修辭試題多方考查
——2016年中考修辭類試題解析

□石小兵

修辭試題多方考查
——2016年中考修辭類試題解析

□石小兵

從2016的各地中考試題來看，修辭類的試題考查方式由以選擇題為主變為選擇題和主觀題并存，且主觀題還有逐步加大比重的趨勢。考查形式主要有辨識、仿寫、運用、賞析等。

一、辨識型

例1（2016·婁底）對下列句子運用的修辭手法，分析不正確的一項是（）

A.破釜沉舟，百二秦關終屬楚；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。（對偶）

B.秾麗的春天躺在靜穆的晨光里，聽那只嬌柔獻媚的百靈鳥向它歌唱。（擬人）

C.在烏黑的無邊夜空中，李煜所見之月，如鉤，尖銳的鉤，勾人心魄。（比喻）

D.這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產主義的精神。（反問）

【解析】此題以選擇題的形式來考查學生的修辭辨識能力。解答此題，可品讀各個句子，根據平時積累的修辭知識，判斷其所運用的修辭手法，與句子后所提供的修辭手法進行比照，確定正誤。通過辨識，很容易發現D項有錯，這句是設問而不是反問。

【參考答案】D

【技法歸納】解答修辭手法辨識型題目，要求熟練掌握8種常見修辭手法的基本特征，尤其應注意區別容易混淆的幾種修辭手法，比如設問與反問的區別，排比與反復的區別等。方法是先尋找句子的特征，然后進行辨識，作出判斷，指出每一個句子運用了哪種修辭手法，力求全面準確。最后根據題目要求直接選出答案或利用排除法選定答案。

二、仿寫型

例2（2016·廣東）仿照畫線的句子，在橫線上續寫一句話，使之構成排比。

思考是一種啟迪心智的旅行，深入的思考能夠活躍你的頭腦，拓展你的思維，沉淀你的智慧，豐盈你的精神；閱讀是一種照亮心路的對話，廣泛的閱讀能夠_____，_____，______，_____。

【解析】這是一道將修辭手法放在仿寫句中來考查的題目。分析畫線的句子，是由四個短語（動賓短語）構成，敘述對象相同，句式一致并構成排比；每個短語都是由“動詞+你的+名詞”構成。在仿寫時應嚴格按照題目要求進行，做到句式與例句基本一致，內容關聯，語意連貫并構成排比，充分表現廣泛閱讀的好處。

【參考答案】示例：豐富你的知識，開闊你的眼界，陶冶你的性情，凈化你的靈魂。

【技法歸納】解答仿寫類題目，要準確把握例句句式結構和修辭格特征，然后仿照例句，選好對象，進行仿寫。做到仿句與例句句式一致，修辭手法相同，內容統一，感情和諧，語意連貫。

三、運用型

例3（2016·安徽）九年級某班以“我是合格小公民”為主題開展綜合實踐活動。活動中，班級進行《環保法》普法宣傳，請你使用比喻或對偶的修辭手法，擬寫一則宣傳語。

【解析】此題是將修辭手法放在宣傳標語的擬寫中來考查。這道擬寫題主題是“我是合格小公民”“《環保法》普法宣傳”。可圍繞“如何在環保方面做一個合格小公民”來擬寫，可圍繞《環保法》的作用來擬寫，還可圍繞評議“破壞環境”現象，倡導增強環保法律意識來寫。擬寫時須運用規定的比喻或對偶的修辭手法來表達。

【參考答案】示例一：《環保法》，美好家園的守護神。示例二：增強環保法律意識，守衛人類美好家園。

【技法歸納】此類試題常見的出題形式有：運用修辭手法擬寫宣傳標語、仿照示例完成對聯、運用修辭手法造句等。解題方法是緊扣主題，恰當運用修辭手法，準確擬寫，力求生動。

四、賞析型

例4（2016·天津）閱讀《三角梅（文/劉成章）》第17題，請從修辭角度，賞析文章第8自然段中畫線的句子。

又是一個春天來臨了，此時的三角梅已長成一棵枝茂花繁的大樹……風兒一吹，每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開了翅膀，扇動著，奮爭著，仿佛急欲掙脫枝頭，翩翩飛去_。

【解析】本題是一道典型的賞析題，題目中明確要求從“修辭角度”進行賞析。首先要準確判斷此句的修辭手法。仔細品讀，借助“像一只火紅的蝴蝶”“吹”“扇動”“奮爭”“急欲掙脫”等詞句，不難發現這個句子運用了比喻、擬人的修辭手法。其次，要概括修辭句所突出的三角梅的特點，如“鮮艷如火”“活力無限”等。最后從中概括作者借物所要抒發的情感。

【參考答案】運用比喻、擬人的