如何在就業工作中充分發揮輔導員的主體作用

四川省西南交通大學電氣工程學院 謝 力 何曉瓊 王 軼 張 異

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如何在就業工作中充分發揮輔導員的主體作用

四川省西南交通大學電氣工程學院 謝 力 何曉瓊 王 軼 張 異

摘 要：由于高校連續擴招，在校學生不斷增多，就業形勢日趨嚴峻，畢業生就業工作已經成為各高校學生工作的重要內容，是廣受社會關注的焦點。為將大學生就業問題落到實處，各高校應采取各種措施改善學生的就業環境，展開多類型的就業指導，舉辦豐富多彩的相關活動，切實解決學生就業難題。

關鍵詞：輔導員 就業 方式

作為高校畢業生就業工作體系中的最直接的骨干力量，輔導員與學生的關系最密切，接觸時間最長，熟悉學生的綜合能力和學習成績，了解學生的性格特征和心理趨向，最能充當學生在求職過程中的“啟明燈”和“指向燈”，指導和幫助畢業生解決在就業過程中遇到的問題，積極做好就業工作。這是畢業班輔導員的重要任務，也是首要任務。

一、及時展開心理輔導，調整學生就業心態

嚴峻的就業形勢下，有些學習成績落后，性格內向的學生可能出現心理壓力大，自卑等不良心理；部分學生進行職業規劃時期望值過高，沒有正確評價自己，當現實和理想差距過大時就會喪失信心，一蹶不振，甚至自暴自棄；部分學生依賴心理重，將希望寄托給家長，自己完全不努力進取，導致信息十分閉塞，沒有求職的主動性，從而錯失就業良機。

輔導員應及時發現學生在求職過程中出現的不良心態，進行針對性心理輔導，并制定相應的計劃增強學生的表現力，使學生學會展示自我，重拾信心。

二、主動聯絡對口單位，了解學生的就業意向

輔導員應對就業工作高度重視，積極部署，針對各專業學生的不同就業方向，對往年畢業生的就業情況進行認真分析，全體師生協同配合，保證就業工作全面落實。同時，密切配合學校就業辦，加強與各對口單位的聯絡，盡可能拓展就業渠道，增加就業崗位。通過對各用人單位的人才需求調查，輔導員可以了解其人才需求，便于對學生開展指導工作。

除了對就業單位進行調查，輔導員更應多管齊下，開展畢業生就業意向調查、職業生涯規劃問卷調查等。求職過程中，學生的個人意向對以后的職業發展至關重要，只有了解學生的意向，才能有針對性地進行就業指導。同時，建立檔案收集各位同學的多方面信息，了解每一位學生的就業意向，及時做出相應方案，對不同的學生展開正確指導，做到有的放矢，盡量使更多的學生找到理想工作。

三、全力推進就業指導，提升學生就業能力

為了使學生提高就業意識，積極主動地擇業就業，高校可以推出豐富多彩的就業指導活動，包括就業知識競賽、就業指導講座或以班為單位的經驗交流會等輕松愉快的方式，活動之后分析匯總學生的優勢和不足，鼓勵他們及時改進。同時，輔導員應該爭取各種時機向學生傳達就業經驗，如怎樣寫好求職信，怎樣作好開場白，怎樣介紹自己的優勢和劣勢，怎樣對待面試失敗等，鍛煉就業技巧，幫助畢業生提高就業競爭力。

與此同時，輔導員可以建立專門的網站，及時公布各類就業信息包括國家政策、求職技巧、各類考研資料以及公務員考試信息等內容，使學生不錯失任何一個機會，細致全面地針對不同學生的特質指導學生積極準備，盡可能提高學生自主擇業的意識，增進就業技巧。

四、積極引導職業規劃，幫助學生準確定位

隨著社會的進步，時代的變遷，就業觀也在不斷更新。大多數學生都期望擁有一份薪水優厚、工作環境舒適的工作。輔導員要使學生明白社會競爭激烈，應屆畢業生缺乏工作經驗，去基層鍛煉更能增長見識，歷練能力；只追求高薪名企則有可能失去更多鍛煉自己的機會遇。輔導員應指導學生根據自身實際情況及時調整心態，指導學生做出符合自己發展的最佳選擇。

身處高校思想政治教育和學生管理工作第一線，輔導員可以把就業指導與思想政治教育相結合，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。這些觀念對學生的擇業觀產生重要影響，關系到學生能否正確了解當前形勢，對自身能力和興趣愛好做出準確評估，從而選擇適合自己的崗位。輔導員應根據學生的不同特點，加強人生觀、世界觀、價值觀與就業觀教育，加強就業誠信教育，調整學生在就業方面的思想觀念，樹立正確的擇業觀，使學生順利就業。

五、充分積累就業信息，全面保障工作開展

要想使畢業生順利開展就業工作，搜集發布就業信息是重要一環。為使就業工作覆蓋每一位學生，輔導員可以組織學生隊伍發揮學生干部的先鋒作用，成立學生就業服務小組，建立工作QQ空間和就業網站，由學生每天輪流值班，收集、篩選招聘信息。

由于學生每天上課，還要參加招聘會，沒有充足的時間瀏覽搜集招聘信息，組建專門的工作小組具體負責，可以將此項工作落到實處。工作小組可以對信息進行甄別篩選，有針對性地將準確、可靠、有助于畢業生合理就業的信息及時傳達給每位畢業生，這樣能夠節約學生時間，提高就業效率。同時，輔導員還可以采用飛信等多媒體方式將最近召開的招聘會群發給學生，確保畢業生能夠準時參加招聘。

總之，輔導員作為就業工作體系中的骨干力量，應以學生為本，從學生出發，多項措施并舉，力求將畢業生就業工作落到實處，通過多項舉措提高工作質量和效率，抓住新政策，拓寬工作渠道；通過積極引導，學生認清就業形勢，樹立正確的就業觀，準確定位，成功就業。

文章編號：ISSN2095-6711/Z01-2016-01-0137