基于虛擬圖書館的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)

王星恒

摘要 本文通過在數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境下的虛擬圖書館進(jìn)行環(huán)境建設(shè)分析，要建設(shè)更好的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境需要在網(wǎng)絡(luò)設(shè)施、信息資源、設(shè)施平臺(tái)等著重發(fā)展，這樣圖書館的作用才能更充分的展現(xiàn)，為高校學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。并在文章的最后對(duì)確保虛擬圖書館的信息安全措施進(jìn)行了相應(yīng)的分析和研究，以便能夠確保虛擬圖書館充分發(fā)揮出自身應(yīng)有的作用和價(jià)值。

關(guān)鍵詞 虛擬圖書館；數(shù)字化學(xué)習(xí)；建設(shè)

中圖分類號(hào)G2

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A

文章編號(hào)1674-6708（2016）156-0050-02

1 數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境

1.1 數(shù)字化學(xué)習(xí)

隨著時(shí)代的進(jìn)步，信息技術(shù)迅猛發(fā)展，人們的學(xué)習(xí)思考已經(jīng)不止局限于過去的方法，人類的學(xué)習(xí)發(fā)揮能力需要有個(gè)提升的空間，因而產(chǎn)生了觀念：數(shù)字化學(xué)習(xí)。粗略來說數(shù)字化學(xué)習(xí)就是在數(shù)字化的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)習(xí)者根據(jù)自身情況利用身邊的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源，用計(jì)算機(jī)或者其他多媒體工具進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程。信息技術(shù)的發(fā)展與數(shù)字化學(xué)習(xí)息息相關(guān)，信息技術(shù)以多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為重點(diǎn)，它的數(shù)字化特點(diǎn)引入到高校教學(xué)中后，學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)資源以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都會(huì)得到相應(yīng)的改變，朝著數(shù)字信息化方向靠攏，從而演變?yōu)閿?shù)字化的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)資源的數(shù)字化，學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)方式也變成數(shù)字化。

1.2 對(duì)數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境的理解

計(jì)算機(jī)、通訊和網(wǎng)絡(luò)這三者構(gòu)成了信息技術(shù)的重心，所有的信息技術(shù)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)也是這3個(gè)因素。多媒體計(jì)算機(jī)是高校信息技術(shù)教學(xué)環(huán)境的應(yīng)用必備硬件，此外還包括網(wǎng)絡(luò)化的環(huán)境。數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境的本質(zhì)是對(duì)學(xué)習(xí)信息的數(shù)字化處理，這需要到位的理解。構(gòu)建數(shù)字化的學(xué)習(xí)環(huán)境需要信息處理，使得信息多媒體化，能進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)傳輸，能智能對(duì)信息進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚恚a(chǎn)生虛擬的教學(xué)環(huán)境。多媒體計(jì)算機(jī)、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室都是高校可以提供給學(xué)生的，此外校園網(wǎng)絡(luò)等公共設(shè)備可以信息多樣化處理，對(duì)于國外的一些優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料可以共享給高校學(xué)生，為學(xué)生提供很好的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，學(xué)生可以更加便捷的使用有用的學(xué)習(xí)材料，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)教學(xué)的對(duì)接，對(duì)高校的教育發(fā)展起到一定幫助作用。

1.3 數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境的特點(diǎn)

學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)方式因?yàn)閿?shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的改變。與傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式相比，數(shù)字化學(xué)習(xí)不再是僅靠高校教師課堂上的傳授知識(shí)和課本簡單枯燥的學(xué)習(xí)，取而代之的是教師與學(xué)生之間更多的互動(dòng)交流。充分利用數(shù)字化平臺(tái)和數(shù)字化學(xué)習(xí)資料，有效搜集相應(yīng)的學(xué)習(xí)資料，對(duì)知識(shí)進(jìn)行探究，更加全面深入的了解學(xué)所知識(shí)，這與傳統(tǒng)教學(xué)方法的表面學(xué)習(xí)更有深度。所以數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境有幾個(gè)特點(diǎn)，首先對(duì)于高校學(xué)生在數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境下的學(xué)習(xí)是更加隨性的，對(duì)學(xué)習(xí)資料的獲取沒有特別多的限制，其次高校學(xué)生在數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境下的學(xué)習(xí)更加具有實(shí)際效果，學(xué)生能更加主動(dòng)的獲取自己感興趣的知識(shí)，調(diào)動(dòng)了高校學(xué)生的積極性。另外學(xué)生可以利用計(jì)算機(jī)以及其他的多媒體工具進(jìn)行課程學(xué)習(xí)，使得探究的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加豐富有層次。最后，學(xué)生在數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境下也有利于與老師的多方交流，不僅只限于課堂上。

2 虛擬圖書館數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境的建設(shè)

對(duì)于高校來說，可以從以下幾個(gè)方面來構(gòu)建虛擬圖書館數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境過程。

2.1 虛擬圖書館

我們將虛擬圖書館定義為基于網(wǎng)絡(luò)來實(shí)現(xiàn)信息資源存取的有序信息空間。因?yàn)樾畔⑸鐣?huì)的發(fā)展，圖書館也開始引入計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)虛擬技術(shù)來幫助圖書館的更好管理。與傳統(tǒng)的圖書館保存相比，虛擬圖書館不僅可以保存珍貴的文獻(xiàn)資料，實(shí)現(xiàn)資源共享外還具備更加便捷實(shí)用的功能。虛擬圖書館將信息存儲(chǔ)數(shù)字化，計(jì)算機(jī)化業(yè)務(wù)的操作以及對(duì)圖書館的管理。網(wǎng)絡(luò)信息的傳遞全面化，信息服務(wù)公開透明化，在信息的處理方式、服務(wù)方式等方面相對(duì)于傳統(tǒng)圖書館都有著很大的革新。例如，紙質(zhì)版的文獻(xiàn)資料的索引、目、文摘等都進(jìn)行數(shù)字化，用科學(xué)縝密的計(jì)算機(jī)技術(shù)合理排版，形成獨(dú)立的數(shù)字化資源在公共服務(wù)器上，完成圖書館的內(nèi)部業(yè)務(wù)以及對(duì)外的公共服務(wù)，這就需要利用高速的數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)為載體。此外，全球的虛擬圖書館可以統(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)訪問協(xié)議，這樣便于分布式管理，便于學(xué)習(xí)者的檢索利用文獻(xiàn)。

2.2 網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的建設(shè)

高校虛擬圖書館的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)需要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施建設(shè)。這需要建立校園網(wǎng)，只有建立屬于學(xué)校自身的局域網(wǎng)才能再次基礎(chǔ)上加以開展數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境的建設(shè)。高校通過校園局域網(wǎng)，建立自身的后臺(tái)數(shù)據(jù)庫，將全部圖書資料用數(shù)據(jù)庫開發(fā)體系數(shù)字信息化導(dǎo)入其中。利用可以快速處理大量數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)服務(wù)器使得高校的學(xué)生都可以享受訪問圖書館的權(quán)利。此外對(duì)于一些數(shù)據(jù)資料儲(chǔ)存在光盤上的，可以創(chuàng)建一個(gè)專門的大型光盤庫來存放學(xué)習(xí)資料，這樣也保證了數(shù)據(jù)不被破壞或者遺失。虛擬圖書館的網(wǎng)絡(luò)安全是非常需要保障的，所以需要在高校虛擬圖書館的內(nèi)部子網(wǎng)安裝與國際互聯(lián)網(wǎng)相連接的防火墻服務(wù)器，確保虛擬圖書館的文獻(xiàn)資料不會(huì)遭到外界破壞。其次，因?yàn)閷W(xué)校的局域網(wǎng)畢竟覆蓋范圍不是很廣，學(xué)生很難保證能找到需要的學(xué)習(xí)資料，這就需要高校建立更多的電子閱覽室，對(duì)學(xué)生教師無償開放使用，這樣可以保證虛擬圖書館的使用情況，使其發(fā)揮最大用處。多媒體教師也是網(wǎng)絡(luò)設(shè)施建設(shè)中一個(gè)重要部分，高校教師需要充分利用，這樣可以增加與學(xué)生間的交流互動(dòng)，更好利用資源學(xué)習(xí)庫進(jìn)行數(shù)字化學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)新型教學(xué)方式的開展，達(dá)到更優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)踐。

2.3 安裝防火墻和殺毒軟件

網(wǎng)絡(luò)安全防火墻是一種能夠加強(qiáng)并控制網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)之間訪問權(quán)限的技術(shù)，這種技術(shù)能夠很好的防止并阻止來自于外部的通過非法手段進(jìn)入或訪問內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)資源，同時(shí)也能夠很好的保護(hù)虛擬圖書館用戶的操作環(huán)境安全。防火墻會(huì)對(duì)多種網(wǎng)絡(luò)在進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸時(shí)通過一定的程序進(jìn)行檢查和過濾，以確保網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)之間的通信環(huán)境是否安全，同時(shí)還會(huì)對(duì)整個(gè)傳輸過程和網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行過程進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，進(jìn)而在最大程度上確保虛擬圖書館的安全。防火墻可以因所采取的技術(shù)不同而分為地址轉(zhuǎn)換型、代理型、包過濾型和監(jiān)測型，地址轉(zhuǎn)換型即將內(nèi)部的IP地址轉(zhuǎn)換為一種臨時(shí)有效的地址，也就是在實(shí)際的網(wǎng)絡(luò)訪問時(shí)，這個(gè)臨時(shí)的IP地址對(duì)外隱藏了真實(shí)性，外部網(wǎng)絡(luò)在訪問時(shí)并不會(huì)知道內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)實(shí)際情況；代理型防火墻是一種位于客戶端與服務(wù)器之間起到代理作用的服務(wù)器，這種防火墻全面的阻擋了服務(wù)器與客戶端之間數(shù)據(jù)傳輸，客戶端需要與服務(wù)器進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸時(shí)必須先將傳輸信息和請(qǐng)求發(fā)送給代理服務(wù)器，代理服務(wù)器會(huì)對(duì)請(qǐng)求信息進(jìn)行處理并發(fā)送給服務(wù)器，最終將服務(wù)器傳送的信息轉(zhuǎn)送給客戶端，代理型防火墻直接阻斷了客戶端服務(wù)器之間直接接觸機(jī)會(huì)，有效的降低了數(shù)據(jù)傳輸中可能涉及到的網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)；包過濾型是一種數(shù)據(jù)的分包傳輸技術(shù)，是通過讀取和分析數(shù)據(jù)包中的各類地址等信息判斷這些數(shù)據(jù)包中是否存在安全隱患，一旦存在安全隱患就立刻阻止；監(jiān)測型防火墻是目前一種全新的防火墻技術(shù)，這種防火墻能夠主動(dòng)全面的對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，第一時(shí)間有效的判斷出各個(gè)層面數(shù)據(jù)的非法入侵。除此之外，殺毒軟件能夠很好檢測出計(jì)算機(jī)中隱藏的病毒軟件，殺毒軟件會(huì)定期下載最新的網(wǎng)絡(luò)病毒庫，最新版本的病毒庫能夠?qū)τ?jì)算機(jī)病毒進(jìn)行有效的查殺。

3 結(jié)論

綜上所述，數(shù)字時(shí)代要求圖書館工作有更進(jìn)一步的發(fā)展，虛擬圖書館數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境的建立正滿足了這一需求，這就要求高校圖書館加強(qiáng)硬件設(shè)施的建設(shè)，圖書館員提高自身的職業(yè)素質(zhì)，在各方面的共同努力下，將真正的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境提供給學(xué)生。