高考物理題庫的建立及作用

溫石章

隨著教育信息化的步伐不斷加快，探索新技術、新產品在中小學教育、教學中的應用，技術的發展與革新必將對教育產生積極的影響。多媒體技術作為一種先進的教學輔助手段，比如交互式白板、多媒體觸碰一體機等現代教育技術設備的出現，和以前傳統的“黑板+粉筆”教學模式相比，有著無可比擬的優勢。它以其特有的文字、聲音、圖像、動畫、視頻等功能，使課堂教學更顯直觀生動，能夠取得以前傳統教學輔助手段所達不到的效果。它省去了大量抄題板書的時間，文字說明的時間，在用到某一板書或板圖時，只需要用鼠標輕輕一點即可，使教學內容更加緊湊、形象、直觀，擴展了每堂課的知識容量，不僅省時、省力，而且相當美觀，大大提高了課堂教學時間的利用效率。

課題組在研究過程中，發現長期以來，教材及教輔資料是學校教育的主要課程資源。那么，隨著這些現代化教育技術設備的出現，后臺支撐的資源尤為重要。課題組成員在研究本課題時充分意識到教育資源的重要，積極投身建設基于交互電子白板等多媒體技術設備的高考物理資源庫的建設，促進教師間的交流與資源的共享，促進教師信息素養的提高。下面就本課題研究過程中的有關高考物理題庫的建立及作用進行闡述。

一、設計背景

計算機技術的迅速發展，深刻地影響著我們的學習和生活，而將計算機技術引入教學，是教學現代化的體現，是社會發展的必然趨勢。將其作為新的教學方法和手段，必將有助于我們改革教育思想，提高教學效益，極大地促進素質教育的發展。CAI（計算機輔助教學）的發展早已顯示出強大生命力，根據不同的教學需求對其進行定位開發，尤其是理科的教學設計，利用計算機可以輕松分析很多相關問題。

然而在現行教育中與教學配套的各科題目有很多，老師若上網像大海撈針一樣查詢消耗大量的時間，無形中加大了教學負擔。特別是試題管理不當，第一次找到、使用之后，下次使用又要再去找，花很大的心思在編輯一份試題上，三年之后再想把自己心血找出來，或者編好的題目繼續使用，難之又難。

如果將這些題目資源以題庫的形式，儲存在學校網絡服務器中，作為學校課程的教學資源，結合計算機網絡平臺形成共享資源，這樣一次花的心血，以后能夠再拿出來使用，并且還能夠修改、完善，我們的教學效率就能夠進一步地提高，并且也不會整天忙忙碌碌。

二、高考題庫的設計思路

1.以教科書和教學大綱為指導，整個物理題庫根據教科書的章節和知識點、題目特點為基本單位進行組合，及時整理。

2.用積件思想，將各種試卷做成可以自由組合的標準化的“積木”。教師在教學的過程中可以根據自己的教學需要，利用題庫中的“積木”，整理出符合自己的教學思路，或者是整理出一張更適合于所教學生使用的試卷。

3.整個試題庫包括題目、知識點系統、組卷系統、題目編輯系統三部分組成。

4.高考題庫開發軟件的選取，以兼容性非常好的Macromedia Dream weaver MX為網絡應用程序開發軟件，以ASP為程序語言，以Microsoft Accesses為數據庫開發軟件。

三、高考題庫的設計目標

1.具有實用性，既能滿足本校一線教師的教學需要，也能滿足與其他學校教師的資源共享。學生對于自己有疑問的地方，或者是相關的知識點、例題，也可以利用學校網絡，或者是自己家庭的聯網設備進行自主查找解決。

2.兼容性原則：數據庫保存在學校的WEB服務器上，不用安裝其他的附帶軟件，就可以在整個互聯網上瀏覽。

用戶能夠在任何一臺可上網電腦上，不用另外安裝什么附帶的軟件，只要使用操作系統本身的瀏覽器，就可以實現素材的瀏覽、添加、修改等操作。

3.開放性原則：能夠方便地進行素材的添加、修改、刪除、查找、組卷等操作，能夠進行整個數據庫知識點的拓展、題目的完善。

四、高考題庫的設計與開發的原則

1.系統性原則

依據新課標的要求選取試題庫的題目，按教材的章和知識點、題目特點的順序，系統地整理各類題目。當你編輯試卷，或者是進行某一個知識點研究時，進入題庫網頁就能夠看見高中各章或者知識點的網頁鏈接，你需要哪章或者哪個知識點的內容就可點擊該鏈接進入。

2.模塊化原則

試題庫中的內容不但可按章節進行整理，同時也按所屬的題目特點進行分類，讓使用者在查找時一目了然，避免了許多的重復、煩瑣的步驟。

對于各類型的題目的整理、修改等，利用同一個網頁進行各種操作，而不需要用不同的網頁進行不同的操作。

3.方便性原則

使用者只要會上網就能夠看出整個試題庫的結構，就能夠點擊使用，看到版面就知道能夠進行哪些操作。管理員能夠非常方便地進行素材的添加、修改、刪除等操作。這些操作，只要有管理員的資格，登錄畫面就能夠操作。

4.安全性原則

管理員按操作等級進行題目的操作，不會出現越級的行為，沒有操作權限的人不能進行更高級的操作。有操作權限的人進行操作過程中，當出現誤操作時，因其具有可撤銷性，不會因誤刪除、誤修改，而出現題目的丟失。

有一些資料在某一個時間之前，不能夠給學生看到，如月考試卷等等。此時，有必要對試卷的下載進行必要的限制，有一些不想公開的題目，必須保證題目的私有性，等等。

為了防止服務器出錯，保證文件的安全性，必須設計出備份的操作。特別是對于數據庫文件，一段時間之后，能夠自動或者手動進行數據庫的備份，對于一些關鍵的題目文件，也能夠進行自動備份。

五、高考題庫的設計與開發的過程

如圖是我對物理題庫開發的一個流程圖。通過對教材的閱讀、課程標準的感悟、題目范圍的確定以及知識點的整理，我按照流程圖的一般原則，科學地、有步驟地對物理試題庫進行了如下的開發。

1.分析題目，確定題目的范圍，并根據題目的不同性質分成普通題目、知識點講解要點分析、知識點相關的文章。

2.除試題庫的主要數據表外，還要哪些數據表？每個數據表的項目，并且確定每一個題目有哪些內容需要存放在數據庫中，如：題目，答案，章節，試題來源，添加時間等等。對于各種不同的題目素材，采用同一個數據庫進行存貯的原則進行數據庫的設計。

3.對于不同素材根據不同的操作權限進行添加，修改刪除的操作設計。

4.管理員的權限等操作設計。

5.根據使用過程中的新的需要，用新的靈感進行完善性的操作，并且能夠通過各種途徑，完成整個數據庫構建，豐富數據庫的記錄等。

六、設計過程

1.數據庫的設計及建立

編好程序設計好界面之后，就可以很方便地上傳各種物理題目，可以對題目進行有機組合，形成質量高的試卷，更主要的是可以采用章節索引方式，使用起來更加方便。

七、對物理教學有哪些幫助

1.教學統計，課堂講一個題目，學生做一個題目，在相應的知識點下做一個記號，從而知道那些知識點訓練了多少，那些知識點還沒有訓練。

2.指導出卷，根據上面的統計中的學生做題的情況，寫好《試卷命題報告》，訓練過的知識點，換角度重復訓練；訓練過但學生做得不好的題目，以相同的角度重新出題進行訓練；沒訓練過的知識點，選用合適的角度進行初次訓練。

一周出一份試卷，針對課本上的重點知識進行重復訓練，對課本上沒有涉及的進行補充訓練。

3.指導教學，根據題庫里的某一個知識點的絕大部分題目特點，分析怎么突破這個知識點，怎么進行變式訓練，怎么進行相關題目的拓展。

4.每周新題報告，每周出一份各地出現的最新題目，以便把握高考的最新動態。

高考物理題庫是為學校教學資料總結和再利用，提供了一個優秀的平臺。我們必須利用好這個平臺，使我們每一次花的心血重復利用，并在重復利用的過程中不斷完善，以后別的老師還能夠利用發展的眼光來完善和利用它。endprint