淺談如何培養學生良好的學習習慣

黑龍江省蘿北縣名山農場學校 宋麗萍

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淺談如何培養學生良好的學習習慣

黑龍江省蘿北縣名山農場學校 宋麗萍

摘要：學習習慣是在學習活動中形成的較穩定的行為方式。它一經形成就成為學習活動的一種傾向和需要，并且自動地表現出來。良好的學習習慣可以使學生學得主動、積極，不僅有助于當前的學習，還會對學生今后的學習和工作產生影響，甚至終身受益。培養學生良好的學習習慣，需要把學習目的、學習態度、學習興趣結合起來。

關鍵詞：培養 學生 學習習慣

學習習慣是在學習活動中形成的較穩定的行為方式。它一經形成就成為學習活動的一種傾向和需要并且自動地表現出來。良好的學習習慣可以使學生學得主動、積極，不僅有助于當前的學習，還會對學生今后的學習和工作產生影響，甚至終身受益。培養學生良好的學習習慣，需要把學習目的、學習態度、學習興趣結合起來。

學生習慣的培養主要在小學階段。學生在小學階段應該養成以下良好的學習習慣。

一、養成按時作息的習慣

學生學會有秩序地生活和學習，上學不遲到、不早退，回家先做作業，當天的作業當天完成。

1.教師幫助學生制定時間表，敦促學生切實執行。

2.教師教會學生用“統籌法”安排時間。

3.學生學習時間的安排要有張有弛。

4.學生要充分利用最佳時間。

5.教師可以要求學生家長培養學生的時間意識。

二、養成認真做作業的習慣

學生上課時要專心聽講，積極思考，課后要認真預習、復習，做作業時要專心致志、書寫工整，做完作業后要仔細檢查修改錯誤，并收拾好學習用品，整理好書包。同時，教師要幫助學生養成耐心的習慣，使學生能夠耐心地完成作業，工工整整的寫字。學生學習時不能只講速度，馬馬虎虎。學生養成做事情耐心仔細的習慣，教師可采用下列方法。

1.教師對學生要有監督，更要有幫助。

2.教師要為學生排除干擾，營造良好的學習環境。

3.學生尋找學習的興趣點，從被動到主動。

4.教師“約法三章”，對學生獎罰并用，重在堅持。

5.教師要有耐心，學生才會有耐心。

學生耐心完成一件事情獲得成功的體驗時，無論學生完成的情況如何，教師都應該給予學生鼓勵。耐心的師生活動，會使學生增強完成任務的信心和養成良好的習慣。

三、養成獨立思考的習慣

教師可以成為好的聽者，專心地聽學生訴說，耐心地了解學生。哪怕學生講的是“螞蟻上樹”之類的事情，教師也要表示極大的興趣，這樣會給予學生鼓勵。教師有時會忽略學生的想法，學生的思考習慣是在聯想中產生的。教師應該在教學中激發學生聯想的興趣、學習的動力、創新的潛力。每個學生都有屬于自己的獨特的想象空間。不同的教師可以挖掘出不同的寶藏。想象力不是每個人生來就有的，但卻是每個人都有可以在生活和學習中培養起來的。每一件事情，每一本書，教師都可以引導學生產生豐富聯想。教師用心培養學生的想象力，學生在獲得學習進步的精神愉悅時，會把想象力當作翅膀，變得富有創造力。教師要在教學過程中培養、指導學生聯想，激發學生想象的動力。

四、培養學生自學的習慣

“學會學習”是素質教育的重要內容，培養自學能力是學會學習中的重要一項。

1.教師要幫助學生克服懶于自學的思想。

2.教師可以介紹課內自學的方法。

3.教師要激發學生課外自學的興趣。

4.教師應檢查督促學生自學。

好習慣的養成會使人終身得益。一個人一輩子所用的知識，學校教育只能授予20%左右，80%左右的知識都是學生走出學校大門后自學獲得的。在教學中，教師要不斷向學生介紹自學的方法。例如，語文自學可分為，了解文章大意及相關文字常識、識字、解詞、釋句等方面。

教師要培養學生勤做筆記的習慣。讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人準確。教師要經常向學生說明使用正確的學習方法的重要性。學習方法與學習效果密切相關。在學習中，教師應該培養學生勤做筆記的學習習慣，如“好記性不如爛筆頭”“記筆記是掌握知識的有效辦法”“書山有路勤路為徑，勤做筆記是捷徑”，這些都是說的記筆記的重要性。

學生把在書中讀到的感受和記憶深刻的地方記錄下來，不管歲月如何流逝變遷，只要看到筆記就可以回憶書中的點點滴滴，讓當時的情感重新蘇醒，讓知識在腦海中保存。

學生除了學習課本知識外，還要閱讀書刊、報紙，拓寬知識面，提高自學能力。教師可以指導學生如何提高學習效率。學生要合理安排時間，做學習的主人，嚴格要求自己。

“少成即天性，習慣成自然。”習慣對每個人的生存狀態、生活質量和生命價值影響巨大而深遠。教師要真正關注學生的習慣問題，提高自己對習慣的認識，產生新的領悟。

文章編號：ISSN2095-6711/Z01-2016-04-0133