我國傳統藝術教學改革措施對高校的影響研究

山東科技職業學院信息工程系　苗　芳

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我國傳統藝術教學改革措施對高校的影響研究

山東科技職業學院信息工程系苗芳

近年來，我國普通高校藝術教學改革和發展取得一定成績。藝術教學改革不僅可以提高大學生的藝術水平，

還可以提高學校的教學質量。本文分析我國傳統藝術教學改革對高校的影響，探究藝術教學改革的重要性。關鍵詞：藝術教學 改革 高校 課程

一、藝術教學改革措施

1.加強藝術課程內容的多樣性

要提高大學生的藝術創造力，最重要的工作就是加強藝術教學內容的多樣性。只有使藝術教學內容變得豐富多彩，才能激發大學生的學習興趣，激發大學生學習藝術的潛力，培養大學生的藝術創造力。每種藝術類型都有獨特的藝術魅力，大學生只有接觸多樣的藝術課程，才能對每種藝術類型有全面了解。加強藝術教學內容的多樣性可以促使大學生在藝術學習中產生創作靈感，大學生可以借鑒不同藝術類型中的動作和藝術理念進行創作。

大學生很容易對藝術產生興趣，大學生的藝術學習興趣是比較重要的。教師應在上課前了解學生的藝術興趣點，選擇學生喜歡的藝術類型。大學生有了自己感興趣的藝術方向就容易學到知識，這對教師進行藝術教學十分有利。

例如，舞蹈課程設置民族舞、現代舞等，學生可學到不同的藝術風格，培養藝術審美和藝術修養。藝術課程設置多樣化可以使課堂變得豐富多彩。傳統的藝術課堂中，藝術教學呆板，缺乏多樣性，大學生容易產生厭學情緒。藝術課程設計的多樣性是改變傳統教育的有效手段。學生在學習藝術的過程中接觸豐富多彩的藝術課程，對藝術產生興趣，激發學習藝術的熱情。

2.加強大學生自覺探索創新精神

藝術需要一定探索創新精神。因此，加強學生的自覺探索創新精神是藝術教學的重要目標。

例如，大學生可以在教師的指導下創造性地編排舞蹈動作，這就是不斷復習知識，不斷創新知識的過程。教師除了讓大學生自己編排作品外還可以采取小組合作的方式培養大學生的探索創新精神。當大學生遇到問題時，教師可以指導大學生進行分組討論，通過小組合作的方式探討問題、解決問題，然后用大學生習慣的方式進行教學，這樣會起到事半功倍的效果。

合作式學習能提高大學生獨立解決問題的能力和學習能力。大學生在討論問題的過程中可以激發創造力和潛力，得出有效解決難題的策略。小組合作可以使不同思想的大學生在一起交流、碰撞，產生新的解決策略。

3.提高師資能力

當前的藝術教學存在一個嚴重問題——教師的藝術專業技能較差。一些學校認為教師的藝術專業技能并不重要，沒有必要把它當作重點對待。因此，很多教師的藝術技術水平比較低，對教學效率和教學質量都有很大影響。

藝術教師沒有專業能力就不能給學生創造良好的學習環境，不能對學生的藝術學習提供幫助。藝術在教育中沒有應有的地位，嚴重影響教育發展。教師素質是學校賴以生存的基礎，是培養學生藝術修養的關鍵。

學校應把師資力量建設作為一項重要工作，不斷提高教師的專業能力。只有這樣，教師才能為學生的藝術學習設計一套科學化、人性化的方案，提高學生的藝術素質。

藝術教學要想實現創新性和實踐性，最基本的任務是加強教師的師資力量。藝術教師只有具備一定的藝術修養和藝術專業技能才能對學生提供指導。

二、藝術教學改革對高校的影響

1.提高教學水平

藝術教學改革對高校的最大影響是提高高校教學水平。傳統的藝術教學模式中，高校不重視藝術教學，忽略藝術教學發展，使藝術教學發展處于落后階段。藝術教學改革使高校改變了傳統的藝術教學理念，實行具有創新性的教學方式，激發學生的藝術學習興趣和熱情。

2.實現高校培養創新型人才的目標

創新型人才的培養可以通過教育實現。因此，高校的藝術教學改革可以為高校培養一批創新型人才。藝術教學對于提高學生的審美水平，促進學生個性發展，培養學生的想象力和創造力具有很大作用。因此，藝術教學改革對于培養一批創新型人才有著促進作用。

3.提高高校就業率

高校藝術教學改革可以使藝術教學模式具有一定創新性和實踐性，對于提高學生的藝術水平有很大幫助。學生提高藝術水平后能對藝術課程有更加深刻的理解，能提高對藝術的認知水平。因此，學生在就業過程中可以把理論知識和實踐有機結合在一起，發揮自己的潛力，提高學習效率。

三、結束語

藝術教學的審美價值是藝術的靈魂，是促進藝術教育發展的重要手段。藝術教學改革對高校發展起到重要作用。如果沒有藝術教學改革，高校發展就會停滯不前。因此，只有不斷進行藝術教學改革才能更好地推動高校教育發展。

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ISSN2095-6711/Z01-2016-06-0036