中職會計教學中貫徹職業道德教育研究

浙江省義烏市城鎮職業技術學校 何旭華

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中職會計教學中貫徹職業道德教育研究

浙江省義烏市城鎮職業技術學校 何旭華

摘 要：“德為才之帥，才為德之資?！甭殬I道德是一名會計人員在職場上的立身之本。中職財會專業學生的職業道德教育不容輕忽。本文就中職會計教學中貫徹職業道德教育進行探討研究，并提出相應的措施建議。

關鍵詞：中職 會計教學 職業道德教育

一、中職會計職業道德教育的必要性

1.建設合格會計人才隊伍的需要。會計職業道德是會計從業人員在職業活動中所應遵循的基本行為準則?！稌嫹ā访鞔_規定，會計人員應當遵守職業道德，提高業務素質。而且，良好的會計職業道德有助于會計人員提高會計核算能力，增強風險和誘惑抵御防范能力，為企業經營決策和管理提供真實有效的會計信息，滿足宏觀經濟調控和微觀市場發展的需要。中職財會專業學生是會計人才隊伍的預備隊，加強中職會計職業道德教育能夠控制和提高會計人才隊伍的建設質量，有利于提升整體會計隊伍的綜合素質。

2.對青少年成長的關懷和愛護。中職學生剛剛步入躁動、叛逆、困惑、迷茫的青春期，人生觀、價值觀和世界觀并沒有形成，容易受到外來事物的影響和誘惑。如果不善于加以引導和規范，中職學生很有可能就會在成長道路上迷失方向，甚至滑向違法犯罪的深淵。中職財會專業學生的會計職業道德教育，有助于引導其建立正確的人生觀、價值觀和世界觀，增強道德感和是非辨識能力，體現學校對青少年成長的關懷和愛護。

二、中職會計教學中貫徹職業道德教育的策略和途徑

1.從立心開始，引導學生樹立良好的職業理想。理想是支撐我們不斷前進的動力，是走出迷霧、指引方向的指南針。崇高而遠大的理想能夠幫助人們克服前進道路上的困難，抵御外部世界的種種誘惑，朝著心中的目標不斷奮進。對于中職會計專業的學生而言，正確的職業理想能夠幫助他們科學、全面地認識會計工作，堅定從事會計工作的信心，激發學習會計知識和提高會計能力的內在動力和積極性。良好的職業理想還能幫助學生形成正確的職業價值觀，在未來的職業生涯中引導學生不斷加強知識和自我教育，抵制可能面臨的外部誘惑。

中職會計課堂上，教師應當幫助學生樹立積極向上的學習目的，培育健康的學習興趣，從以往那些以謀生、就業等功利性需求為學習目的的狹隘價值觀中掙脫出來，引導學生正確看待會計與職業的關系，樹立良好的職業理想。

例如，會計教學的第一堂課上，教師可以“會計與我”為主題，鼓勵學生分享自己與會計的故事、學習會計的原因、未來的規劃等，借助啟發式和互動式交流引導學生正確認識會計，樹立積極向上的職業理想。

2.從教學出發，引導學生建立健康的職業道德?！吨械嚷殬I學校德育大綱（2014年修訂）》要求，職業道德教育要結合課程特點充分挖掘德育因素，有機滲透德育內容，結合專業特點和崗位工作要求，寓德育于教學內容和教學過程之中。對于中職會計教學中的職業道德教育而言，教師要安排單獨、合理的教學時間和環節，傳授和教學德育課程。通過課程教學，教師引導學生掌握和了解會計職業道德的內容、要素、要求、特點和意義。同時，教師也可以在其他專業知識的講解過程中穿插引入會計職業道德的教學內容。教師應當善于發現和挖掘教材中關于職業道德教育的知識點和內容，建立教材內容同職業道德教育的有機聯系，在課程教學中適時擴展、傳授職業道德教育。

例如，會計憑證、會計報表等教學過程中，教師可以引入相關的財經制度要求，幫助學生掌握相關的職業紀律要求。此外，教師還應多搜集與會計職業道德有關的資料和案例，充分利用案例教學、情景模擬、小組討論、多媒體演示等多種教學手法幫助和引導學生積極思考和建立正確、健康的職業道德。

3.從行為著手，引導學生培養良好的行為習慣?！安炱溲?，觀其行?！毙袨槭侨说牡赖潞湍芰Φ耐庠隗w現，也是他人借以觀察自己的最佳途徑和方法。

例如，一個學生在會計作業中字跡潦草、隨意涂鴉、錯漏百出，反映出他的會計基本功并不扎實，但更深層次的原因是他的學習態度不端正、不嚴謹。這種馬虎、輕浮的思想和態度如果不加合理引導和糾正，他很有可能在未來的職場中因為會計核算失誤而給自己和企業帶來損失。某個學生經常遲到早退，在課堂上大聲喧嘩，不遵守課堂紀律，這反映出的是該生自控能力薄弱和紀律意識缺乏，如果不加引導和糾正，他很有可能在未來的職場中因為紀律意識淡薄而觸犯法律。

教師必須在課堂教學中從行為著手，引導和幫助學生培養良好的行為習慣，提高紀律意識和自控能力，為今后良好的職業生涯打下基礎。教師平時應當多關注學生的課堂表現、作業情況，對于共性的問題在課堂上提出并及時糾正；對于個別、部分存在的問題，可以通過課后單獨交流的方式幫助學生改正?！吧斫讨赜谘越獭！苯處煈斪⒅匾幏蹲陨淼男袨榕e止，并依此影響和教育學生。

三、結論

中職會計教師應當在課堂教學中靈活運用多種教學方法、教學工具開展職業道德教育，引導學生建立積極健康的職業精神，增強職業意識和業務能力，為國家和社會輸送合格的會計人才。

參考文獻：

［1］張 平.中職會計教學中滲透職業道德教育的做法和體會［J］.教育教學論壇，2015

［2］郭 莉.中等職業學校基礎會計教學中如何開展職業道德教育［J］.赤子（上中旬），2014

文章編號：ISSN2095-6711/Z01-2016-01-0097