高三英語閱讀復習法淺談

重慶市江津田家炳中學 楊睎泠

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高三英語閱讀復習法淺談

重慶市江津田家炳中學 楊睎泠

摘 要：英語閱讀能力基于詞匯與閱讀技巧、規律練習、持之以恒基礎之上產生的。本文以《高三英語詞匯復習法》為題，淺談關于高三英語詞匯復習的拙見，從英語閱讀文章的題材及答題技巧、練習安排等方面闡釋提高學生閱讀能力的方法。

關鍵詞：高三英語 閱讀 復習

一、英語教學現狀

筆者所教班級是高三兩個理科平行班。學生理科成績較好，英語基礎較差。平時的英語測試成績（按高考難度命題），每個班（50人左右）只有兩個人可達九十幾分（總分150分）。按高校錄取政策（重慶招考信息編輯部，2012∶39），各個層次的大學對英語學科有基本分數要求。提高學生的英語成績迫在眉睫。而從現在的高考新題型上看，沒有了以前的語法單選題，除了聽力和寫作，其他8篇文章（5篇閱讀、1篇完形填空、1篇語法填空和1篇改錯）都是在語篇中進行的，都與閱讀能力相關。所以，人們總結出一句話“得閱讀者得天下”，培養學生的英語閱讀能力很重要。

二、問題分析

1.學生基礎差，有的同學的初中英語基礎沒有打好，單詞量不夠，讀不懂文章意思，語法差不會分析復雜句式。

2.雖然高一、高二有閱讀練習，但因趕教學進度，教師花在基礎知識講解上的時間更多，沒有堅持定時定量地練習和講解閱讀。

三、解決辦法

1.提高詞匯量。學生定時定量地記憶單詞；定時定量地做相應的詞匯練習題鞏固單詞；定時定量復習詞匯。偶爾可舉行單詞聽寫比賽，提高學生記憶單詞的興趣。同時，鼓勵學生根據自己的興趣選擇泛讀文章培養閱讀興趣。有興趣驅動，學習就沒有那么乏味和困難。

2.將閱讀文章分類，定時定量做閱讀練習。教師可將閱讀文章根據題材分類，讓學生定期按由簡到難的順序做閱讀練習題，首先讓學生試著歸納各類文章的特點及答題技巧，教師再做總結。

分析近幾年英語高考閱讀文章后，可以講其分為以下幾類：科普熱點、人與自然、日常生活、文化藝術。

科技類文章，主要有以下特點：①大量使用名詞化結構的單詞，如一般文體用“Eliot refused the offer and it made us angry”，而科技英語文體用“ Eliot‘s refusal of the offer made us angry” （refuse 是動詞→refusal名詞） ；②大量使用專業術語。

人與自然、日常生活、文化藝術類閱讀文章沒有太多專業詞匯，學生更需要的是掌握一些閱讀方法。

3.掌握閱讀技巧。不管是什么類型的文章，掌握以下閱讀技巧是非常必要的。

（1）養成二次閱讀習慣，培養邏輯推理能力。練習中，很多學生做完閱讀就是對答案，事實上，糾正答案后對文章進行再次閱讀可以把握文章的布局安排，分析作者意圖，該文章與以前讀過的同體裁文章相比有何特點。

（2）學寫長句，克服長難句障礙。幾乎每一篇閱讀都有一兩句長難句。許多學生不會分析句子結構，不能準確理解句子意思。正如聽力好的學生不一定發音好，發音好的同學聽力理解較好。同樣，能寫出長難句的人當然不會怕讀長難句。學生應找一本好的語法書，認真學習句子結構，先學會如何寫出簡單的基本句型，然后再附加各種從句、插入語、非謂語形式，逐步擴充句子結構。分析長難句正好相反，學生必須一步步“砍”去插入語、各種從句、非謂語形式，獲得句子主干。

（3）先做熟悉文章主題的一篇，后做不熟悉的一篇。雖然常識在閱讀中不能作為選擇題目正確與否的依據，但是畢竟熟悉的話題可以使學生快速看文章。

（4）先看問題再看文章，或先看文章再看問題。如果閱讀速度較快，掌握了相應的閱讀法后，學生可以通過瀏覽題目抓出關鍵字，并在文章中尋找和定位答案所在位置。如果閱讀速度不快，快速瀏覽全文后再看問題比較適合。

（5）提高閱讀速度。學生可以通過以下幾種形式提高閱讀速度：①利用材料的編排形式，如歷史資料是按年代排列的，報紙上的體育版面是按比賽類別（足球、排球、網球）排列等；②帶著問題中的關鍵詞在文中找答案，可利用章節標題和說明或有些段落中的關鍵詞快速找出問題答案。

（6）注意一詞多義的現象。有的學生反映，單個的單詞似乎可以看懂，但結合為整句話就不明白意思了。由于學生沒能牢固掌握一詞多義現象或不懂句子結構，教師應注意不同語境中某個單詞的具體意思，學會分析句子結構。

（7）善于猜測詞義?？礆v年高考真題，很多閱讀文章都有少數超綱詞匯。對于這些詞匯，學生可根據上下文猜測其意思：有些跟隨同位語、近義詞、反義詞、類別詞等；有的詞匯（多為名詞）只需判定它是某類事物即可，如人名、地名、動、植物等，無須弄明白其具體意思；有些詞猜不出意思不會影響做題，學生無須驚慌。

四、總結

總之，英語閱讀能力的提高是一個循序漸進的過程，涉及單詞量、文化知識、閱讀速度與技巧等方面能力。而閱讀能力又是英語應用能力的重要方面，教學過程中，教師應引領學生有規律地練習閱讀，不能忽略或避重就輕。

參考文獻：

［1］重慶招考信息編輯部.重慶招考信息合訂本［M］.重慶：重慶出版社，2012

［2］梁 紅.高考真題超詳解——英語［M］.陜西：陜西出版傳媒集團，2015

文章編號：ISSN2095-6711/Z01-2016-01-0146