案例教學法在高職會計教學中的應用探討

安順職業(yè)技術(shù)學院　黃　鑫

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案例教學法在高職會計教學中的應用探討

安順職業(yè)技術(shù)學院黃鑫

我國高職院校不斷發(fā)展，綜合實力不斷增強，培養(yǎng)出許多專業(yè)型技術(shù)人才，為社會發(fā)展做出巨大貢獻。隨著經(jīng)濟、金融、國際貿(mào)易全球化，會計這一行業(yè)受到廣泛關(guān)注，人才市場的需求量隨之增加。如何培養(yǎng)更多會計專業(yè)人才是我國高職院面臨的巨大挑戰(zhàn)。在提升學生專業(yè)知識和能力的同時，提高學生的就業(yè)率，才能使學生更好地適應快節(jié)奏時代。

案例教學法 高職會計 教學應用

社會經(jīng)濟發(fā)展對會計高素質(zhì)人才的需求量越來越大，為滿足社會的發(fā)展需要，高職院校對會計專業(yè)的學生給予高度重視，對其專業(yè)知識和綜合素質(zhì)發(fā)展做出多項改革與創(chuàng)新。案例教學法主要是指教師在講課過程中為了使學生更好地理解專業(yè)知識，在教學中引入真實案例，使學生通過案例加深對教材的了解，掌握如何在實際情況中應用專業(yè)知識。

一、應用案例教學的意義

1.有助于教材改革，適應社會發(fā)展

應用教學案例教學法與傳統(tǒng)單向灌輸理論知識模式相比，結(jié)合真實案例，使教學更加具體化和情境化，對教材內(nèi)容的更新有很大幫助。會計相關(guān)法律法規(guī)逐步更新完善，教材上的內(nèi)容雖然改變但相對來說速度較慢，教師結(jié)合真實案例講解知識，提高教學效果，有助于推進教材改革。

2.符合社會對創(chuàng)新型人才的需求

教師將生活中發(fā)生的真實案例融入會計教學，使學生明白具體的專業(yè)知識在實際工作中如何運用，鼓勵學生針對案例中出現(xiàn)的問題進行交流和討論，分析原因并尋找解決辦法，發(fā)散創(chuàng)造性思維，快速適應社會發(fā)展。

3.提高學生實踐能力

高職院校會計專業(yè)教育的目的是使學生掌握扎實的理論基礎同時，能在以后的工作中靈活運用知識，這對學生實踐能力提出要求。案例教學法是通過實際工作引導學生切身感受會計工作的處理技巧，加深對教材的理解程度，提升學生的實踐能力。會計是一門實踐性極強的專業(yè)，案例能使學生深化教材內(nèi)容，提高動手實踐能力。

二、運用案例教學法的注意事項

運用案例教學應該注意以下幾個方面：

首先，案例要與教材內(nèi)容相關(guān)，緊密結(jié)合院校教學方針，選用實用性較強的案例。案例應適合學生的學習層次，盡量不選擇難度過高或過時的案例，多從我國企業(yè)中尋找真實案例，提高學生學習興趣。

其次，處理好理論知識和動手實踐的關(guān)系。會計日常工作中理論和實踐缺一不可，教師不能一味灌輸理論知識，不能過分注重實踐而忽視理論，應有效協(xié)調(diào)案例和教材，通過案例使理論知識指導實踐，提高課堂教學效果。

再次，案例教學可以增進學生和教師之間的交流，不僅能發(fā)散學生思維，加強學生之間的交流，還能使教師及時發(fā)現(xiàn)學生的問題，快速做出調(diào)整，布置合理任務。

三、案例教學法在高職會計教學中的應用

1.建立完善制度，加強教學管理

興起的案例教學法制度逐步完善，教師可以通過其存在的問題改進教學方式。高職院校應大力支持案例教學法的實施，為案例教學法安排充足時間，請學生和教師積極參與其中，期末對案例教學法進行評價，便于及時對其做出調(diào)整，從各方面考核案例教學法的實施效果。

2.增大資金投入，支持案例教學的實施

案例教學法會在一定程度上耗費人力、物力，花費大量時間保證案例的真實性。為保證案例教學法在高職院校順利實施，學校應加強重視，及時注入資金，建立資源豐富的數(shù)據(jù)庫，鼓勵教師制作案例教學，豐富學校資源庫，為實現(xiàn)高效會計教學奠定堅實基礎。

3.建立資源數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)資源共享

高職院校應鼓勵教師積極參與教學案例，建設相關(guān)資源數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)全國高職院校資源共享的同時提高會計專業(yè)課的教學效果，在相互交流中完善案例教學法，充分發(fā)揮案例價值。學校應定期更新案例資源數(shù)據(jù)庫，保證案例信息不過時。

4.加強師生間的互動

案例教學法通過加強師生之間的交流互動使教師及時發(fā)現(xiàn)學生的學習興趣，對方案做出調(diào)整，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。師生之間相互交流、學習，教師通過案例教學法了解學生對會計專業(yè)知識的掌握情況，有利于學生自主學習，提出問題，提高課堂教學效果。

四、結(jié)束語

隨著社會快速發(fā)展，教育不斷革新，社會對會計專業(yè)人才的需求量增大，高職院校應通過運用案例教學法培養(yǎng)會計專業(yè)的學生綜合能力，使其適應社會發(fā)展，為工作打下堅實基礎。案例教學法通過案例和理論知識相結(jié)合的方式幫助學生增強實踐動手能力，加深對教材的理解程度，提高教學效果，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)的會計人才做出貢獻。

［1］顏國慶.分析案例教學法在高職會計教學中的應用［J］.中外企業(yè)文化（下旬刊），2014

［2］張志萍.淺談案例教學法在高職《基礎會計》教學中的應用［J］.漯河職業(yè)技術(shù)學院學報，2013

［3］許蔚君.案例教學法在高職會計教學中的應用［J］.會計之友，2010

ISSN2095-6711/Z01-2016-06-0166