虛擬語氣 教學反思

姚麗芳

【內容摘要】虛擬語氣是高中英語教學的重點與難點，在復習課堂上，虛擬語氣的教學需要與新授課有所不同，尤其是需要關注虛擬語氣在實際語言活動中的靈活運用。需要強調的是教學反思在其中的作用，同時教學手段的選擇也不可忽視。

【關鍵詞】中學英語 虛擬語氣 教學反思

虛擬語氣是高中語法的一個重要組成部分也是一大難點。本堂課是復習課，因此我在設計教學過程時定的基準就是要與新授課有所區別。學生是否具備相關英語思維，能否在實際語言活動中靈活應用虛擬語氣至關重要，因此，選擇行之有效的教學方法是非常關鍵的。根據本節課的特點，我主要采用小組合作，競爭探究、歸納總結、對比演繹和訓練鞏固法。既充分調動學生學習的積極性，又培養學生的觀察、分析和思維能力和創新意識。在教學過程中我注意滲透學生的學法指導，讓學生對知識進行對比分析，學會歸納總結，靈活運用。主要運用多媒體教學手段。

一、精心設計教學

為了完成本節的教學目標，我是這樣安排教學程序的：

Step1.Leading in（導入）

本堂課前的everyday English背誦的是Three Days to See中涉及虛擬語氣的一小段文字I have often thought it would be a blessing if each human being were stricken blind and deaf for a few days at some time during his early adult life. Darkness would make him more appreciative of sight； silence would teach him the joys of sound.我時常想，如果讓每個人在成年不久的某個時候瞎幾天，聾幾天，那將會是一種福氣，黑暗讓人更加珍惜光明，寂寞會讓人明白聲音的歡樂。

Step2. Grammar study

復習虛擬語氣的基本用法，并通過一定練習來檢測學生對此的理解和掌握情況，并設計符合學生學習實際的語言實踐活動，讓學生在實踐中區初步了解其用法。

學生欣賞了If I were a boy和If I were a carpenter兩個video，從歌詞導入到if引導非真實條件句及主句分別在與現在，過去，將來事實相反的情況下所用的不同結構，并簡要區分主句中would，could，should，might的不同意義。配以最近較多的女大學生失聯例句讓學生進行操練，然后將其改為倒裝句，學生總結if條件句中were，should，had的倒裝。配以例句我班睡神打瞌睡，雙十一天貓將首發電動汽車特斯拉，占中導致恒生指數的暴跌。

二、智慧實施教學

在上面的基礎上，讓學生連續翻譯三個句子：如果占中發起人知道什么是真正的民主，就不會發起這樣的沖突。如果香港沒有被割讓，現在就沒什么好爭的。如果這個問題不解決，將來形勢會更糟糕。然后學生總結出錯綜條件句，并操練相關句子。然后將句中If it had not been for sth.替換為but for sth.，引入含蓄條件句。列舉一系列常見的含蓄條件句然后再讓學生進行總結。然后配以例句運動會跳長繩，湖南衛視真人秀《一年級》，韓國人氣偶像少女時代跳《小蘋果》以及10月20至23日舉行的中國共產黨第十八屆中央委員會第四次全體會議。三個句子填空：我希望我是中國共產黨的一份子。我希望我參加了中國共產黨第十八屆中央委員會第四次全體會議。我希望我能參加中國共產黨第十八屆中央委員會第五次全體會議，學生總結wish的用法，引出as if 和if only，例句圍繞西非埃博拉病毒。緊接著呈現上次月考我班達本一本二線但選修不匹配的學生名單和分數，配以would rather例句，然后學生總結would rather用法，操練例句圍繞最近熱點話題國考。然后讓學生總結（should）do的三種形式：It is necessary/ important/ natural/ essential/ wonderful/ strange/ a pity/ a shame that…；It's（high/ about）time that sb.…；in case/ for fear that/ lest sb.…，配以例句：很可惜運動會入場式得了三等獎；東莞女子徒手拆ATM以防卡被吞；到時候換iphone6了。接下來學生總結表建議，命令，要求的詞與名詞性從句相遇要用（should）do，三個例句圍繞俄羅斯最近紛紛關停麥當勞。總結suggest和insist兩種情況，并配以例句。最后相關練習，連句成文。

三、認真反思教學