新媒體時代下吉林大學學生黨建自主創新的路徑探析與實踐研究

吉林大學　邴雨霏　路海峰　柴　媛

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新媒體時代下吉林大學學生黨建自主創新的路徑探析與實踐研究

吉林大學邴雨霏路海峰柴媛

信息化時代為意識形態宣傳工作帶來重大影響，新媒體的蓬勃發展為高校黨建工作帶來新的機遇和挑戰。為貫徹落實中央各項文件要求，切實提升高校黨建工作的質量，吉林大學進行了探索和嘗試，形成新媒體時代下高校黨建工作的新思路和新方法。學校通過自主創新，分析和運用高校黨建“大數據”，掌握了信息安全與意識形態陣地的主動權，探索出符合吉林大學自身特點的新媒體移動互聯平臺——“吉大通”軟件。關鍵詞：黨建 新媒體 自主創新

中共中央辦公廳、國務院辦公廳近期下發《關于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》（以下簡稱《意見》）?！兑庖姟窂娬{，高校作為意識形態工作的前沿陣地，肩負著學習研究宣傳馬克思主義，培育和弘揚社會主義核心價值觀，為實現中華民族偉大復興的“中國夢”提供人才保障和智力支持的重要任務。做好高校宣傳思想工作，是一項戰略工程、固本工程、鑄魂工程?！兑庖姟分赋觯七M中國特色社會主義理論體系進教材、進課堂、進頭腦，要大力提高高校教師隊伍思想政治素質，要不斷壯大主流思想輿論，要著力加強高校宣傳思想陣地管理。黨建工作的重要途徑在于落實宣傳效果、壯大主流思想輿論。新媒體時代是宣傳“新形勢”的重要背景，現有的各大新媒體運營商成為黨建工作亟須鞏固、占領的新陣地。新媒體時代如何運營黨建工作、如何擴大黨建影響力、深化中國特色社會主義理論體系，是黨建工作面臨的新問題。本文以吉林大學黨建工作為例，對高校自主創新、搭建自主平臺、完善校園黨建工作體系的新道路做出理論和實踐分析。

一、高校新媒體黨建工作新形勢

隨著新媒體的興起和飛速發展，高校黨建工作面臨新形勢、新問題、新挑戰。傳統黨建工作的宣傳影響力逐步受到新媒體平臺的挑戰。在基層輔導員及學生管理工作者中，傳統媒介的運用和發展受到新媒體平臺的沖擊較大，各學院輔導員逐步在新媒體平臺上發布信息、宣傳黨建、組織活動。線下活動雖然受到新媒體的沖擊較少，但是由于組織方式和活動內容逐步受到新媒體、流行文化的啟示和沖擊，學生更傾向于“接地氣”“娛樂性強”“功能性強”的校園活動，這對黨建宣傳工作的宣傳形式和宣傳方法提出更高要求，主要體現在以下幾方面：

1.新媒體的出現增加學生思想的復雜性。對當代大學生而言，通過傳統媒體如書報、電視、廣播等方式獲取信息的時代已經過去。大學生對新產品、新科技的接受速度快，因此以網絡、手機等方式獲取信息的新媒體在大學生中推廣的速度快。新媒體時代，大學生獲取信息的來源更加方便、快捷、多樣，信息敘述方式從傳統媒體的單面性向多角度、多側面轉變，信息表現形式也由單一、靜態向多元、動態形式轉變。受此影響，大學生通過新媒體技術獲取信息時的心態和角色發生改變，獲取信息由被動接受轉為主動搜索，由單邊向多邊轉變。

雖然大學生仍以學習生活為主要需求，但是大學生面臨思想成熟、意識成長的關鍵階段，容易受到各種信息的影響。新媒體缺乏“信息把關人”，信息質量良莠不齊、龐雜無序，對海量信息的若不能正確選擇將導致大學生思想混亂、迷失自我。

學生思想的復雜性主要體現在事件驅動力上。由于新媒體傳播速度快和影響面廣的特點，大學生會在網上接觸社會各類信息和觀點，對國家政治、經濟、文化的參與熱情高。大學生通過微博、微信等“微”平臺迅速了解的各種事件，而大學生年輕、沖動的個性產生以事件為導火索的事件驅動力較強，容易發生群體性事件。因此，高校新媒體黨建工作的建設首先要著眼于保證馬克思主義思想意識形態占據主流位置。

2.新媒體的出現提高主流輿論占領高地的難度。傳統媒體的傳播方式及傳播渠道經過多年發展，其運營模式及刊發途徑均已成熟，已經形成較成熟的馬克思主義宣傳模式，是意識形態工作的穩固陣地和堅實保障。由于新媒體的受控力度小、監管困難、傳播速度快、即時性強的特點，新媒體容易成為西方演變策略的溫床。一些敵對勢力會利用大學生單純、沖動的特點，通過新媒體進行“糖衣炮彈”的宣傳，甚至故意抹黑、污蔑社會主義建設的成就，刻意夸大、片面解讀產生社會部分問題的原因。這些都需要黨建工作者的警惕，時刻保持政治敏感度，及時組織輿論進行反擊，向不明原因的大學生及時解釋、宣傳。

以微博、微信為代表的新媒體平臺上，各種“大V”“名嘴”、公眾號，或按期推送，或實時更新，對關注這些平臺的人群有很大影響力。黨建工作在這方面受到人力、資源、組織的限制，沒有足夠的力量競爭。這樣發展下去，我們的意識形態在新媒體的陣地上會失去導向作用，所以我們必須加強新媒體平臺的黨建工作建設。

3.新媒體的出現對黨建工作者的綜合素質提出更高要求。新媒體充分滿足大學生的個性化表達和交流方式，為大學生提供更為廣闊的交際領域。但是，由于大學生對新媒體交往依賴的增多，他們減少了和他人、社會直接接觸的機會，人際交往日趨片面，導致大學生現實生活中的人際關系日漸冷漠甚至自我封閉。這就需要黨建工作者及時發現學生問題，在現實生活中對學生加以關心，鼓勵學生向學、明理，以社會主義接班人的使命感和責任感感召大學生。

新媒體為大學生提供多樣化的學習方式。新媒體的海量信息為大學生學習提供極大便利，使大學生的學習方式變得更加靈活多樣。新媒體改變了傳統教學中大學生單純依靠書本和教師傳授的學習模式。通過網絡等新媒體，大學生可以獲取學習需要的各種信息，可以輕易了解本專業最前沿的研究成果，可以學習和掌握其他專業領域的知識，可以通過在線交流與世界各地的人們共同研究探討問題，取長補短，大大拓寬大學生學習的深度和廣度。

新媒體的大量使用讓大學生學習得更輕松、更高效，但它也容易滋長大學生學習的惰性。過分沉溺便捷的新媒體信息，通過搜索引擎查閱資料完成學業，這會大大降低大學生的學習研究能力，不利于大學生知識的積累和學習能力的培養。這就需要黨建工作者在新媒體上積極宣傳正能量和網絡內容的正確使用方法，避免學生沉溺網絡，荒廢學業。

4.新媒體的出現對高校黨建工作信息安全提出挑戰。現在的新媒體平臺都掌握在高科技公司手中，若高校將黨建工作平臺放到私人公司掌握的平臺上，難以實施有效的監管和控制。另外，學生信息、教師信息、學校信息都將體現在外部平臺上，容易被不法分子利用，他們甚至假借高校名義進行違法犯罪活動，這其中潛在的風險是高校和學生無法承擔和估計的。因此，新媒體平臺的建立要走高校自主創新之路，才能獲得更寬廣、長遠的發展。

二、吉林大學新媒體黨建工作問題解析

目前，在微博、微信等新媒體平臺上，以“吉林大學”名義注冊的公眾號或賬號共有951個，其中微博賬號占581個，微信公眾號占370個。總體來說，吉林大學新媒體平臺的注冊面廣，學校、學生事務涵蓋力強，但仍存在以下問題：

1.已有的新媒體公眾號或賬號中，宣傳黨建工作的少，缺少有效經營、內容更新速度慢，缺乏宣傳手法。黨建工作需要長期不斷努力。新媒體時代下，聚攏人氣、吸引眼球是宣傳不可避免的途徑之一。如何通過吸引人的內容進行黨建工作宣傳是非常重要的課題?，F有新媒體的公眾號和賬號無法形成宣傳手法創新以及宣傳內容比拼的態勢，無法滿足黨建工作的需求。

2.現有公眾號容易形成“信息孤島”。現有的公眾號中，每個管理部門、學院、老師均各自建立、獨立發布信息，但是學校的信息往往相互相關，如一項科研項目會涉及主管部門以及牽頭學院、骨干教師等多方面，學生關注一個公眾號難以獲取更多信息。現有公眾號存在信息重復發布的現象，浪費了信息閱讀者的時間和資源。同時，“信息孤島”導致發布者與接受者、接受者之間的互動受到限制，難以及時獲取信息反饋，或者難以了解信息落實程度，不便于黨建工作的開展。

3.借助外部平臺的傳播影響不可預期。微信、微博的受眾和信息量巨大，傳播內容容易流散，甚至失去教育目的，無法形成系統、有效的傳播影響，導致宣傳內容和宣傳力度大打折扣。

4.外部平臺限制多，難以滿足高校自身需求。微信、微博對信息字數和發布頻率有嚴格限制，高校無法突破該限制，一旦需要推送大量、多次的信息，現有微信、微博平臺無法滿足高校的需求。

5.外部平臺難以實現數據的還原與分析。微信、微博運營商難以毫無保留地將數據提供給高校使用者，難以充分考慮高校的實際并為其提供大數據分析和應用服務。高額的分析和使用費用也是高校難以承擔的。所以，高校難以根據數據分析結果及時調整發布策略和發布內容，宣傳效果難以準確估量。

基于以上分析，高校開展思想政治教育，鞏固黨建工作新陣地，亟待開發和應用自主、可信、可管、可控的新媒體平臺。

三、“吉大通”軟件的優勢與特點

對新媒體時代下高校黨建工作面臨的新形勢，吉林大學通過逐步探索，在教師和校黨委的正確領導下，由學生工作部開發和創建平臺，逐步建立集學生管理、招生管理、畢業管理、日常工作管理于一身的自主研發平臺——“吉大通”軟件。

1.“吉大通”軟件簡介?！凹笸ā避浖蔷哂行旅襟w特性的智能手機應用軟件。它是吉林大學研發運營團隊自主控制、自由開發，結合實際管理與學生工作特點、不同部門的工作需求、不同階段的學生訴求開發與應用功能模塊，并在后臺進行內容管控和組織管控，實現信息的自由發布。目前，“吉大通”軟件已根據Аndroid、iOS等主流手機操作系統開發了不同版本的手機客戶端。“吉大通”軟件的核心是“頻道”，“頻道”是信息服務與傳播的核心單元，以部門、院系、教師、輔導員、社團、活動、專題等多元化頻道為建設主體，能夠發布文字、圖片、音頻、視頻、調查問卷、附件等內容，是高校的“定制化”產品。

2.“吉大通”軟件的優勢?！凹笸ā避浖诟咝９芾矸矫鎯炗诂F有新媒體應用，如微信、微博等?！凹笸ā避浖饕獌瀯萑缦拢?/p>

（1）“吉大通”自主軟件的信息發布沒有字數限制，信息推送沒有頻率限制。信息匯總和數據分析上，它能夠有效為高校搜集并提供“大數據”的分析和應用。

（2）“吉大通”自主軟件通過信息集成，打破現有“公眾號”各自為戰的“信息孤島”，將管理與服務結合，集合學工部、團委、教務處、各學院、圖書館、心理咨詢、就業中心、校內名師等多方面信息，能夠成為吉林大學校內師生的信息中心和數據集散地。

（3）“吉大通”自主軟件實現上述功能主要通過靈活定制的“頻道”實現。通過“頻道”申請和審批，信息發布主體能夠在“吉大通”向注冊的所有用戶或特定用戶發布圖文結合的信息，能夠通過收藏、分享、評論、點贊等多種方式實現信息發布者與閱讀者的互動交流。

（4）“吉大通”自主軟件還有一個優勢是能夠成為校內問卷調查、信息采集的“利器”，通過“頻道”推送，網上答題，能夠及時向目標人群進行信息采集，極大地方便了使用者快速實現目標。

（5）“吉大通”自主軟件可以建立家長與學校的聯系，家長用戶通過注冊，可以及時關注學校發生的事情，建立與學校信息溝通的橋梁，這是任何現有平臺都無法滿足的。

四、吉林大學新媒體黨建工作的創新點

“吉大通”軟件重在以道傳道，以內容驅動教育，寓管理于服務中，倡導經營運營之道，將黨建宣傳內容融入學生管理和教學管理，是人才隊伍之道?！凹笸ā避浖ㄟ^頻道開發與管理，培養一批熟悉新媒體黨建宣傳的專門人才，主要體現在以下幾方面：

1.通過學生管理部門的組織建設，為黨建工作提供組織保障。學生管理部門通過組織各學院副書記、學辦主任、輔導員以及機關各科室，建立黨建工作的良好運行體系，將組織保障做到位。

2.通過學生管理、教學系統與黨建工作體系的聯動，為黨建工作提供平臺保證。大學生在校主要面臨的是學習和生活，通過教學系統、學生管理系統的信息共享，能夠實現黨建理念從課堂到生活的傳導和落實，實現從入學、畢業、在校各個階段的全程覆蓋，為搭建全校范圍的平臺做好內部機制上的準備。

3.通過探索黨建工作新形勢、新問題、新思路，調動基層輔導員參與黨建工作的積極性。吉林大學擁有學生工作專刊，鼓勵從事學生工作的教師積極研究如何開展學生思想政治教育工作，每年刊發優秀論文20篇以上。通過科研立項、經費支持等手段，學校鼓勵基層輔導員研究學生思想政治工作遇到的新問題、新形勢，共同商討和研究解決之道，從而實現研究成果的共享和工作效果的“溢出”。

4.通過加強黨建工作理論研究，提升教師隊伍思想政治教育理論水平，為黨建工作提供人力支持和智力保證。吉林大學組織學生工作的輔導員與機關領導定期研討理論問題和實際工作遇到的困難，將理論研究與隊伍建設聯系起來，為黨建工作的新思路提供展示、交流的平臺，通過及時跟進、解決問題，進行效果跟蹤，確保理論聯系實際、理論指揮實際、理論源自實際。

五、基于“吉大通”軟件的黨建工作創新路徑探析

“吉大通”的出現能夠提升教師隊伍思想政治素質，壯大主流思想輿論，加強高校宣傳陣地的管理。

1.“吉大通”軟件發布以來，通過學生管理的整合應用，系統覆蓋面擴大，學生關注數量多。平臺信息累計閱讀量30多萬，點贊數4萬多，學生討論近兩萬條，訂閱量達到2萬多，形成對校區學生的良好覆蓋和積極互動，成為宣傳中國特色社會主義理論的重要工具。

2.“吉大通”以“頻道”傳“道”，成為教師提升素質，貼近學生，服務學生的有效平臺。每個教師均可以在“吉大通”上申請自己的“頻道”，自己作為“主播”向關注他的學生進行播報，能夠獲取更多的點贊數和評論數，擴大了教師的影響力，達到預期宣傳目的。教師必須不斷提升自己的寫作水平、知識儲備水平、宣傳水平，以貼近學生、服務學生為根本原則，不斷提升綜合素質?！凹笸ā蓖瞥鲆詠恚邦l道”數已經近200個，發文3000余個，被收藏2萬余次，說明教師推送受到學生歡迎。

3.“吉大通”以道傳道，為高校黨建工作開辟了自主創新的新路徑，為壯大主流意識形態、堅守新媒體陣地提供了有效支持。高校新媒體的建設往往借助網絡供應商等科技公司。人們一般認為高校自身力量薄弱，難以形成如新媒體工具對學生覆蓋的廣度和深度，難以走自主創新道路。但是“吉大通”的推出說明高?？梢越ㄔO自己的新媒體平臺。高校不同于社會，是一個相對封閉、可控的獨立環境，這為自主創新平臺提供有力的環境支持。高校新媒體平臺肩負學生管理責任和意識形態宣傳任務，與普通社交軟件有根本區別。因此，建設以“吉大通”為代表的高校自主創新平臺將引起各大高校的關注和認可。

［1］吳 勇.新媒體時代大學生思想政治教育創新的途徑［J］.學生黨建與思想教育，2012

［2］董 丹.高校自主開發校園信息化平臺研究［J］.吉林省教育學院學報，2013

［3］龍妮娜.新媒體時代大學生思想政治教育工作創新路徑探析［J］.學生黨建與思想教育，2013

（本文系“運用校園新媒體推進高校學生黨組織建設能力研究與實踐”課題，項目編號：2015DJ13）

ISSN2095-6711/Z01-2016-06-0226