商為了擴大市場占有率、取得競爭優勢，常常打“擦邊球”，融入涉黃涉暴的因素。這些為了商業利潤而不擇手段的網絡經營方式，在經營者獲得部分利益的同時損害了青少年的身心健康。

2.網絡信息魚龍混雜，青少年自控能力差引發道德混亂。青少年人生觀和價值觀尚未定型，容易受到外界因素干擾而失去自我控制能力，青少年一旦沾染網癮、沉迷網絡就會浪費時間、荒費學業，同時導致精神空虛、情緒波動，甚至引發道德混亂，［5］陷入人生歧途。

3.網絡消費存在諸多“陷阱”，引發青少年的糾紛和沖突。網絡消費帶來便捷、便利，但是缺乏法律的約束與誠信機制也存在許多欺詐、欺騙行為，對青少年造成傷害。青少年習慣在網絡上消費，但是網絡經營缺乏有效的監督，導致青少年和網絡消費客戶端產生糾紛和沖突，甚至導致一些惡性事件發生。另外，一些色情、賭博、迷信等商品進行網絡交易，造成不良的傳播，對青少年健康成長具有危害。缺乏法律和道德制約的網絡消費活動引發的矛盾和糾紛也導致消費權益維護的困難，需要引起我們的重視。

4.大眾傳媒缺少監督，導致青少年誤入歧途。互聯網絡的開放性使它成為青少年獲取信息、交流信息的主要渠道。但是缺乏辨別、監控、引導的網絡環境又容易導致龐雜信息乃至錯誤信息泛濫，有些信息放大了社會矛盾、師生矛盾、同學矛盾，造成了消極的社會影響，有些信息引起青少年思想觀念的混亂，甚至引發違法行為。

四、大眾傳媒環境下防止青少年網絡問題的策略

1.加強對大眾傳媒環境下青少年網絡問題的重視。各級政府要高度關注大眾傳媒環境下網絡對青少年政治認識、思想道德、人生價值觀等方面的影響。首先，要積極加強健康網絡環境的建設，為青少年健康成長創造良好的條件。其次，要將青少年健康網絡活動的工作納入議程，督促各級組織重視這項工作。再次，各級政府要積極承擔責任，采取有效措施探索青少年健康使用網絡的方式方法，培養具有未來競爭力的人才。最后，要嚴厲打擊網絡犯罪，特別是利用網絡侵害青少年健康成長的行為。

2.要建立健全青少年網絡活動的法規制度，嚴格執法。網絡問題的千變萬化，已出臺的法律法規中的某些規定已經缺乏時效性，這就需要執法機構大膽探索、積極解決新的網絡問題。另外，政府部門還要認真解決有法不依、執法不嚴的問題，要嚴格懲治為了獲取自身利益而蠱惑青少年身心健康的網絡經營者。要嚴格執行法律法規，杜絕網絡色情、網絡暴力、網絡欺詐等對青少年的侵害。

3.強化網絡的監督管理。對于網絡媒體出現的種種問題，政府除了利用法律手段進行治理外，還需要不斷完善對網絡媒體的監督制度。要結合我國的國情，從政府指導、技術監控、社會監督與舉報這三個方面進行管理。

4.加強網絡傳媒的自律意識。目前網絡媒體公信力和社會地位普遍不高，或多或少都存在原創內容缺乏、采編體系不健全、運作機制不完善和人才隊伍不專業等問題，所以應該以網絡媒體的行業自律為主，以政府直接干預管理為輔，實行政府與行業的共同監管。同時，網絡傳播突破時空、信息量限制等特點更增加了國家監控網絡傳播的難度。因此，網民作為網絡傳播中的一分子，要保持“慎獨”精神，在享有自由傳播信息權利的同時，要自覺約束自己的行為。

5.學校要加強對青少年思想道德教育。目前，大中學校的網絡技術教育與網絡道德教育相互脫節，導致了“有技術、無道德”“有道德、無技術”的現象。因此，各級學校在大力推進青少年網絡技術教育的同時，要積極融入網絡道德教育，培養學生良好的網絡道德，建立文明的網絡秩序。各級學校要加大教書育人的力度，鼓勵計算機、網絡專業教師在課程中融合“網絡道德”的內容，讓學生學習掌握網絡技術的同時潛移默化地接受思想道德教育，提高理性判斷和自我控制的能力。

6.引導青少年正確分辨網絡信息。一方面，要引導青少年正確進行網絡交往，特別是提高對“匿名網友”的辨別能力，避免上當受騙，也減少受不良影響的機會；另一方面，要提醒青少年關注網絡交友圈子的發展變化，及時發現各種新跡象，對于健康有益的交友活動予以鼓勵和倡導，對于消極甚至是具有危害性的交友活動及時揭露，保護青少年不受侵害。［6］此外，家長和教師要跟蹤了解青少年的網絡興趣變化，樹立“引導孩子正確上網、家長義不容辭”的觀念，主動引導孩子從事積極有益的網絡行為，各類學校、各專業的教師也要盡量掌握網絡技術，從不同學科的角度引導青少年合理使用網絡，教育引導青少年健康上網。

綜上，大眾傳媒下的互聯網對青少年的影響是雙重的，一方面加強了青少年和社會的聯系，另一方面因青少年對這一新鮮事物缺乏足夠的認識和抵抗力，從而導致了一系列青少年網絡問題。因此，需要有關教育部門重視大眾傳媒下網絡對于青少年成長的影響，積極采取措施引導他們健康成長。

參考文獻：

［1］操學成.2010年我國未成年犯抽樣調查分析報告［J］.青少年犯罪問題，2011（6）．

［2］李貴.大眾文化對青少年道德養成的影響及對策［J］.當代青年研究，2011（2）：6-12.

［3］魏宏純.網絡文化對青少年心理的負面影響及其修正［J］.沈陽師范大學學報（社會科學版），2011（6）：170-172.

［4］丁天.論大眾傳媒對青少年犯罪的負面影響［J］.法制與社會，2015（19）：187-188.

［5］中國互聯網絡信息中心.中國互聯網絡發展狀況統計報告［R］.2008：9.

［6］金枝.虛擬生存［M］.天津：天津人民出版社，2007.

責任編輯：段旭

中圖分類號：G40-012

文獻標識碼：A

文章編號：1671-6531（2016）01-0025-03