民辦高校畢業生黨員教育與服務長效機制的構建
——以中山大學南方學院為例

中山大學南方學院 林敏敏 劉 源 謝景添

?

民辦高校畢業生黨員教育與服務長效機制的構建
——以中山大學南方學院為例

中山大學南方學院 林敏敏 劉 源 謝景添

摘 要：隨著民辦高校學生黨員隊伍不斷擴大，民辦高校畢業生流動黨員的教育與服務也急需一套成熟的有效機制。本文從中山大學南方學院2015屆畢業生黨員特點、黨組織教育與服務意識 、現有流動黨員管理機制等方面探索畢業生黨員教育與服務長效機制的構建。

關鍵詞：畢業生黨員 教育 服務

一、畢業生黨員教育與服務現狀分析

近年來，隨著高校發展學生黨員力度的加大、就業形勢的嚴峻和就業形式的多樣化，很多學生黨員畢業后黨組織關系不得不暫時留在學校，畢業流動黨員群體不斷擴大，流動范圍越來越廣，教育管理越來越難。中山大學南方學院2015屆畢業生中有185人為黨員，占全體畢業生人數的5.3%。全體黨員中，高中黨員占2%，大二入黨的占6%，大三入黨的占30%，大四入黨員占62%，大部分黨員黨齡只有一年左右。由于大學第四年學生黨員常年在校外實習，較少參加黨組織的民主生活會，黨員意識和組織觀念較為薄弱，黨性修養有待提高。但根據調查數據顯示，畢業生黨員中，黨員思想素質、政治覺悟和專業能力都很突出，在學生群眾中有很高的威信，能嚴守紀律和各項規章制度。同時，這批畢業生黨員是大學生群體中的先進分子，不少同學在專業競賽和文體活動中多次獲得各類獎勵。

近年來，大學生的就業形勢日趨多樣化，廣東省內的大部分民辦高校畢業生流向了外資企業、合資企業，有的學生還自主創業。一部分畢業生黨員由于單位基層黨組織缺位、不健全，或是由于暫時未就業，畢業后黨組織關系未能及時轉出，只能掛靠在學校，成為畢業生流動黨員。而掛靠在校內的暫緩就業黨員也因工作忙、路太遠等各類原因，極少參加黨組織的民主生活會，導致他們黨組織觀念意識不強，行為不堅定。

二、中山大學南方學院畢業生黨員教育與服務具體措施

1.“表黨心、樹黨魂、強黨之脛骨”，加強畢業生黨員黨性教育學習。畢業生黨員在離校前接受一次嚴格的黨性教育是加強大學生黨員教育的重要環節。中山大學南方學院各級黨總支在2015屆畢業生中開展了各式各樣的教育學習活動。藝術設計與創意產業系黨總支在畢業之際開展了“社會主義核心價值觀”繪畫展和“感恩、勵志強能”征文活動。通過組織畢業生黨員深入學習“社會主義核心價值觀”，重新復習黨章等關于黨員的權利、義務和紀律要求等內容，使廣大畢業生黨員進一步強化黨的意識和黨員意識，增強組織觀念和紀律觀念，在畢業生離校過程中發揮黨員的先鋒模范作用。通過向廣大黨員征集“感恩、勵志”主題的征文，喚醒畢業生黨員對黨的更深認識，希望全體畢業生黨員走向社會后保持共產黨員先進性，在社會主義建設事業的各行業各中發揮先鋒模范作用。

2.“種好責任田，瞄準問題地，驅動紀律旋”，加強黨組織基礎隊伍制度建設，搭建畢業生黨員服務平臺。改革越是縱深發展，就越要重視思想認識問題，針對畢業生黨員數量日益增多、就業形式多樣化引起的，組織關系接轉復雜性增大的現實情況，中山大學南方學院各院系負責畢業生黨員相關工作的副書記、輔導員和學生黨支部書記落實分工，明確責任，尤其注意工作的銜接和配合。各級黨組織通過開展各式各樣的民主生活會重點加強畢業生黨員的轉移組織關系教育。針對近年來出現的個別大學生黨員畢業后組織觀念不強、不按時轉移組織關系等現象，明確告知黨員《黨章》關于自行脫黨的有關規定，嚴明紀律要求。

3.“發現問題線索，推動預防機制”，從積極分子的考察到預備黨員培養進行一條龍教育。根據《中國共產黨發展黨員工作細則》中的“堅持標準、保證質量、改善結構，慎重發展”的發展方針，中山大學南方學院藝術設計與創意產業黨總支堅持做好“日常考察”和“任務考察”相結合，通過學術研究和社會志愿服務培養和教育全體積極分子，如全國“公共機構節能減排”設計比賽中，積極分子勇奪獎牌。預備黨員考察期間，通過“入黨流程PPT課件制作與講課大賽”促使預備黨員加強黨史、黨識的了解，進一步提高學生黨員的黨性修養和思想道德修養，增強學生黨員全心全意為人民服務和刻苦學習、勤奮工作、樂于奉獻的意識。

三、民辦高校畢業生黨員教育與服務長效機制的探討

1.切實加強高校黨建和思想政治工作隊伍建設，為提高畢業生黨員教育與服務提供強有力保障。毛澤東同志指出：“政治路線確定之后，干部就是決定的因素。”畢業生黨員教育與服務的任務必須經過基層黨組織工作者才能得到落實和完成。為了確保畢業生黨員教育與服務的順利運作，必須要有一支具備高凝聚力和強戰斗力的黨建工作者。

2.加強黨員先進性教育，完善畢業生黨員的后續教育培訓制度。通過加強政治理論修養，保持堅定正確的政治方向，樹立鮮明的馬克思主義、社會主義的政治觀點和政治原則，保持堅定不移的政治立場和政治理想，通過學習“實干興邦”“四個全面”“社會主義核心價值觀”和“中國夢”等理論知識，使畢業生黨員在政治、學習、工作和生活等方面得到極大提升，起到骨干和推動作用。

3.搭建任務平臺，提高學生黨員教育管理的針對性和實效性，增強畢業生黨員的責任感和使命感。處處發揮畢業生黨員的作用，體現黨員的職責與義務，使每位畢業生黨員都感受到作為一名黨員的光榮感和責任感。轉變學生黨員被動接受教育與服務的理念，引導其主動參與教育與服務，使大學生逐步形成自我教育、自我管理、自我服務的工作格局。

中山大學南方學院作為民辦高校的代表，自黨組織領導狠抓實干、解決根本問題以來，黨建工作逐漸走向光明，并結出小果實——2014年度省高校黨建研究會民辦院校分會中獲得多個獎項。我們有理由相信，民辦高校的建黨工作一定會越來越好。

文章編號：ISSN2095-6711/Z01-2016-01-0065