成人高等護理教育的發展現狀與策略

北華大學繼續教育學院 孟繁軍

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成人高等護理教育的發展現狀與策略

北華大學繼續教育學院 孟繁軍

摘 要：成人高等教育已經成為我國教育的一個重要組成部分。護理教育也是我國成人高等教育中的一個重要組成部分。成人高等護理教育為社會提供了大量護理專業人才，但是隨著護理專業對工作人員的要求不斷提高，成人高等護理教育也面臨很大挑戰，如何培養能夠適應社會需求的護理人員是成人教育需要解決的主要問題。

關鍵詞：成人高等教育 護理教育 策略

護理教育已經成為我國成人高等教育中的一個重要組成部分，為我國培養了很多護理專業人才。成人高等護理教育在很大意義上幫助那些學歷低的護理人員學習護理專業技能與知識，幫助成人具備護理方面的工作能力。但是隨著時代的進步、科技的發展，護理專業對于護理人員的要求越來越高，需要有充足專業知識與服務水平的人員從事護理方面的工作。面對這樣的要求，成人高等護理教育面臨巨大挑戰。新時期的挑戰下，成人高等護理教育如何生存發展下去是成人高等學校亟待解決的難點問題。

一、成人高等護理教育的發展現狀

當今社會科技快速發展，成人高等護理教育面臨巨大的挑戰，護理專業對于護理人員的要求不斷提高。面對這一新的挑戰，成人高等護理教育存在很多問題需要我們解決。下面就成人高等護理教育的現狀進行分析。

1. 教學資源投入少

我國對成人教育的教學資源投入相對于高等學校和職業院校少很多。很多成人教育院校缺少專業課教師，有的教師將成人教育當成自己的副業，只在課堂上與成人學生有一定交流。上課結束之后教師就一走了之，學生有很多問題卻不知道如何解決，形成了尷尬局面。而且很多成人教育院校沒有完善的管理制度，教育質量明顯下滑，再加上近些年來高等院校與職業院校興起，成人高等教育產生了很多困難。

2. 教學缺乏針對性

成人高等護理專業一般都是在職人員進行學習，有些甚至是專業護士來校充實自己的知識，提高自己的專業技能。成人高等學校教師沒有考慮到成人教育的重點，和成人學生缺乏溝通，沒有按照成人的特點進行教學，很多教師將高等學校的教學方法用到成人教育上，導致教育缺乏針對性。教師所教的內容是舊知識，而成年人已經有了一定工作經驗，有自學的主動性，而教師填鴨式教學只會降低成年人的學習興趣，導致學生對于教師的講課內容沒有興趣，降低了成人教育的質量。

二、成人高等護理教育的策略

成人高等護理教育是我國成人教育的一部分，由于護理專業對護理人員的要求不斷提高，成人護理教育面臨前所未有的難題。如何才能夠使成人在護理專業知識和技能方面不被社會淘汰是我們需要解決的問題。針對這些問題，我們采取如下策略：

1. 調整教學計劃，精選教學內容

當今社會是一個快速發展的社會，隨著科技迅速發展，我們應該構建科學化的教學理念，用科技的手段對成人進行教育，這樣才能夠讓他們與時俱進，不斷自我發展。教學改革要突出專業特色，課程要少而精，根據成年人的個性特色組織教學。成年人與高等學院學生不同，他們有自主學習能力，我們對成年人教學要有針對性，不僅要重視醫學護理方面的知識，更要將信息技術等融入課程中，這樣才能培養出社會需要的人才。

2.完善教學制度，重視教學考核

很多成人高等院校沒有完善的管理制度，學生散漫，甚至很多學生不來上課。針對這些問題，成人高等院校應該有自己的教學制度。雖然是成人教育院校，我們也要重視教學制度對于學生的重要性。完善的教學制度不僅能很好地制約學生，也能制約教師。成人高等院校的很多教師不重視成人教育，這就需要學校的制度進行約束。作為教師，不管是本職還是副業，都要負起教師應盡的職責，這樣才能和學生很好地進行溝通，才能了解學生的不足，將學生的專業知識和技能提高一個層次。教學考核也是成人高等護理教育的一個重點，護理專業不僅考查學生的專業知識，更重要的是考查動手操作能力。成人高等護理教育應該重視學生的成績考核，不僅要給學生布置作業，檢查他們的專業知識，更要有動手實踐的作業，提高學生的動手能力和解決問題的能力，最后再將理論性知識和實踐結合在一起，對學生進行全面考查。

三、總結

成人高等教育是我國教育中不可或缺的組成部分，而成人高等護理教育是成人高等教育中的重要部分，我們要結合發展現狀，不斷改進成人高等護理教育實施策略，這樣才能為我國提供合格的護理人才。

參考文獻：

［1］李 萍，付 偉，祝覽銘等.杭州市成人高等護理教育現狀調查［J］.護理研究，2010

［2］李昌茂，趙春娟，成人高等護理教育與循證護理新理念［J］.護理研究，2009

［3］陳向韻.成人高等護理教學中循證護理能力的培養［J］.護理研究，2004

（此文系北華大學校級重大研究課題：終身教育體系下成人高等教育護理專業教與考研究）

文章編號：ISSN2095-6711/Z01-2016-01-0244