小學語文教學中如何培養學生的閱讀能力

河北省定州市北車寄小學 李 敏

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小學語文教學中如何培養學生的閱讀能力

河北省定州市北車寄小學 李 敏

摘要：閱讀能力的培養從小學階段就要格外關注，因為小學生對一切事物都充滿好奇，對任何事物都有求知欲望。因此，小學語文教學對閱讀能力的培養應講究方法策略，充分發揮學生在學習中的主體作用，使學生參與到學習中。

關鍵詞：小學語文 閱讀能力 培養

小學語文是為學生打好基礎的教育，是教育教學中的一門基礎課程。閱讀能力是小學語文教學中的重要組成部分。新課程改革要求重視學生的閱讀能力培養。良好的閱讀能力不僅能提高學生的閱讀表達能力，對寫作能力的提升也具有非常重要的作用。本文就小學語文教學中閱讀能力培養存在的問題和解決對策進行分析。

一、小學語文教學中加強閱讀能力培養的必要性

從教育的各階段來看，語文始終是一門非常重要的學科。語文學習不僅能增長學科知識，而且也是學好其他學科的基礎。閱讀是一項非常重要的內容，良好的閱讀能力有助于增強學生對知識的理解力和領悟力，對學習效果的提升也具有顯著作用。理解力的提升為學生掌握學科知識提供幫助，使學生的表達理解力有所提升，小學語文教學質量也能因此改善。

二、小學語文教學中培養閱讀能力存在的不足之處

1.觀念落后，教學目標不明確。受傳統教學觀念限制，教師在教學模式和教學方法上依然沒有改變和創新，學生依舊處于被動接受知識的位置，教師完全作為課堂的主導分配課堂時間、制定教學計劃。隨著社會發展，傳統教學模式培養出的學生已經不能適應現代社會對人才的需求。教學目標不明確，從另一個角度來說是沒有充分重視語文教學，忽視了閱讀的力量。在閱讀能力的培養過程中，教師普遍沒有制定合理的教學計劃，隨意性過強。

2.師資力量、教學設備缺失。教與學是教育過程中最重要的兩個工作。教師在教學中應起到引導作用，應具備優秀的專業素質。但目前高校教師的專業素質和教學能力普遍偏低。這種情況下，閱讀能力的培養必然受到影響，教師在教學過程中過度依賴教材內容，限制學生開闊視野、發散思維的能力，學生學習到的東西有限，逐漸導致教學過程死板與僵化。

3.教學缺乏趣味性和有效評估。我們做一件事的時候，首先要對這件事感興趣。小學生處在對未知事物充滿好奇的階段，正確引導能提升學生的學習效果，但現實卻是小學生的學習效果并不理想，究其原因是對學習缺乏興趣與積極性。學生對學習失去興趣的主要原因是課堂氛圍沉悶，教師在課堂上傳授的知識需要學生死記硬背，毫無新意。久而久之，學生慢慢地失去學習熱情。另一個原因是，在閱讀能力培養的過程中，教師只給學生講授學習方法，沒有及時掌握學生的學習成果，沒有及時發現學生學習過程中存在的問題。

三、培養學生閱讀能力的最佳途徑

1.培養學生的閱讀興趣。興趣是最好的老師，學生是學習的主體，閱讀能力培養過程中最重要的是培養學生的學習興趣，使學生能自發、主動地參與到學習中。學生具有學習的熱情才能把學習效果最大化。培養學生的學習興趣，首先應從教師的上課方式進行調整，最直接的方式就是把學生作為課堂主體，按照學生想要的方式講課。課堂上組織學生進行小型朗誦比賽，使課堂氛圍變得輕松愉悅，只有才能激發學生的學習興趣。

2.閱讀習慣的養成。閱讀能力的提高，最基本的途徑是擴大閱讀量。教師應傳授給學生閱讀的技巧和方法，給學生正確引導。

首先，教師引導學生閱讀時要抓住文章的關鍵詞句，把握文章所要表達的中心思想，和作者產生心靈上的共鳴，提高學生的理解力和表達力。

其次，教師可以給學生推薦一些優秀的書刊，鼓勵學生在課余時間進行閱讀，閱讀時拿筆做標記，對于印象較深或感悟較深的地方適當地寫一些批注，以后再讀這些書的時候更容易理解。學生閱讀能力的培養需要長期堅持，時間久了就能養成良好的閱讀習慣，提高閱讀素養。

3.從觀念上加強學生閱讀意識。針對每個個體來說，同一篇文章都會有不同的解讀。教師應充分意識到這一點，教學方法上不能禁錮學生思想，簡單來說就是不能把教師的想法強加到學生身上。培養閱讀能力的初期，教師要謹慎選擇閱讀材料，不能在學生不具備閱讀能力的時候讓學生自主選擇，學生可能會選擇一些不合適的閱讀材料，影響閱讀效果。閱讀能力的培養進行一段時間后學生具備了基本能力，教師可以讓學生自主選擇閱讀材料進行廣泛閱讀，學生享受其中，開闊視野，提高閱讀能力。

綜上所述，小學語文教學中最重要的一項內容是培養學生的閱讀能力，激發學生的創造性和想象力。但就目前而言，小學語文教學依舊存在很多問題，需要教師不斷改進工作方法。同時，教師要對學生進行正確引導，使學生掌握正確的閱讀方法，體會閱讀樂趣，把閱讀變成學習生活中不可或缺的一部分。小學語文教學閱讀能力的培養是新課程改革的要求，是小學語文教學中舉足輕重的一部分，需要師生共同努力，推進教育進步。

參考文獻：

［1］丁春華.試析在小學語文教學中如何培養學生的閱讀能力［J］.課程教育研究，2015

［2］張海波.小學語文教學應注重學生閱讀能力的培養［J］.教育教學論壇，2014.07

［3］孫海英.加強小學語文教學提高學生閱讀能力［J］.新課程導學，2015

文章編號：ISSN2095-6711/Z01-2016-04-0114