淺談中學計算機教學現狀及對策

河北省饒陽縣第二中學 張 格

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淺談中學計算機教學現狀及對策

河北省饒陽縣第二中學 張 格

計算機教育能培養學生的計算機技能，是落實素質教育的有效途徑之一。隨著新課程改革的實施，新的課堂教學模式沖擊應試教育模式。然而，實際教學中仍然存在理論與實踐脫節、課堂教學手段單一等問題。針對這些問題，本文提出改善策略，以推動計算機教學的發展。

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信息時代，教育的信息化發展競爭越來越激烈，人們開始重視計算機在教育中的應用深度和廣度。中學計算機教育進入新的發展階段。教學實踐中，教師應把知識型和技能型教學有機結合起來。當前，中學計算機教學中存在一些現實問題。

一、計算機教學中存在的主要問題

1. 重理論，輕實踐，理論和實踐脫離。以往的計算機教學中，教師過于注重理論知識的傳授，忽略對學生實踐能力的培養，沒有把新的教學理念落實到教學中。具體授課時，學生被動地聽，教師單向進行知識灌輸。教師所教知識大都是理論，課堂氛圍枯燥乏味，教學針對性較差，教學活動安排較少，實踐課往往走馬觀花。

2.計算機的應試教育，學生學習積極性不高。新課程改革背景下，學校存在著比較嚴重的應試情緒。當前，很多學校的計算機課程不是一門獨立基礎性學科。學生升學時，計算機教學基本上不影響他們的高考成績，導致學生缺乏對計算機課程的學習動機，學校管理信息意識薄弱，資金投入不足，人均計算機數量較少。甚至有些學校沒有設置計算機課程，制約中學生綜合素質的提高。教學實踐中，教師了解學生的學習動機，觀察學生的學習態度和學習情緒，就會發現有一部分學生的學習積極性不高，甚至有厭學情緒。

3.教學模式傳統，不利于培養學生的創新能力。計算機有很強的實踐性，計算機的理論知識和教學技能一樣重要。但是，傳統的計算機教學以“填鴨式”教學模式為主，一些教師為應付考試而教學。實際教學中，教師減少學生上機時間，不斷地讓學生做習題，學生缺乏動手操作和創新機會。教師不能根據學生的實際因材施教，學生只能被動接受知識。教師不關心學生學會了多少知識和技能。單一式教學模式使課堂教學沒有新意，更談不上培養學生的創新能力。

教師是課堂教學的引導者和組織者，是計算機教學改革的實踐者。只有不斷提高教師的素質和能力，教學改革才能獲得成功，才能促進學生全面發展。在科技飛速發展的今天，一些教師缺乏專業培訓機會，不能接觸日新月異的計算機科學技術，不能提升現代教育意識，跟不上時代發展的步伐，不利于計算機教學活動的開展。

二、應對策略

1.理論聯系實踐，提高計算機教學的有效性。新課程改革背景下，計算機教學要將理論和實踐結合起來，學生不但要掌握理論知識，還要掌握計算機操作技能。如果教師一味注重理論，忽視實際操作，就會導致理論和實際脫離。理論和實踐要形成良性的互動關系，使理論和實踐教學相統一，發揮學生的主觀能動性，實現計算機教學的有效性。

2.轉變學習觀念，激發學生學習興趣。學生對某一學科感興趣，就會努力學習這門課程，從而提高學習效率。尤其對中學生來說，他們的學習很大程度上來自興趣。因此，中學計算機教學中，教師要使學生對計算機產生濃厚的學習興趣，需要教師把學習的主動權交給學生，多給學生動手實踐和思考的機會，讓他們自主解決問題，從而品嘗學習的艱辛和樂趣。教師可以采用多種教學方式，如小組合作學習方法、游戲教學方法、任務驅動型教學方法等，為學生提供學習的內動力，實現計算機課程的有效教學。

3. 優化課程設置，構建新型課堂。中學計算機課程具有很強的操作性，很多知識需要學生實踐操作。因此，教師要協調講解和實踐的關系，把握好上機課和理論課的時間，兩者的分配比例要適當。教師有計劃地進行講解和上機操作，能提高計算機教學的科學性，有利于優化計算機課程設置。

新形勢下，傳統的教學模式不能適應當前教育的需要。計算機教師要勇于探索新的教學模式，創新教學內容和教學方式。在內容上，教師要注意計算機的實用性，考慮學生的興趣、特點等。學校完成計算機文化的普及，能提高學生的自主學習能力。同時，新的教育理論給教學方式提出新要求，教師要貫徹以人為本的教學理念，不再采用“填鴨式”教學模式。

4.加強培訓，全面提升教師素質。目前，科技突飛猛進的發展，對計算機教學提出更高要求，計算機教師要能與時俱進，通過多種渠道提升自己的專業技能，更新教學理念，調整教學工作。教師通過培訓掌握最新動態和技能，能為計算機教學拓寬視角。此外，教師要具備一定的人文素養，使學生掌握計算機相關知識，了解計算機學習蘊含的文化內涵。

總而言之，信息社會已經被人們廣泛接受，計算機課程發展前景是廣闊的。在新課程改革不斷發展的今天，教師要注重培養學生的實踐操作能力，采取適應的教學方法，提高學生的自主學習能力。新時代的教師要不斷完善教育觀，適應新情況，培養學生的創新精神和實踐能力，為培養新時代的高素質人才奠定堅實基礎。

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ISSN2095-6711/Z01-2016-07-0267