關于如何引導職業學校女生社團的思考

四川省南充師范學校 胡超杰

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關于如何引導職業學校女生社團的思考

四川省南充師范學校 胡超杰

摘要：隨著改革開放的不斷推進，國家對職業學校的重視逐步加深，職業學校改革的步伐也大大加快，這使職業學校的學生社團呈現蓬勃發展的趨勢。職業學校女生社團以其組織的自發性、活動的自主性、內容的豐富性、形式的多樣性等特點受到廣大女生的歡迎。女生社團是學校學生思想政治工作的一塊新陣地，教師必須將思想政治工作滲透進去，用科學的理論、正確的思想引導它。因此，研究如何引導學生社團并對其開展思想教育，對職校女生的心理健康成長具有重要的現實意義。

關鍵詞：職業學校 女生社團 思想教育 心理健康

學生社團是一種非正式團體。它是職業學校的學生為鍛煉、培養、提高自身的素質和能力，基于共同的興趣、愛好、特長等方面，在自愿的基礎上自發結合的，并經有關部門批準形成的，具有特定目標、組織章程和活動方式的學生群體組織。職業學校的班級影響力和凝聚力正在逐漸變小，學生社團在思想教育中的地位日顯突出。對心理復雜多變的女生來說，學生社團對女生心理的健康成長有明顯的影響。

一、中職女生的社團活動在社會化進程中更為重要

心理學認為，女生的青少年期是其生理、心理、智力發展的黃金時期。在這段時間內，學校教育是促使其社會化的重要因素。現在，職業學校中的女生的社會化成長出現一些問題。統計資料表明：女生在工作第一年內不適應工作需求的占28.14%，第二年還不適應工作要求的占11.4%，第三年還有6.2%的女生不適應工作需求。這種狀況是職業學校社會化任務沒有完成的表現。職業學校女生社團為女生的社會化提供獨特的場所和基地。這些社團組織打破院系、專業、年級、班級的組織系統，為不同層次、不同年齡、不同學科、不同專業的女生提供平等接觸的機會，加速她們的社會化進程。

二、中職女生社團是思想政治工作的主要載體

現在，女生社團成為職業學校女生學習生活的主陣地，一些學校在進行黨團工作進社團的嘗試。根據學校的人才培養和全面加強女生健康成長的目標來看，目前女生社團還存在一些問題，表現如下：

1.社團管理不規范

首先，有的女生社團內部管理混亂。許多女生社團組織機構不完備，社團負責人責任心不強，社團沒有規范的章程，管理制度不夠嚴謹、科學、浮于形式，社團內部的監督機制不完善，沒有具體的活動計劃等。有些女生社團經費管理比較混亂，社團干部選拔不夠規范。其次，學生社團的外部管理不規范。有些社團的管理是靠經驗，沒有基本的管理制度。有的女生社團把男生排除在外，易出現“幫派”等小團體現象。最后，缺乏對女生社團工作的評價機制。學校對女生社團的監督不夠。對女生社團的工作是否正常進行、活動效果是否滿意、經費使用是否合理、負責人是否盡職等情況，學校缺乏了解、批評與及時糾正。

2.缺乏專家型老師的指導

一方面，教師在學生求學期間的影響比較大，其在過于排外女生的社團活動中影響更大。另一方面，女生社團組織的發展具有內在規律性，爭取在本領域頗有造詣的教師和專家的熱心支持與指導是社團發展的重要環節。

（1）建立科學的女生社團管理模式

班級的管理組織是班委會，它由班長、團支書、學習委員、生活委員等班委組成，學生社團的管理組織與其類似。職業學校女生社團的管理組織一般是理事會，由社長、副社長、各部部長組成。針對女生心細和敏感的特點，女生社團需要改變管理松散的狀況。學校可以把一般社團的“志向、興趣、愛好和特長”分散到女生社團中，將其分解成小的“志向、興趣、愛好和特長”，對職校女生進行個體管理，管理力度加大，管理難度縮小。所有女生均按照各自的志向、興趣、愛好和特長自愿加入社團中的各個部門。

（2）加強專業教師對女生專業社團的建設與扶植

領導和相關部門應該重點扶持女生專業社團的建設，學校要積極想辦法支持和資助女生專業社團的建設與發展，要在活動資金、活動條件和活動內容上提供全面的支持與幫助。例如，四川省南充師范學校根據學校的教師特點，尤其是教師的實踐教學能力和實驗條件等方面，有重點地打造女生專業社團。學校可以將女生專業社團活動納入相應的教學環節中，在學校部門、指導教師、學生社團等各個方面形成有效的管理體制，通過一定的政策與措施激勵女生專業社團的建設，促使女生專業社團健康發展。

職業學校要加強對學校女生社團活動的引導。職業學校女生社團活動要明確活動目的、活動形式、活動內容，每一位社團成員都要有責任分工，培養職校女生的綜合素質和綜合能力，實現對女同學的心理健康教育。學校方面應鼓勵熱心社團工作的教師積極參與女生社團活動，使女生社團建設的指導性力量得到保障。李克強總理指出：“不唯學歷憑能力，崇尚一技之長。”職業學校通過引導女生的社團活動，可以培養女生的適應能力、表達能力、組織能力、溝通能力、自學能力、競爭能力和創新能力。

參考文獻：

［1］王剛孝.中職學校學生社團建設探析［J］.教育教學論壇，2011

［2］郭占普.中職學生社團發展探賾［J］.學校黨建與思想教育，2011

文章編號：ISSN2095-6711/Z01-2016-04-0233